Este documento presenta una introducción general a la historia de la humanidad, dividiéndola en períodos clave como la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna. Resume brevemente algunos de los inventos y civilizaciones más importantes de cada período, como las primeras herramientas de piedra durante el Paleolítico, el desarrollo de la agricultura y la escritura en el Neolítico y la Edad Antigua, y los cambios políticos y científicos clave en la

1. 1

2. ÍNDICE GENERAL
1. INTRODUCCIÓN
2. INVENTOS PREHISTÓRICOS Y EDAD ANTIGUA
3. ANTIGUO EGIPTO.
4. EL IMPERIO PERSA
5. ROMA ANTIGUA
6. CONCEPTOS DE DEMOCRACIA Y DICTADURA
7. GUERRAS Y BATALLAS HISTÓRICAS
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3. INTRODUCCIÓN
Partiendo de un eje cronológico (esto es, una línea en la que se ordenan los acontecimientos
históricos con una secuencia temporal –de lo más antiguo a lo más reciente-), los historiadores han
establecido una división del tiempo para poder estudiar la evolución del ser humano desde su origen
hasta la actualidad.
La primera gran edad es la Prehistoria. Es la etapa más larga de todas. Abarca desde que
surge el primer ser humano hasta la aparición de la escritura, en torno al año 3.000-3.500 a.C. La
Prehistoria se divide a su vez en otras cuatro etapas: paleolítico, mesolítico, neolítico y edad de los
metales. Durante el paleolítico, debido a que los seres humanos vivían en cuevas, se produjeron las
primeras manifestaciones de arte rupestre; el mesolítico supuso una etapa de cambio en la que
aparece la pesca y se producen los primeros cultivos; el neolítico supuso la gran revolución de la
prehistoria: se desarrollan la agricultura y la ganadería y, como consecuencia, la sociedad pasa de
ser nómada –iban de un sitio a otro cazando animales- a ser sedentaria –se asientan en un lugar y
esos poblados constituyen el origen de las primeras ciudades; finalmente, la edad de los metales es
llamada así porque se empiezan a utilizar el cobre, el bronce y el hierro.
Con la aparición de la escritura comienza el gran periodo conocido como la Historia, que se
divide a su vez en otras cuatro edades: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad
Contemporánea.
La primera de ellas, cronológicamente hablando, es la Edad Antigua. Comprende desde la
aparición de la escritura (3.000-3.500 a.C.) hasta la caída del Imperio Romano de Occidente, hacia
el 476 d.C. En esta etapa se desarrollan las primeras grandes civilizaciones, como China, India,
Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. En ellas se gestaron buena parte de los grandes
descubrimientos que han permitido el desarrollo de la humanidad.
Tras la caída del imperio romano de occidente en el año 476 d.C. se inicia la Edad Media,
que se extenderá durante diez siglos. Hay quien asocia el final de esta edad con la caída del imperio
romano de Oriente –también llamado Bizantino- (en 1453), pero son muchos los que optan por el
descubrimiento de América (en 1492) como el hecho que establece el fin de la época medieval. La
Edad Media se divide en dos periodos: Alta Edad Media (desde el siglo V hasta el siglo X) y Baja
Edad Media (desde el siglo XI hasta el XV). Para muchos es considerada una etapa oscura entre la
Edad Antigua, identificada con el arte, cultura y civilización grecorromana de la antigüedad clásica
y la renovación cultural de la Edad Moderna (Humanismo y Renacimiento). Además, la religión era
la institución que ostentaba el poder en la mayor parte del territorio conocido y la imposición de la
fe fue uno de los mayores empeños de la Iglesia durante esta época. Sin embargo, hacia el final de
la edad media se percibió una incipiente vida urbana y una burguesía que con el tiempo
desarrollarían formas políticas y económicas nuevas, como las monarquías absolutistas. Todos los
conceptos asociados a la modernidad nacen con la edad media, ninguno de los cuales sería
entendible sin el previo feudalismo, esto es, el sistema económico y político que rigió la vida
medieval.
