El documento describe cómo Internet ha cambiado la sociedad y las interacciones humanas. Explica que la mayoría de contenido e información en Internet se concentra en áreas metropolitanas y que existe una brecha digital entre países desarrollados y no desarrollados. También discute cómo Internet ha transformado la economía global, los movimientos sociales y la participación política, y plantea interrogantes sobre la privacidad y el futuro de los medios de comunicación tradicionales en la era digital.
Internet ha transformado la sociedad en una sociedad en red, donde las interacciones e intercambios de información entre personas conectadas a través de redes informáticas son fundamentales. Internet comenzó como una red científica en las universidades en la década de 1970 y desde entonces se ha expandido para conectar a personas de todo el mundo, transformando la economía global, la política y la sociedad a través de nuevas formas de comunicación, organización social y movilización.
El documento describe cómo Internet se ha desarrollado a partir de la investigación académica, militar y contracultural para convertirse en una sociedad en red basada en una arquitectura abierta. Internet procesa lo virtual para transformarlo en nuestra realidad cotidiana y permitir nuevas formas de relación social a través de medios de comunicación e interacción. La visión global se refiere a una perspectiva amplia que tiene su origen etimológico en la palabra latina para visión.
La sociedad red se caracteriza por estar basada en la información y el conocimiento. Genera una nueva economía informacional, global y en red. Manuel Castells describe la estructura social como compuesta por relaciones de producción, experiencia y poder. La sociedad red surge del informacionalismo y se expande globalmente, organizando a la sociedad en redes de información impulsadas por la tecnología.
El documento analiza las características clave de Internet y su impacto en la sociedad. Señala que Internet surgió a finales de los años 30 pero se consolidó en 1994 como parte fundamental de la dirección económica, política y cultural. Internet permite la comunicación, interacción y organización social a nivel global de manera descentralizada. Su desarrollo se debió a la colaboración entre la investigación científica, universitaria y programas militares, con un modelo de código abierto que permitió a los usuarios contribuir a su evolución. Internet ha transform
El documento resume las principales ideas de Manuel Castells sobre la sociedad en red. Explica que en la economía capitalista informacional, la tecnología de la información y la capacidad cultural para utilizarla son imprescindibles. Esto da lugar a nuevas formas de organización como las empresas en red y la diferenciación entre trabajadores genéricos y autoprogramables. También analiza las consecuencias en las relaciones de poder con la crisis del Estado-nación y la democracia, y en las relaciones de experiencia con la redefinición de la familia, género y
Internet es un medio de comunicación, interacción y organización social que se desarrolló a partir de la investigación universitaria, programas militares estadounidenses y la contracultura libertaria. Divide el mundo entre quienes tienen y no tienen acceso y transforma la economía globalizada a través de mercados financieros en línea, al tiempo que permite nuevas formas de sociabilidad, activismo político y participación ciudadana, aunque plantea retos para la privacidad de los usuarios.
Manuel Castells es un sociólogo y profesor universitario que se ha centrado en el estudio de la sociedad de la información y las tecnologías de la comunicación. Es conocido por ser el académico de ciencias sociales y tecnologías de la información más citado en el mundo. Sus trabajos analizan cómo la información crea redes de significado que pueden ser manipuladas con fines políticos y cómo Internet ha permitido un mayor acceso a información independiente.
El documento describe cómo Internet ha cambiado la sociedad y las interacciones humanas. Explica que la mayoría de contenido e información en Internet se concentra en áreas metropolitanas y que existe una brecha digital entre países desarrollados y no desarrollados. También discute cómo Internet ha transformado la economía global, los movimientos sociales y la participación política, y plantea interrogantes sobre la privacidad y el futuro de los medios de comunicación tradicionales en la era digital.
Internet ha transformado la sociedad en una sociedad en red, donde las interacciones e intercambios de información entre personas conectadas a través de redes informáticas son fundamentales. Internet comenzó como una red científica en las universidades en la década de 1970 y desde entonces se ha expandido para conectar a personas de todo el mundo, transformando la economía global, la política y la sociedad a través de nuevas formas de comunicación, organización social y movilización.
El documento describe cómo Internet se ha desarrollado a partir de la investigación académica, militar y contracultural para convertirse en una sociedad en red basada en una arquitectura abierta. Internet procesa lo virtual para transformarlo en nuestra realidad cotidiana y permitir nuevas formas de relación social a través de medios de comunicación e interacción. La visión global se refiere a una perspectiva amplia que tiene su origen etimológico en la palabra latina para visión.
La sociedad red se caracteriza por estar basada en la información y el conocimiento. Genera una nueva economía informacional, global y en red. Manuel Castells describe la estructura social como compuesta por relaciones de producción, experiencia y poder. La sociedad red surge del informacionalismo y se expande globalmente, organizando a la sociedad en redes de información impulsadas por la tecnología.
