Concepto de Estado moderno, desde las diferentes perspectivas actuales (pluralismo, marxista y elitista), los elementos constitutivos del Estado y su relación con la Constitución Política.
La nación, el territorio y el ordenamiento jurídico en un marco de soberanía y autodeterminación, junto a los respetos a los Derecho Humanos y los tipos de Estados en la actualidad como los Estados unitarios y federales.
Limitaciones al poder del Estado y la soberanía: los Derechos Humanos y su importancia en nuestra sociedad.
Concepto de Estado moderno, desde las diferentes perspectivas actuales (pluralismo, marxista y elitista), los elementos constitutivos del Estado y su relación con la Constitución Política.
La nación, el territorio y el ordenamiento jurídico en un marco de soberanía y autodeterminación, junto a los respetos a los Derecho Humanos y los tipos de Estados en la actualidad como los Estados unitarios y federales.
Limitaciones al poder del Estado y la soberanía: los Derechos Humanos y su importancia en nuestra sociedad.
Introduction to Search Systems - ScaleConf Colombia 2017Toria Gibbs
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son las diferentes fases anteriores al comienzo de la historia y van desde la originaria aparición de los primeros homínidos (los antecesores del Homo sapiens sapiens)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Prehistoria 2017
1.
2. 1.Historia: la línea del tiempo.
2.¿Qué es la Prehistoria?
3.El origen y la evolución del hombre
4.Etapas de la Prehistoria:
1.El Paleolítico
2.El Neolítico
3.La edad de los metales
3. La historia de la humanidad es tan larga que los
historiadores la “han compartimentado” en grandes
apartados para que sea más fácil de entender.
5. Es el período de tiempo previo a la Historia, transcurrido
desde que el hombre apareció en la Tierra como tal hasta la
aparición de la escritura.
Al no existir testimonios escritos,
la ARQUEOLOGÍA se convierte en
el único medio para reconstruir los
sucesos: a través de los restos
materiales encontrados se conoce
su modo de vida, sus herramientas
y sus utensilios, sus monumentos o
sus obras de arte.
6. Larguísimo proceso que lleva desde la aparición de los
primeros homínidos al hombre actual.
7. Hace unos seis millones de años,
en África, algunos primates
iniciaron una lenta evolución para
adaptarse a las nuevas condiciones.
Los primeros Homínidos con el
paso del tiempo dieron lugar a la
especie humana.
El proceso de cambio que
convirtió a los primates en seres
humanos se denomina
Hominización.
8. El primer paso fue la adquisición
de la posición vertical y la marcha
bípeda.
El mantenimientos de la cabeza
en equilibrio sobre la espalda
facilitó el aumento de la capacidad
craneal, el desarrollo del cerebro.
Las manos empezaron a ser
usadas para manipular y fabricar
útiles.
Disminución del tamaño de las
mandíbulas y de los dientes
gracias al fuego y la utilización de
útiles
1.1 El Proceso de Hominización1.1 El Proceso de Hominización
Fuente: Domus I Historia y Geografía
9. 1.2 Del Australopithecus al Homo
Sapiens Sapiens
1.2 Del Australopithecus al Homo
Sapiens Sapiens
Fuente: Domus I Historia y Geografía
12. La Prehistoria se divide en 3 grandes etapas:
1. PALEOLÍTICO (7 millones a 10.000 a.C.)
2. NEOLÍTICO (10.000 a 3.000 a.C.)
3. EDAD DE LOS METALES:
Edad del Bronce
Edad del Hierro
13.
14. La palabra significa “piedra antigua” y alude a una forma de
elaborar los instrumentos de piedra: golpeándola y
arrancando esquirlas – lascas de sílex.
18. Parecen haber tenido una dieta carroñera.
Posteriormente, la completaron con frutos silvestres.
La fabricación de instrumentos les permitió dedicarse
a la caza.
19. Vivían en cuevas. Y cuando las condiciones del
tiempo mejoraron, en las orillas de los ríos, donde
se aseguraban el agua y la comida por un tiempo.
29. Culto a la Madre Tierra y a la Fertilidad
VENUS DE WILLENDORF
30.
31. Piedra pulimentada y útiles con otros materiales.
Elaboración de vasijas, cuencos y otros utensilios
domésticos. Inicios de la alfarería.
32.
33. El hombre se vuelve sedentario: primeras chozas,
primeros poblados.
34. Los cambios climáticos favorecieron el cambio de
vida: ahora son principalmente agricultores y
ganaderos. Se cultivan cereales. Se domestican
animales.
45. Desarrollo de la metalurgia: nuevos metales
(cobre, hierro, bronce, oro, plata…), nuevas armas,
nuevas herramientas, nuevos utensilios de metal…
ARMAS
55. Y grandes pueblos y culturas comienzan a
desarrollarse… y a manifestar su propia forma de
vida, su cultura, su arte y sus creencias.
CELTAS
ÍBEROS
FENICIOS
GRIEGOS
CARTAGINESES
56. La escritura aparece en Mesopotamia, hacia el
5000 a.C. como resultado del crecimiento de
las ciudades. La escritura sumeria es la más
antigua.
¡ FIN DE LA
PREHISTORIA
Y COMIENZO
DE LA
HISTORIA!