La Edad Moderna es la etapa que sigue a la Edad Media. Se extiende desde finales del
siglo XV (caída del imperio romano de Oriente en 1453 o descubrimiento de América en 1492)
hasta 1789, momento en que se produce la Revolución Francesa. En el siglo XV surge en Italia el
Renacimiento, un movimiento de renovación intelectual que supuso una gran revolución, pues hizo
que se replantearan muchas de las ideas que perduraron durante el mundo medieval. Se extendió la
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4. actitud crítica, la observación de la naturaleza, la experimentación científica y se alcanzaron
notables avances técnicos, así como una extraordinaria expansión de las artes.
El período conocido como Época Moderna significó para Europa importantes cambios en su
ordenamiento político. El fenómeno más destacado fue el surgimiento del Estado Moderno: un
territorio con fronteras determinadas, un gobierno común y un sentimiento de identificación cultural
y nacional de sus habitantes. Los reyes fueron quienes iniciaron este proceso a lo largo de los siglos
XIV y XV. Interesados en concentrar el poder en su persona, debieron negociar con los señores
feudales, quienes cedieron sus derechos individuales sobre sus feudos, a cambio de una serie de
privilegios. En el siglo XVII, el poder político de los monarcas se fortaleció hasta eliminar
cualquier representatividad, dando lugar a las monarquías absolutas. Uno de los más claros
ejemplos del absolutismo fue Francia. Durante el siglo XVII, este país se convirtió en la mayor
potencia europea, después de consolidar sus fronteras, gracias a innumerables guerras con los países
vecinos. No es por tanto de extrañar que, fruto de ese absolutismo y de una corriente de
pensamiento llamada Ilustración que se desarrolló durante el siglo XVIII, numerosos pueblos se
rebelaran contra sus soberanos; así, en 1776 se produjo la Independencia de EE.UU. y unos años
más tarde, en 1789, la Revolución Francesa.
Con la Revolución Francesa da comienzo la última de las grandes etapas en que se divide la
historia: la Edad Contemporánea. La Revolución Industrial y el auge de la tecnología han
marcado estos últimos años, en los que las grandes guerras mundiales han dado paso a un mundo en
el cual el consumo de productos, servicios y recursos naturales ha aumentado enormemente las
desigualdades sociales entre países pobres y países ricos y deja un medioambiente muy dañado y el
futuro del planeta muy incierto…
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5. Inventos de la prehIstorIa y la edad
antIgua.
ÍNDICE
1. Prehistoria
1.1 Definición
1.2 Paleolítico y neolítico
2. Edad antigua
2.1 Definición
3. Inventos
4. Glosario
prehIstorIa:
Podemos definir la prehistoria como el periodo de tiempo antes de la historia, transcurrido
desde el inicio de la evolución humana (3.000.000 de años) hasta la aparición de los
primeros testimonios escritos (3.500 o 3.000a.C)
La importancia de la escritura marca la frontera entre la prehistoria y la historia. La
historia solo nos llega a través de los testimonios escritos sobre los hechos y creencias
de aquellas personas que vivieron antes que nosotros.
paleolÍtICo y neolÍtICo:
paleolÍtICo: El comienzo se remonta hace unos 2.500.000 años
aproximadamente, en esa época el ser humano utilizaba herramientas elaboradas
a base de piedra tallada, huesos, palos… Durante esta época el hombre fue
cazador, pescador, recolector por lo que llevaba una vida nómada.
neolÍtICo: Se inició en el 10.000 a.C. con el descubrimiento de ganadería y la
agricultura, y concluyó en el 3.000 a.C. con la invención de la escritura. Los seres
humanos eran sedentarios.
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6. edad antIgua:
La edad antigua se inicia con la invención de la escritura y llega hasta la caída del imperio
romano, a manos de los bárbaros en el siglo v d.c en el año 476. Algunas de las
civilizaciones más influyentes en esa época fueron los egipcios, los griegos y los romanos.
Inventos:
prehIstorIa:
*450.000a.C. : El fuego (China)
*7.000a.C. : Las ciudades (Cercano Oriente)
*3.500a.C. : Arado con yugos (Egipto y la India)
*3.400a.C. : El número (Medio Oriente)
edad antIgua:
*3.000a.C. : El ábaco (Babilonia)
*2.000a.C. : La llave y el candado (Egipto)
*600a.C. : La moneda (Lidia)
*400a.C. : La escuela (Grecia)
*287a.C. : La grúa (Grecia)
*285a.C. : El faro (Egipto)
*105d.C. : Papel de fibra de madera (China)
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7. MATERNIDAD
• Sedentarios: Persona o animal que se establece a vivir permanentemente en un sitio.