El documento analiza las características clave de Internet y su impacto en la sociedad. Señala que Internet surgió a finales de los años 30 pero se consolidó en 1994 como parte fundamental de la dirección económica, política y cultural. Internet permite la comunicación, interacción y organización social a nivel global de manera descentralizada. Su desarrollo se debió a la colaboración entre la investigación científica, universitaria y programas militares, con un modelo de código abierto que permitió a los usuarios contribuir a su evolución. Internet ha transform
El documento resume las principales ideas de Manuel Castells sobre la sociedad en red. Explica que en la economía capitalista informacional, la tecnología de la información y la capacidad cultural para utilizarla son imprescindibles. Esto da lugar a nuevas formas de organización como las empresas en red y la diferenciación entre trabajadores genéricos y autoprogramables. También analiza las consecuencias en las relaciones de poder con la crisis del Estado-nación y la democracia, y en las relaciones de experiencia con la redefinición de la familia, género y
Internet es un medio de comunicación, interacción y organización social que se desarrolló a partir de la investigación universitaria, programas militares estadounidenses y la contracultura libertaria. Divide el mundo entre quienes tienen y no tienen acceso y transforma la economía globalizada a través de mercados financieros en línea, al tiempo que permite nuevas formas de sociabilidad, activismo político y participación ciudadana, aunque plantea retos para la privacidad de los usuarios.
Manuel Castells es un sociólogo y profesor universitario que se ha centrado en el estudio de la sociedad de la información y las tecnologías de la comunicación. Es conocido por ser el académico de ciencias sociales y tecnologías de la información más citado en el mundo. Sus trabajos analizan cómo la información crea redes de significado que pueden ser manipuladas con fines políticos y cómo Internet ha permitido un mayor acceso a información independiente.
Internet se ha convertido en un medio de comunicación, interacción y organización social más allá de una simple tecnología. Ha facilitado el acceso a la información y las interacciones a nivel global, aunque de manera desigual entre países y grupos sociales. Internet también ha transformado la economía con el surgimiento del comercio electrónico y los mercados financieros en línea, así como los medios de comunicación y la participación política a través de los movimientos sociales.
La sociedad red y visión glocal. Elaborado por Génesis MatíasGenesisMat
El documento describe la sociedad en red y la visión glocal. Explica que la sociedad en red está constituida por redes de información que procesan, almacenan y transmiten información sin restricciones. También describe las características clave de la sociedad en red como una economía global e informacional basada en redes flexibles. Además, explica que la visión glocal busca apoyar a los usuarios en el manejo de los medios locales a través del intercambio de eventos y contenidos de forma transparente entre comunidades en red.
El documento presenta información sobre el informacionalismo, la globalización y la interconexión en red. Explica que el informacionalismo es un paradigma tecnológico basado en el procesamiento de información usando tecnologías como la microelectrónica. La globalización se refiere a la producción, consumo y circulación de bienes y servicios a escala global. La interconexión en red permite la interacción empresarial global que impulsa la productividad y competitividad. El documento también define conceptos claves como informacionalismo, globalización
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), definiéndolas como sistemas tecnológicos que facilitan la comunicación y procesamiento de información entre personas en redes. Explica conceptos clave como lo digital, el código binario, la revolución digital y la sociedad de la información. Resalta que las TIC han transformado esquemas comunicacionales, generando una comunicación multidireccional y estructurada en redes.
Este documento discute la diferencia entre derechos humanos y derechos fundamentales. Explica que los derechos humanos existen independientemente de su reconocimiento constitucional, mientras que los derechos fundamentales son aquellos reconocidos específicamente en la constitución de un país. También analiza si el acceso a Internet es un derecho humano o fundamental, y concluye que puede ser ambos. Además, define la brecha digital y argumenta que el acceso a Internet debería ser regulado a través de la autorregulación en lugar de la regulación e
Manuel Castells es un sociólogo catalán que estudió las relaciones entre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y la sociedad. Su libro "La era de la información" analiza cómo las interacciones tecnológicas han dado forma a la "Sociedad en Red". Castells argumenta que el nuevo modo de producción simbólica, impulsado por las TIC, es el paradigma tecnológico que condiciona el proceso social, político y espiritual, similar a cómo Marx describió que el modo de producción material condiciona la sociedad
El trabajo de Castells se ha centrado en los
movimientos sociales urbanos, el surgimiento de
la sociedad en red, y el rol de las ciudades en la
economía basada en información. Son muy conocidos
sus libros: La galaxia Internet; La era de la
información; Comunicación y poder, entre otros.
Sin embargo, su capacidad de trabajo, no está únicamente
medida por el número de investigaciones
y publicaciones individuales realizadas, sino por el
esfuerzo coordinador de muchos trabajos colectivos
provenientes de diversas fuentes, como: Las
Tecnópolis del mundo. La formación de los complejos
industriales del Siglo XXI; El Estado del
bienestar y la sociedad de la información.
Este documento analiza la sociedad red y sus implicaciones en la comunicación y el poder. Define la sociedad red como una estructura social compuesta por redes potenciadas por las tecnologías de la información que permiten la interacción global. Discuten las ventajas como el acceso a información y personas, y las desventajas como la manipulación y brecha digital. Concluyen que la educación debe enseñar un uso crítico de las redes para comprender esta nueva sociedad.
Este documento presenta un resumen biográfico y académico del sociólogo español Manuel Castells. Nació en 1942 en España y se doctoró en sociología en universidades francesas y españolas. Ha sido profesor en varias universidades europeas y estadounidenses. Se le considera uno de los fundadores de la nueva sociología urbana y es conocido por su trabajo pionero sobre la sociedad red y la era de la información. Ha publicado numerosos libros y artículos sobre estos temas.
Notas sobre el derecho a la comunicación, el papel de las TIC en el ejercicio de ese derecho, los derechos de las mujeres y las TIC y la importancia del conocimiento libre
El documento describe el ciberactivismo en España, incluyendo que ocurre de forma asincrónica y tiene vida propia. Explica que los ciberactivistas en España son principalmente licenciados universitarios, programadores web y profesionales liberales. También describe diferentes tipos de ciberactivismo como hacker, ciberactivismo de influencia y grupos de presión, y cómo reaccionan de forma asincrónica a la legislación y actos políticos.
Manuel Castells es un sociólogo catalán que estudió las relaciones entre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y la sociedad. Propuso que el "informacionalismo" es el nuevo paradigma tecnológico que define la sociedad actual, atravesada por las interacciones tecnológicas y conocida como la "sociedad en red". Castells acuñó los conceptos de "informacionalismo", "sociedad red" y "autocomunicación de masas" para describir esta nueva sociedad condicionada por el modo de producción simbólica
Jornadas @CivilSC 2012. Democacia de red y nueva institucionalidad. Nuevos m...Antoni
Este documento explora nuevos modelos para la democracia en el siglo XXI a través de la cultura digital, las redes y la política distribuida en la era de Internet. Discutirá el derecho a la información y el largo camino hacia un paradigma más abierto, así como el papel de las organizaciones y ciudadanos abiertos para facilitar la transparencia, la participación y la colaboración.
Cuando hablamos de sociedad del conocimiento nos estamos refiriendo a un nuevo paradigma tecnológico, que tiene dos expresiones fundamentales: una es Internet y la otra es la capacidad de recodificar la materia viva.
Partiendo de la base de que Internet no es una tecnología, sino que es una producción cultural, Castells destaca la importancia decisiva de esta dimensión cultural en la producción y las formas de las tecnologías que la han hecho posible, y analiza sus distintas capas: la universitaria (cultura de la investigación por la investigación); la hacker (y la pasión de innovar y crear); las formas culturales alternativas (gente insatisfecha con la sociedad actual que encuentra en Internet formas alternativas de vivir), y, finalmente, la cultura empresarial (representada por empresarios sin aversión al riesgo y con gran capacidad para innovar).
Este documento explora el tema del ciberactivismo y cómo se manifiesta a través de las redes sociales. Examina cómo los grupos han usado la tecnología desde los años 90 para organizarse en torno a causas sociales. Ahora, las redes sociales permiten la inmediatez y masividad en la comunicación que puede facilitar movimientos globales. El autor analizará el caso del conflicto estudiantil en Chile y cómo se relaciona con el uso de las redes sociales para la protesta política.
Sociedad del conocimiento suarez fernandez gonzalezjuancitocasca
La sociedad del conocimiento se refiere a las transformaciones sociales que están ocurriendo en las sociedades modernas, donde el conocimiento se ha vuelto un factor importante de producción. El concepto surgió en la década de 1960 para analizar los cambios en las sociedades industriales hacia una economía basada en los servicios y la tecnología. Actualmente, la sociedad del conocimiento enfatiza la importancia de las tecnologías de la información, las nuevas formas de producir y compartir conocimiento, y la educación.
Este documento presenta un resumen biográfico de Manuel Castells, sociólogo español especializado en la sociedad de la información e investigador de la comunicación. Castells estudió en la Universidad de París y ha enseñado en varias universidades de Estados Unidos y España. Es conocido por su trabajo sobre la "sociedad red" y cómo Internet organiza la estructura social en torno a redes de información.
El documento presenta una serie de diapositivas sobre el tema de las relaciones públicas e institucionales. Explica conceptos como asuntos públicos, lobby y lobbystas. Señala que es importante generar y mantener redes de comunicación con los poderes públicos. También discute la necesidad de regular la actividad de lobby y presenta un ejemplo de una organización llamada CIPECC que ha presentado más de 25 proyectos ante el congreso. Finalmente, sugiere que la compañía Andesmar necesita crear y fortalecer vínculos con el
El documento resume las ideas principales de Manuel Castells sobre la Sociedad Red. Castells propone que desde los años 1960 la sociedad ha estado transitando hacia una Sociedad Red, en la cual las redes sociales y productivas potenciadas por las tecnologías de la información y la comunicación generan nuevas formas de organización social, económica y política a escala global. La Sociedad Red funciona en tiempo real a nivel planetario y sigue transformando las estructuras de producción, gobierno y relaciones sociales.