• Nómadas: Forma de vida que se caracteriza por ir de un lugar a otro sin establecerse en un
sitio de forma permanente.
• Testimonio: Prueba que sirve para confirmar la verdad o la existencia de una cosa.
Bibliografía
- Wikipedia
- Libros: Los romanos
- Padres
- Encarta
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8. EL ANTIGUO EGIPTO
ÍNDICE:
1. Definición y cronología.
2. Vida cotidiana.
3. Pirámide de Guiza y el descubrimiento de la tumba de Tutankamon.
4. Dioses, reyes, faraones, diosas, reinas y faraones.
5. Momificación, creencias
6. Escritura, numeración
7. Curiosidades.
1. Definición y cronología.
Egipto hace pensar en pirámides. Se localiza en África, cerca del río Nílo. Tiene dioses y
faraones. Uno de los faraones mas famosos fue Tutankamón.
Sus pirámides mas importantes son: Keops, Kefren y Micerinos.
Egipto antiguo duró desde 3000 a.C aproximadamente y se da por terminado en 31 a.C
aproximadamente, cuando el imperio romano conquistó Egipto.
2. LA VIDA COTIDIANA
En el antiguo Egipto, las personas vivían en casas llamadas VILLAS.
El modo en el que vivían y las cosas que hacían eran muy similares a la forma de vida
actual. Se protegían del intenso calor. Los egipcios viajaban en barcos de un lugar a
otro, por el RIO NILO. Construían las pirámides gracias a miles y miles de esclavos con
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9. piedras que sacaban de canteras. Los egipcios eran muy buenos agricultores. Cultivaban:
Cebada, cebolla, higos, uvas, lechugas…
PEINADOS
El peinado para los egipcios era muy importante. Podían llevar: el pelo largo, la cabeza
afeitada, el pelo corto…
Los niños/as se rapaban el pelo dejándose en las cabezas un mechón de pelo en el lado
derecho. Los hombres y las mujeres usaban pelucas.
La de los hombres era más elaborados que la de las mujeres.
JUEGOS
Algunos juegos eran:
-Carreras de caballos.
-Esgrima.
-Natación.
3. LA PIRÁMIDE DE GUIZA Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA TUMBA DE
TUTANKAMÓN
Guiza es una de las seis maravillas del mundo antiguo y la única que aún sigue en pie. Se
construyó con 2.300.000 enormes bloques de piedra.
EL DESCUBRIMIENTO DE LA TUMBA DE TUTANKHAMON
El descubrimiento de la tumba de Tutankamón es el principal acontecimiento arqueológico
en el siglo XX. Sucedió en 1922 gracias a Howard Carter y Lord Carvum. El señor que
descubrió la tumba murió pocos años después. Unos dicen que fue la maldición de la tumba
y otros por que respiró gases tóxicos.
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10. SELLO DE LA TUMBA
Descubrieron 4 capillas. La primera estaba forzada por la segunda todavía tenia el sello. En
esta podemos ver un CHACAL.
4. DIOSES, REINAS Y REYES
NEFERTITI: Es la esposa real de Akenatón. Gobernó hacía el año 1340 a.C. .
CLEOPATRA: Fue la última reina del antiguo Egipto de la dinastía ptolemaica, también
llamada Lágica. Cleopatra nació hacía el 69 a.C. y murió en el 30 a.C. con 29 años.
TUTANKAMÓN: Reino sobre e 1327 a.C. Murió a los 19 años de edad tras reinar 9 años
en el antiguo Egipto. Su tumba se encuentra en el valle de los reyes. Uno de los
sospechosos de su muerte es el padre de Nefertiti.
ANUBIS: Es el dios señor de necrópolis (ciudad de los muertos) y encargado de guiar al
espíritu al otro mundo.
5. MOMIFICACIÓN Y CREENCIAS:
6.
1. Se lava el cuerpo con un líquido que lleva bicarbonato.
2. Se le sacaban todos los órganos internos.
3. Se envolvían esos órganos en un paño de lino y se metían en un vaso.
4. El cuerpo ya seco se llenaba de serrín.
5. Después se cosía y se cubría con una capa de cera y se echaban cremas
aromáticas.
6. Le vendaban y se colocaba entre sus manos el pergamino de los muertos.
7. Se vestía el cadáver.
8. Se le mete en un sarcófago de piedra y madera.
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11. 7. CURIOSIDADES
1. Tenian una dieta a base de pescados ,carne , pan y fruta . Abundaban los
dátiles , los higos y las uvas.
2. Muchos niños morían por infecciones , pues no tenían las mismas medicinas que
ahora.
3. Para protegerles de los espíritus malignos les ponían amuletos.
4. Les gustaban mucho los animales y por eso tenían mascotas.
8. GLOSARIO.
• DINASTIA: Serie de reyes que pertenecen a la misma familia.
• FILIACIÓN: Afiliación respecto a una corporación o dependencia de una
persona o una cosa.
BIBLIOGRAFÍA.
- Ana Doblado ( 1994) El Gran Libro De Egipto – Susaeta
- Carlos Dorico (1997) Egiptomanía – Planeta DeAgostini.
- Jordi Hurtado (1995) Egipto y Grecia antigua – Larousse.
- Silvia Caunedo ( 1993) Historia Universal – Santillana.
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12. Los persas
Índice:
1. Localización geográfica
2. Formación del imperio persa
3. Religión persa
4. Arte persa
5. Cultura persa
6. Vestimenta persa
7. Organización social de los persas
8. Economía de los persas
9. Batallas de los persas
10. Curiosidades
11. Glosario
Localización geográfica:
Sus fronteras se extendieron por el mar mediterráneo hasta el océano Índico. Habitaron la
meseta de Irán.
Formación del imperio persa:
En el siglo VIII a.c., los Medos poseían un reino con un ejército organizado, que
dominaban a los pueblos iranios y persas, obligándolos de esa forma a pagarles impuestos.
En el año 550a.c. (siglo VI a.c.) Ciro el Grande del imperio Persa, lideró una rebelión
contra los Medos, victorioso, reunió a todas las tribus que habitaban en la meseta de Irán.
A partir de su gobierno se comenzó a formar el imperio Persa. Ciro el Grande condujo a la
expansión, conquistando muchas regiones.
Religión Persa:
La principal religión, creada por los Pesas, fue el zoroastrismo. Esa era religión dualista
(creencia en dos dioses). El Dios Ormuz, que representaba el bien; y el Dios Ahriman, el
mal.
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13. Arte persa:
El arte Persa recibió influencias egipcias y, también mesopotámicas, (toros androcéfalos y
empleo del arco).
Cultura persa:
La ciudad Persa más importante fue Persépolis, la capital principal del imperio Persa. Una
de las ruinas arqueológicas más notables, es el palacio de las 100 columnas, una de las
construcciones más grandes de Persépolis.
Vestimenta persa:
Su prenda característica era la túnica de lana o seda, traída del lejano oriente, que le
llegaba a los tobillos. La túnica del monarca era de color púrpura y el cinturón era tejido
con hilos de oro.
El calzado tanto de los hombres como de las mujeres, era de cuero flexible sujeto con cintas
de cuero.
Organización social persa:
La sociedad persa estaba dividida en rígidas clases sociales. En la cima de la pirámide
social se encontraba el Rey y su familia, más abajo de la realeza se encontraba la
aristocracia (sacerdotes, nobles y grandes comerciantes). Después, la clase media y la
popular (pequeños comerciantes, artesanos y soldados).
Los campesinos, formaron la base de la pirámide social, ya que en ellos recaía gran parte
del sostenimiento de las demás clases sociales. Estos vivían miserablemente, eran
explotados ya que eran obligados a entregar casi todo lo que producían en las tierras.
Economía persa:
La economía persa se basaba en la agricultura, con la irrigación de las aguas de las
montañas, el pastoreo y la extracción de minerales. Los persas tenían un comercio amplio,
ayudados por la creación de las monedas, el Darico, acuñadas de oro, lo que estimuló el
comercio interno e internacional.