Este documento describe un curso de capacitación para instructores sobre cómo desarrollar e impartir programas de capacitación bajo el enfoque de competencias. El curso consta de 4 módulos que cubren el diagnóstico de necesidades, diseño de programas, impartición de programas e evaluación de resultados. El curso dura 48 horas distribuidas en 8 sesiones semanales y utiliza una metodología de curso-taller con aprendizaje práctico.
Internet se ha convertido en un medio de comunicación, interacción y organización social más allá de una simple tecnología. Ha facilitado el acceso a la información y las interacciones a nivel global, aunque de manera desigual entre países y grupos sociales. Internet también ha transformado la economía con el surgimiento del comercio electrónico y los mercados financieros en línea, así como los medios de comunicación y la participación política a través de los movimientos sociales.
La sociedad red y visión glocal. Elaborado por Génesis MatíasGenesisMat
El documento describe la sociedad en red y la visión glocal. Explica que la sociedad en red está constituida por redes de información que procesan, almacenan y transmiten información sin restricciones. También describe las características clave de la sociedad en red como una economía global e informacional basada en redes flexibles. Además, explica que la visión glocal busca apoyar a los usuarios en el manejo de los medios locales a través del intercambio de eventos y contenidos de forma transparente entre comunidades en red.
El documento presenta información sobre el informacionalismo, la globalización y la interconexión en red. Explica que el informacionalismo es un paradigma tecnológico basado en el procesamiento de información usando tecnologías como la microelectrónica. La globalización se refiere a la producción, consumo y circulación de bienes y servicios a escala global. La interconexión en red permite la interacción empresarial global que impulsa la productividad y competitividad. El documento también define conceptos claves como informacionalismo, globalización
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), definiéndolas como sistemas tecnológicos que facilitan la comunicación y procesamiento de información entre personas en redes. Explica conceptos clave como lo digital, el código binario, la revolución digital y la sociedad de la información. Resalta que las TIC han transformado esquemas comunicacionales, generando una comunicación multidireccional y estructurada en redes.
Este documento discute la diferencia entre derechos humanos y derechos fundamentales. Explica que los derechos humanos existen independientemente de su reconocimiento constitucional, mientras que los derechos fundamentales son aquellos reconocidos específicamente en la constitución de un país. También analiza si el acceso a Internet es un derecho humano o fundamental, y concluye que puede ser ambos. Además, define la brecha digital y argumenta que el acceso a Internet debería ser regulado a través de la autorregulación en lugar de la regulación e
Manuel Castells es un sociólogo catalán que estudió las relaciones entre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y la sociedad. Su libro "La era de la información" analiza cómo las interacciones tecnológicas han dado forma a la "Sociedad en Red". Castells argumenta que el nuevo modo de producción simbólica, impulsado por las TIC, es el paradigma tecnológico que condiciona el proceso social, político y espiritual, similar a cómo Marx describió que el modo de producción material condiciona la sociedad
El trabajo de Castells se ha centrado en los
movimientos sociales urbanos, el surgimiento de
la sociedad en red, y el rol de las ciudades en la
economía basada en información. Son muy conocidos
sus libros: La galaxia Internet; La era de la
información; Comunicación y poder, entre otros.
Sin embargo, su capacidad de trabajo, no está únicamente
medida por el número de investigaciones
y publicaciones individuales realizadas, sino por el
esfuerzo coordinador de muchos trabajos colectivos
provenientes de diversas fuentes, como: Las
Tecnópolis del mundo. La formación de los complejos
industriales del Siglo XXI; El Estado del
bienestar y la sociedad de la información.
Este documento analiza la sociedad red y sus implicaciones en la comunicación y el poder. Define la sociedad red como una estructura social compuesta por redes potenciadas por las tecnologías de la información que permiten la interacción global. Discuten las ventajas como el acceso a información y personas, y las desventajas como la manipulación y brecha digital. Concluyen que la educación debe enseñar un uso crítico de las redes para comprender esta nueva sociedad.
Este documento presenta un resumen biográfico y académico del sociólogo español Manuel Castells. Nació en 1942 en España y se doctoró en sociología en universidades francesas y españolas. Ha sido profesor en varias universidades europeas y estadounidenses. Se le considera uno de los fundadores de la nueva sociología urbana y es conocido por su trabajo pionero sobre la sociedad red y la era de la información. Ha publicado numerosos libros y artículos sobre estos temas.