Batallas:
Los persas tuvieron muchas batallas, ya que invadieron muchos imperios, pero la batalla
más notable fue la batalla de las Termópilas, en la que intervinieron el imperio persa y el
imperio griego (espartanos).
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14. Curiosidades:
Películas y documentales: Alejandro Magno, 300 y formación del imperio persa.
Videojuegos: Empire Total War, Dawn of War, Sid Meier's Civilization y Prince of Persia.
¿Como era el funeral de las personas importantes?: En Persia, cuando moría un
gran hombre, el homenaje por su muerte se exageraban hasta el punto de hacer que los
caballos lloraran también. Para lograr eso, introducían gramos de mostaza en las fosas
nasales.
Glosario:
• Acuñar: Imprimir y sellar una pieza de metal, especialmente una moneda.
• Estimular: Hacer algo más rápido o con más interés.
• Irrigar: Aplicar el riego a un terreno.
Bibliografía
*wikipedia
*Historiacultural.com
*La enciclopedia del estudiante – historia universal Nº 7
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15. Roma Antigua
Índice:
1. Definición
2. Localización geográfica
2.1. Cronología
3. Cultura y modo de vida
4. ¿Qué nos han dejado?
5. Religiones
6. Monumentos importantes
7. Personajes históricos
8. Creencias y mitos
9. Expansión de roma
10. Imperio Romano
11. Curiosidades
12. Bibliografía
1. Definición:
Antigua Roma era una ciudad que conquisto gran parte del Mediterráneo.
2. Localización geográfica:
Roma se encuentra en el centro de Italia cerca del mar Mediterráneo.
2.1. Cronología:
Desde la fundación de Roma en el año 753 a.C., esta pequeña ciudad floreció y se desarrolló
hasta llegar a hacerse cada vez más fuerte a medida que se apoderaba de más territorios.
El Imperio romano llegó a ocupar toda la costa del Mediterráneo y gran parte de Europa.
Finalmente el Imperio romano de occidente cayó en el 476 d.C, si bien el Imperio de oriente
continuó existiendo hasta el s.XV.
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16. 3. Cultura y modo de vida:
MODO DE VIDA:
Culto público: había sacerdotes sometidos a duras reglas y que estaban consagrados a un
dios. A los dioses se les dedicaron, santuarios y templos y en algunos de ellos se encontraba la
estatua correspondiente.
Fiestas:
- La fiesta de Hércules
- La fiesta de Júpiter
- Fiesta en honor a Roma
Culto Imperial: El fundador de Roma ``Rómulo´´ , fue divinizado después de la muerte.
Fue el principal dios junto a Júpiter y Marte.
Culto doméstico: Era obligatorio creer en los dioses de la casa. Su sacerdote era el padre
de las familias. Había dioses de la vida cotidiana.
Dioses negativos:
Vejovis: Diosa de la impotencia
Laverna: Diosa de los ladrones y carteristas
Dioses de la fiebre, enfermedades y de más.
Dioses del aire pestilentes.
CULTURA:
Latín: El latín fue la lengua utilizada en todas las provincias y se mantuvo en gran
parte de Europa hasta finales de la Edad Media. Constituye la base de las llamadas de las
lenguas románicas, como son el castellano, francés, italiano, rumano, el catalán, gallego y el
portugués.
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17. Arquitectura: Los Romanos eran unos excelentes constructores como arquitectos,
crearon una serie de técnicas que todavía hoy se siguen utilizando, como el arco de medio
punto o la cúpula.
Pintura: La pintura Romana ha llegado hasta la actualidad muy deteriorada debido
al gran periodo de tiempo que ha transcurrido desde su elaboración.
Escultura: La escritura Romana se baso esencialmente en copiar las técnicas de
los escultores griegos.
Mosaicos: Para decorar los suelos y paredes de algunas construcciones, los
romanos realizaban pinturas o elaboraban bellos mosaicos a base de pequeñas piedras
(teselas) o cristales de colores.
4. ¿Qué nos han dejado?
-Cemento
-Arcos
-Técnicas quirúrgicas
-Acueductos
-Carrera de caballos
-Número 0
-Ruinas Romanas
-La lengua
5. Religiones:
La religión romana era politeísta, es decir que tenían muchos dioses como Júpiter, Marte, Venus,
Mercurio, etc…
En la época final del imperio romano, el cristianismo se convirtió en la principal religión ya que el
emperador Constantino se convirtió al cristianismo. Inicialmente propio de clases humildes y
opuesto al culto imperial fue perseguido. Acabó siendo permitido con la promulgación del edicto de
Milán por Constantino después de que éste ganara la batalla del puente Milvio con el símbolo de la
cruz. Finalmente se convirtió en la religión oficial.
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18. 6. Monumentos importantes:
-Coliseo Romano
-El foro romano
-Santa María Mayor
-Catacumbas
-San Clemente
-Termas de Carcalla
7. Personajes Históricos:
-Bruto: Político y líder para asesinar a Julio César
-Catón: Político y escritor
-Catulo: Poeta
-César, Cayo Julio: Político, general y escritor
-Cicerón: Político, abogado y escritor
-Marco Antonio: Soldado y político
-Séneca: Escritor, Filósofo y abogado
8. Creencias y mitos:
• Rómulo Y Remo: Eran 2 hermanos alimentados de una loba, según los romanos
Rómulo creo Roma y Remo creo el ejercito.
• Poseidón: Según los romanos era el dios del mar, de las tormentas, y de los tsunamis.
9. Expansión de Roma:
Desde Escocia al Sahara y desde el atlántico hasta el desierto de Siria.
10. Imperio romano:
-Los Romanos eran un pueblo raro cuyo emblema era el águila. Más valía destruir al enemigo
potencial antes de que su imperio se hiciera amenazador. Todo el mundo quedo sometido al control
de Roma cuyo imperio se extendió durante 5 siglos (500 años) desde Escocia al Sahara y desde el
atlántico hasta el desierto de Siria.
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19. 11. Curiosidades:
• ¿En roma había policías?
Si había, se llamaban vigiles que son bomberos y policías de la antigua Roma.
• ¿Cómo eran los mercadillos?
• Las tiendas fueron unas características de las calles romanas.
• Eran pequeñas y estaban situadas en calles ruidosas
• La mayoría eran tabernas, espacio de una única estancia
• Los mercadillos romanos se ponían tiendas de tela, vinos y tabernas.
• ¿Cómo se llamaba la moneda?
* Áureo: Oro
* Denario: Plata
* Sestercio: Bronce
* Dupondio: Bronce
* As: Cobre
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20. La dictadura y la democracia.
(En Grecia clásica y durante el nazismo)
Definición Antigua Grecia: El término de la antigua Grecia se refiere al periodo
de la historia que va desde la edad oscura de Grecia en el 1200 a.C. y la
invasión Dorica. Vivian alrededor del mediterráneo y se caracterizaban por ser
mercaderes.
Ciudades griegas: Esparta, Olimpia, Corinto, Atenas, Delfos, Tebas…
Inventos Griegos: La catapulta, Democracia, Los juegos olímpicos, Principios de
Arquímedes y el teatro…
Democracia: Proviene del antiguo griego y fue acuñado en Atenas en el siglo
V (5) a.C.
La democracia consiste en que los presidentes se eligen por una votación.
Definición Nazi: Perteneciente o relativo al nacionalsocialismo. A quienes
sustentan teorías y actitudes semejantes. El partido nazi fue el partido de Hitler
y gobernó Alemania desde 1933 hasta 1945 d.C. Este partido político era
racista y violento y desencadenó la Segunda Guerra Mundial en 1939 al invadir
Polonia.
<Esvástica>: Ha pasado a lo largo de la historia constantemente. La esvástica
un signo decorativo que esta actualmente en algunas culturas y también
actualmente muy significado con el nazismo.
Shitler: Oscar shitler fue un industrial alemán que nació en el 28 de abril del
1908. Y murió el 9 de octubre del 1974 su nombre a pasado a la historia
porque salvó a más de 1200 judíos.
¿Por qué los nazis mataban a los judíos?