Notas sobre el derecho a la comunicación, el papel de las TIC en el ejercicio de ese derecho, los derechos de las mujeres y las TIC y la importancia del conocimiento libre
El documento describe el ciberactivismo en España, incluyendo que ocurre de forma asincrónica y tiene vida propia. Explica que los ciberactivistas en España son principalmente licenciados universitarios, programadores web y profesionales liberales. También describe diferentes tipos de ciberactivismo como hacker, ciberactivismo de influencia y grupos de presión, y cómo reaccionan de forma asincrónica a la legislación y actos políticos.
Manuel Castells es un sociólogo catalán que estudió las relaciones entre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y la sociedad. Propuso que el "informacionalismo" es el nuevo paradigma tecnológico que define la sociedad actual, atravesada por las interacciones tecnológicas y conocida como la "sociedad en red". Castells acuñó los conceptos de "informacionalismo", "sociedad red" y "autocomunicación de masas" para describir esta nueva sociedad condicionada por el modo de producción simbólica
Jornadas @CivilSC 2012. Democacia de red y nueva institucionalidad. Nuevos m...Antoni
Este documento explora nuevos modelos para la democracia en el siglo XXI a través de la cultura digital, las redes y la política distribuida en la era de Internet. Discutirá el derecho a la información y el largo camino hacia un paradigma más abierto, así como el papel de las organizaciones y ciudadanos abiertos para facilitar la transparencia, la participación y la colaboración.
Cuando hablamos de sociedad del conocimiento nos estamos refiriendo a un nuevo paradigma tecnológico, que tiene dos expresiones fundamentales: una es Internet y la otra es la capacidad de recodificar la materia viva.
Partiendo de la base de que Internet no es una tecnología, sino que es una producción cultural, Castells destaca la importancia decisiva de esta dimensión cultural en la producción y las formas de las tecnologías que la han hecho posible, y analiza sus distintas capas: la universitaria (cultura de la investigación por la investigación); la hacker (y la pasión de innovar y crear); las formas culturales alternativas (gente insatisfecha con la sociedad actual que encuentra en Internet formas alternativas de vivir), y, finalmente, la cultura empresarial (representada por empresarios sin aversión al riesgo y con gran capacidad para innovar).
Este documento explora el tema del ciberactivismo y cómo se manifiesta a través de las redes sociales. Examina cómo los grupos han usado la tecnología desde los años 90 para organizarse en torno a causas sociales. Ahora, las redes sociales permiten la inmediatez y masividad en la comunicación que puede facilitar movimientos globales. El autor analizará el caso del conflicto estudiantil en Chile y cómo se relaciona con el uso de las redes sociales para la protesta política.
Sociedad del conocimiento suarez fernandez gonzalezjuancitocasca
La sociedad del conocimiento se refiere a las transformaciones sociales que están ocurriendo en las sociedades modernas, donde el conocimiento se ha vuelto un factor importante de producción. El concepto surgió en la década de 1960 para analizar los cambios en las sociedades industriales hacia una economía basada en los servicios y la tecnología. Actualmente, la sociedad del conocimiento enfatiza la importancia de las tecnologías de la información, las nuevas formas de producir y compartir conocimiento, y la educación.
Este documento presenta un resumen biográfico de Manuel Castells, sociólogo español especializado en la sociedad de la información e investigador de la comunicación. Castells estudió en la Universidad de París y ha enseñado en varias universidades de Estados Unidos y España. Es conocido por su trabajo sobre la "sociedad red" y cómo Internet organiza la estructura social en torno a redes de información.
El documento presenta una serie de diapositivas sobre el tema de las relaciones públicas e institucionales. Explica conceptos como asuntos públicos, lobby y lobbystas. Señala que es importante generar y mantener redes de comunicación con los poderes públicos. También discute la necesidad de regular la actividad de lobby y presenta un ejemplo de una organización llamada CIPECC que ha presentado más de 25 proyectos ante el congreso. Finalmente, sugiere que la compañía Andesmar necesita crear y fortalecer vínculos con el
El documento resume las ideas principales de Manuel Castells sobre la Sociedad Red. Castells propone que desde los años 1960 la sociedad ha estado transitando hacia una Sociedad Red, en la cual las redes sociales y productivas potenciadas por las tecnologías de la información y la comunicación generan nuevas formas de organización social, económica y política a escala global. La Sociedad Red funciona en tiempo real a nivel planetario y sigue transformando las estructuras de producción, gobierno y relaciones sociales.
Este documento describe un curso de capacitación para instructores sobre cómo desarrollar e impartir programas de capacitación bajo el enfoque de competencias. El curso consta de 4 módulos que cubren el diagnóstico de necesidades, diseño de programas, impartición de programas e evaluación de resultados. El curso dura 48 horas distribuidas en 8 sesiones semanales y utiliza una metodología de curso-taller con aprendizaje práctico.