>por que Hitler les hizo creer que eran una raza superior a los judíos, los
mataban en campos de concentración su objetivo era matar judíos con el
menor dinero posible por lo que empleaban formas crueles e inhumanas (1933
y 1946)
*La dictadura: es una forma de gobierno en la cual el poder se concentra
entorno a la figura de un solo individuo o una junta militar que se caracteriza
por una falta de división de poderes.
Glosario:
• Relativo: que tiene relación o conexión con una persona o cosa o
hace referencia a ello: (Adj.)
• Perteneciente: que pertenece a la persona que se indica o forma
parte de aquello que se dice (adj.)
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21. • Término: fin o conclusión de una cosa (nombre)
Bibliografía: lo hemos buscado en libros, wikipedia, Enciclopedias…
Guerras y batallas
Históricas
Índice
1. Definición
1.1 Diferencia entre guerra y batalla
2. Guerras y batallas históricas
2.1. Batallas de la edad antigua
2.2. “ “ “ “ Media
2.3. “ “ “ “ Moderna
2.4. “ “ “ “ Contemporánea
3. Tácticas de Batalla
4. Curiosidades
1. Definición: Combate entre 2 o más fuerzas. Podría decirse que una batalla es una etapa o
un enfrentamiento que se produce en el marco de un conflicto BÉLICO mayor, como
una guerra o una campaña militar.
2. Diferencia entre guerra y batalla:
Una guerra se forma por una serie de batallas.
3. Guerras y batallas:
La edad antigua
o La batalla de las Termópilas
Fecha: 480 a.C.
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22. Contrincantes: Espartanos vs. Persas
Reyes: Leonidas I vs. Jerjes I
Definición: Durante la segunda guerra Médica se produjo un épico enfrentamiento en
un estrecho desfiladero situado en las Termópilas.
Ganadores y consecuencias: Ganaron los persas, los espartanos perdieron porque
eran menos y los persas les hicieron una emboscada.
o La batalla de Marathón
Fecha: 490 a.C.
Contrincantes: Atenienses vs. Persas
Reyes: Rey Darío vs. General Milciades.
Definición: Los Atenienses y sus aliados reunieron un ejército de 10.000 soldados.
Ganadores y consecuencias: Ganaron los atenienses, pese a que los persas los
superaban en número.
El soldado Filípides corrió 42, 195 Km para anunciar la victoria de su ejército.
Acto seguido murió de fatiga. En su honor conocemos como Maratón a las
carreras en las que los atletas recorren 42, 195 Km.
La edad media
o Las cruzadas
Fecha: Entre el siglo XI y XVI
Contrincantes: Cristianos vs. Musulmanes
Reyes: Hubo varios reyes y varias cruzadas
Definición: Las cruzadas fueron batallas por tierra santa (Jerusalén).
Ganadores y consecuencias: Ganaron los musulmanes, y los musulmanes empezaron
a conquistar tierras europeas.
o La reconquista
Fecha: 711 d.C. hasta 1492 d.C.
Contrincantes: Musulmanes vs. Reino cristiano
Reyes: Reyes Cristianos y Reyes del Reino Nazarí de Granada.
Definición: Los musulmanes empezaron a conquistar la península por Andalucía, los
Reyes cristianos en un proceso de más de 700 años volvieron a reconquistar la
península Ibérica.
Ganadores y consecuencias: Los reyes católicos completaron la denominada
“reconquista” expulsando en 1492 a los musulmanes del último reino islámico de la
península ibérica: El reino de Granada.
La edad moderna
o La guerra de los 30 Años
Fecha: 1618 d.C. hasta 1648 d.C.
Contrincantes: Católicos vs. Protestantes
Reyes: Hubo muchos, entre ellos Carlos I
Definición: Guerra librada en la Europa central.
Ganadores y consecuencias: Ganaron los católicos.
o La guerra de los 80 años
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23. Fecha: 1568 d.C. hasta 1648 d.C.
Contrincantes: Holandeses vs. Españoles.
Reyes: Rey de España y 17 provincias de los países bajos.
Definición: Los países bajos españoles lucharon contra su soberano rey de España.
Ganadores y consecuencias: Ganaron los holandeses y se independizaron de España.
La edad contemporánea
o 1ª guerra mundial
Fecha: 1914 d.C. hasta 1918 d.C.
Contrincantes: Las potencias centrales de la triple alianza vs. Aliados de la triple
entente.
Líderes: Hubo muchos.
Definición: el evento que detono este fatal y bélico conflicto, se produjo por el
asesinato del archiduque del imperio austro-húngaro Francisco Fernando de Austria
y su mujer en Sarajevo el día 28 de Junio de 1914. Esta guerra acabo el año 1918.
Ganadores y consecuencias: Ganaron los aliados de la triple entente, y una de las
consecuencias más importantes fue la caída del imperio del ZAR. Pasando a ser la
Rusia comunista. (La futura URSS)
o 2ª guerra mundial
Fecha: 1939 d.C. hasta 1942 d.C.
Contrincantes: Alemanes, Italianos y Japoneses vs. Reino Unido, EEUU, URSS y
Francia.
Generales: Adolf Hitler, Mussolini vs. G. De Gaulle y muchos más.
Definición: En los años 30 se encontraban enfrentadas dos maneras de entender la
política internacional.
Ganadores y consecuencias: Ganaron los estadounidenses, los británicos, rusos y
franceses.
o La guerra civil española
Fecha: 1936 d.C. hasta 1939 d.C.
Contrincantes: Bando republicano vs. Bando nacional.
Lideres: Francisco Franco y Don Manuel Azaña (exiliado en México durante la
guerra)
Definición: Golpe de estado llevado a cabo por el general Franco que produjo una
guerra civil por el liderazgo.
Ganadores y consecuencias: Gano el bando nacional, y esto produjo una dictadura de
40 años liderada por Francisco Franco.
El lunes 5 de marzo nos visitó Mariano Álamo, quien a sus 93 años nos relató sus
vivencias durante la Guerra Civil Española.
Nos contó que participó en ella cuando tenía 18 años, en 1937. Tuvo que luchar en
las provincias de Guadalajara, Cuenca y Teruel en el bando republicano.
Nos contó que la experiencia fue muy dura y que desearía que no la tuviésemos
que volver a vivir nunca más. También nos explicó que la guerra la ganó el bando
Franquista y que después hubo una dictadura que se prolongó en nuestro país 40
años.
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24. 3. TÁCTICAS:
ROMA:
-Estrategia tortuga: Se utilizaba por si había una emboscada de flechas.
-Maquina de asedio: Es una torre de madera que también tenia un clavo gigante metálico
para romper las puertas o abrir espacios de entrada.
-Nave de combate: Es un barco que se usaba como un barco de guerra
Alejandro Magno:
-Caballería: Abrir el ejército en dos partes y atacar la parte pequeña.
-Falange: Forma horizontal.
4. CURIOSIDADES:
-Se va a armar la de San Quintín:
Esta frase viene de la gran batalla de San Quintín (Franceses vs. Españoles)
-A buenas horas mangas verdes:
Hace referencia con cualquier decisión tardía y eficaz. Los reyes católicos crearon la Santa
Hermandad.
5. GLOSARIO:
-Bélico: Perteneciente a la guerra. (Ejemplo: Los conflictos bélicos son muy tristes).
-Mariscal: Oficial importante de la milicia antigua. En algunos países: grado
máximo del ejército.
-República: Organización del estado cuya máxima autoridad es elegida por los
ciudadanos.
BIBLIOGRAFÍA:
-www.taringa.net
- http://www.biografiasyvidas.com/
- VVAA. Historia de la humanidad. ED. Larousse
- VVAA. Cómo vivían: los griegos. ED. Susaeta.
- VVAA. Cómo vivían: los romanos. ED. Susaeta.
- VVAA. Venta Mágica del saber infantil. Las grandes culturas antiguas. ED. Mistral de
ediciones.
- Ricardo Gómez, Rafael Balbuena y Juan Ramón Brotons. Primaria-Tercer ciclo
Conocimiento del medio 6 Madrid. ED. Anaya.
- Ricardo Gómez, Rafael Balbuena y Juan Ramón Brotons. Primaria-Tercer ciclo
Conocimiento del medio 5 Deja la huella. ED. Anaya
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25. - María José Hidalgo, Julio Mangas y Fe Bago. Historia de la humanidad 11. Roma imperial.
ED. Arlanza ediciones
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