Este documento presenta instrucciones sobre cómo aplicar varios formatos de texto en Microsoft Word, como insertar títulos, alinear texto, aplicar sangrías, cambiar el interlineado, aplicar estilos y formatos, crear tabulaciones y aplicar viñetas. El documento fue creado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala para la asignatura de Informática y contiene ejemplos detallados de cómo aplicar cada uno de estos formatos.
El documento proporciona medidas que los padres pueden tomar respecto al uso que hacen sus hijos de Internet y ordenadores, incluyendo establecer reglas de uso, controlar los horarios y tiempos de uso, enseñar sobre los peligros en línea y revisar periódicamente los contenidos accesados. También incluye consejos para que los hijos sean cautos sobre compartir información personal, entrar en páginas no aptas y encontrarse con desconocidos.
El documento describe la Europa del siglos XVI-XVII, incluyendo las ciudades que participaron en la Revuelta de los Comuneros en 1519-1521, los reformadores protestantes Martín Lutero y Jean Calvin, las representaciones del poder de Carlos V como emperador del Sacro Imperio Romano Germánico, el Monasterio de San Lorenzo de El Escorial como centro de la monarquía española bajo Felipe II, y el ascenso de Madrid como villa y corte durante este periodo.
El documento discute varios aspectos psicológicos y emocionales importantes para el éxito en el trading de divisas, incluyendo la importancia de mantener una actitud positiva, buen estado emocional y motivación. También describe los cinco pilares fundamentales del trading: compromiso, liberación de emociones negativas, enfoque, asociarse con otros traders exitosos, y acción masiva. Además, enfatiza la necesidad de gestionar el riesgo a través de stop loss, control de volumen por posición, y tomar beneficios de man
Este documento define términos relacionados con la computación e Internet como programador de computadoras, usuario de computadoras, weblog, informática, World Wide Web, Internet, wiki, redes de computadoras, YouTube, wireless y RSS.
Este documento describe los esfuerzos de apoyo psicológico en Chinchaychaca, Perú después de un desastre natural. Se detallan objetivos como mitigar el sufrimiento y prevenir respuestas psicológicas inadaptativas. Se describen técnicas de intervención como primeros auxilios psicológicos, talleres para niños, y dinámicas de grupo. Los testimonios muestran que estas técnicas ayudaron a las personas a sentirse más tranquilas y comunicarse mejor.
M O D U L O I I P E R F I L P R O F E S I O N A Lcanelin
El documento presenta el perfil profesional de un odontólogo, incluyendo sus competencias genéricas y específicas, así como los escenarios y áreas ocupacionales en los que puede desempeñarse. El odontólogo es un profesional de la salud integral con amplia formación que promueve la salud bucodental, previene, diagnostica y trata enfermedades orofaciales de manera interdisciplinaria. Debe poseer habilidades de comunicación, aprendizaje continuo y trabajar en equipo para resolver problemas de salud de
Este documento resume el sistema digestivo en 3 oraciones. Los órganos principales son la boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y las glándulas anexas como el hígado y el páncreas. El sistema se encarga de la ingestión, digestión y absorción de los alimentos, así como la defecación. Las principales funciones son la degradación de los alimentos en nutrientes asimilables y el aprovechamiento de dichas sustancias a través del tubo digestivo.
Este documento resume la historia del Internet y de Internet Explorer, explica qué son los blogs y cómo funcionan las conexiones a Internet. Explica que Internet Explorer fue creado por Microsoft en 1995 y se convirtió en el navegador más popular. Define Internet como una red mundial de computadoras interconectadas y resume brevemente el desarrollo del protocolo TCP/IP y las redes precursoras como DARPANET. También resume los tipos principales de conexión a Internet como modem, satélite, ADSL, y redes dedicadas, así como el propósito y uso de los
Este documento presenta varias greguerías, o reflexiones breves y poéticas, sobre el agua. Aborda temas como los tsunamis uniendo tierra y mar, cómo las ciudades parecen acuarios durante las lluvias torrenciales, y el miedo de las moscas al agua.
El documento habla sobre las razones por las que la gente se une al mercadeo de red, incluyendo la libertad financiera, tener un negocio propio y más tiempo libre. También discute cómo el estilo de vida actual afecta la salud y bienestar de las personas. Finalmente, propone el mercadeo de red como una alternativa para mejorar la calidad de vida personal, familiar y económica de las personas.
Este documento presenta un módulo educativo sobre cómo cuidarse en Internet. El módulo ayuda a los estudiantes a reconocer las malas intenciones de otros y les da consejos para evitar ser víctimas de ciberacoso. El módulo explica la diferencia entre ética y moral y les pide a los estudiantes que dramatizar cómo un ciberacosador podría engañar a niños y clasificar qué es correcto e incorrecto en conversaciones en línea.
El documento presenta varias imágenes tomadas desde satélites que muestran las luces nocturnas de ciudades en diferentes partes del mundo al anochecer, incluyendo Europa, África, Brasil, América del Norte y el Caribe. Resalta las vistas de las plataformas continentales y la capacidad de identificar distintas ciudades basadas en las configuraciones de luces. Concluye reflexionando sobre la importancia de preservar este "espectáculo" para las futuras generaciones.
El documento define términos clave relacionados con la informática e Internet como informática, red, programador, usuario, World Wide Web, blog, wiki, YouTube, wireless y RSS.
La participación y colaboración ciudadana en los Gobiernos AbiertosRamón Ramón Sánchez
Presentación del módulo de "La participación y colaboración ciudadana" dentro del 2º Curso Internacional de Gobierno Abierto celebrado por la CEPAL-Naciones Unidas en Puebla. Noviembre 2013
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica brevemente dos modelos para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría. Luego describe las principales teorías sobre la sociedad del conocimiento y las disciplinas que estudian este tema de manera multidisciplinaria, incluyendo economía, sociología, política y bibliotecología. Finalmente, analiza la percepción pública de la ciencia y la tecnología, así como las diferentes tradiciones de estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad.
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica brevemente dos modelos para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría. Luego describe las principales teorías sobre la sociedad del conocimiento y las disciplinas que estudian este tema de manera multidisciplinaria, incluyendo economía, sociología, política y bibliotecología. Finalmente, analiza la percepción pública de la ciencia y la tecnología, así como las diferentes tradiciones de estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad.
La sociedad de la información y del conocimientoangiesax
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica brevemente dos modelos para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría. Luego describe algunas teorías clave sobre la sociedad del conocimiento y analiza el estudio multidisciplinario de este tema desde perspectivas como la economía, la sociología y la pedagogía. Finalmente, aborda conceptos como la percepción pública de la ciencia y la tecnología y las diferentes tradiciones en los estudios de ciencia, tecnología y
La sociedad de la información y el conocimientonancyflores94
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica brevemente dos modelos para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría. Luego describe algunas teorías clave sobre la sociedad del conocimiento y analiza el estudio multidisciplinario de este tema desde perspectivas como la economía, la sociología y la pedagogía. Finalmente, aborda conceptos como la percepción pública de la ciencia y la tecnología y las diferentes tradiciones en los estudios de ciencia, tecnología y
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica diferentes modelos que relacionan la información, el conocimiento y la sabiduría. Luego describe varias teorías sobre la sociedad del conocimiento y analiza el estudio multidisciplinario de este tema desde perspectivas como la economía, la sociología y la pedagogía. Finalmente, aborda conceptos como la percepción pública de la ciencia y la tecnología y las diferentes tradiciones en los estudios de ciencia, tecnología y sociedad.
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica brevemente dos modelos para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría. Luego describe algunas teorías clave sobre la sociedad del conocimiento y analiza el estudio multidisciplinario de este tema desde perspectivas como la economía, la sociología y la pedagogía. Finalmente, aborda conceptos como la percepción pública de la ciencia y la tecnología y las diferentes tradiciones en los estudios de ciencia, tecnología y
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica diferentes modelos que relacionan la información, el conocimiento y la sabiduría. Luego describe varias teorías sobre la sociedad del conocimiento y analiza el estudio multidisciplinario de este tema desde perspectivas como la economía, la sociología y la pedagogía. Finalmente, aborda conceptos como la percepción pública de la ciencia y la tecnología y las diferentes tradiciones en los estudios de ciencia, tecnología y sociedad.
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica diferentes modelos que relacionan la información, el conocimiento y la sabiduría. Luego describe varias teorías sobre la sociedad del conocimiento y analiza el estudio multidisciplinario de este tema desde perspectivas como la economía, la sociología y la pedagogía. Finalmente, aborda conceptos como la percepción pública de la ciencia y la tecnología y las diferentes tradiciones en los estudios de ciencia, tecnología y sociedad.
La sociedad de la información y del ConocimientoKatia Crespo
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica brevemente dos modelos para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría. Luego describe las principales teorías sobre la sociedad del conocimiento y las disciplinas que estudian este tema de manera multidisciplinaria, incluyendo economía, sociología, política y educación. Finalmente, analiza la percepción pública de la ciencia y la tecnología.
El documento presenta una introducción a la sociedad de la información y el conocimiento. Explica brevemente dos modelos para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría. Luego describe algunas teorías clave sobre la sociedad del conocimiento y analiza el estudio multidisciplinario de este tema desde perspectivas como la economía, la sociología y la pedagogía. Finalmente, aborda conceptos como la percepción pública de la ciencia y la tecnología y las diferentes tradiciones en los estudios de ciencia, tecnología y
El documento discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la participación democrática y la gobernabilidad. Señala que aunque las TIC prometen mayor transparencia, participación y eficiencia, su impacto depende de factores como la educación, la calidad institucional y la reducción de brechas sociales. Para que las TIC impulsen realmente la democracia, se deben abordar tanto los aspectos tecnológicos como sociopolíticos.
Este documento trata sobre los aspectos legales y éticos de la información en Internet. Explica que aunque Internet se percibe como un medio libre, existe legislación gubernamental que regula las interacciones en línea. También discute problemas como la brecha digital y la necesidad de códigos éticos internacionales para promover la convivencia respetuosa entre las diversas culturas que interactúan en Internet. Concluye que a pesar de los beneficios de Internet, su uso requiere consciencia sobre las regulaciones legales y bases éticas para evitar el mal
El documento trata sobre la brecha digital, haciendo referencia a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación entre diferentes grupos socioeconómicos. Explica que la brecha digital se basa en desigualdades previas y puede referirse no solo al acceso sino también a la capacidad de usar efectivamente las TIC. Además, describe algunas estrategias que se han implementado para reducir la brecha digital como planes de los gobiernos y el fomento del acceso, uso y apropiación de las nuevas tecnolog
Politica 2.0 (Capítulo 2): Democracia 2.0, Ciberactivísmo y Nuevo Liderazgodomingo leiva
Este documento discute el concepto emergente de la "Democracia 2.0" y cómo el activismo en línea y los nuevos estilos de liderazgo están influyendo en la política. Algunos creen que las plataformas digitales podrían profundizar las desigualdades y no abordar los problemas fundamentales de la democracia. Los movimientos como el Movimiento Cinco Estrellas en Italia buscan una "democracia directa" mediada por la tecnología. Sin embargo, otros argumentan que tenemos más preguntas que cer
El documento describe la brecha digital y sus dimensiones. Se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a Internet y tecnologías de la información versus aquellos que no, debido a factores socioeconómicos. También cubre la brecha en habilidades digitales y acceso a contenidos de calidad. Explica que la brecha digital tiene dimensiones globales, sociales y democráticas, y depende de factores como ingresos, educación, raza y ubicación geográfica. Finalmente, proporciona cifras que muestran la
La brecha digital se refiere a la desigualdad de acceso a Internet y tecnologías entre grupos socioeconómicos. La sociedad de la información busca promover el acceso equitativo a la tecnología y conocimiento para impulsar el desarrollo. El ciberespacio es el espacio virtual donde se encuentran las páginas web y contenidos en Internet.
El 8N, las redes sociales y las TICs . 8 de noviembre 2012 . CICoAJosé Fernández-Ardáiz
Análisis e interpretación de la utilización de internet, las redes sociales y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la convocatoria y organización de la manifestación #8N, realizada en Argentina el 8 de Noviembre de 2012 contra de diversas políticas del Gobierno Nacional presidido por Cristina Fernández.
Este documento define el concepto de Gobierno Abierto y explica cómo las nuevas tecnologías están permitiendo la transición de un modelo de democracia representativa a uno de democracia conversacional y participativa. Un Gobierno Abierto es transparente, fomenta la colaboración ciudadana y permite la participación más allá del voto. Además, compara el Gobierno Abierto con el movimiento de código abierto, señalando tres principios clave: transparencia, colaboración y participación. Finalmente, distingue el e-gobierno,
En este proyecto hemos querido explicar el momento actual de Internet como la herramienta que revolucionó el mundo de la comunicación y su evolucion hacia la actualidad centrandonos en el tema de la censura digital.
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Democracia de red y nueva institucionalidad. Nuevos modelos para la democracia del s.XXI
1. Democracia de red y nueva
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institucionalidad Nuevos modelos
para la democracia del s.XXI
Ismael Peña-López
Universitat Oberta de Catalunya
@ictlogist #comsc
Cultura digital, redes y política distribuida en la era de Internet.
De la Primavera Global a la Net Democracy
Internet Interdisciplinary Institute
I t t I t di i li I tit t
Barcelona, 25 de octubre de 2012
3. Crisis
crisis del modelo de sociedad industrial (“analógica”)
crisis del estado nación
crisis económica
crisis de las instituciones políticas
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4. Crisis de legitimidad
g
crisis de representatividad
open government
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deliberativa, directa,
emergencia de formas de participación no mediadas
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5. Crisis de utilidad
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Internet no (?): propuestas, consensos,
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6. Crisis del marco regulatorio
g
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¿quién es delincuente?
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7. Barcelona, 25 de oc ub e de 2012. Internet Interdisciplinary Institute
a ce o a, 5 octubre 0 e e e d sc p a y s u e
Para citar esta obra:
Peña-López, Ismael (2012) Democracia de red y nueva institucionalidad. Nuevos modelos
e a ópe , s ae ( 0 ) e oc ac a ed ue a st tuc o a dad ue os ode os
para la democracia del s.XXI. Cultura digital, redes y política distribuida en la era de Internet.
De la Primavera Global a la Net Democracy, Barcelona, 25 de octubre de 2012
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