Este documento presenta una unidad didáctica de 14 sesiones para un grado escolar. La unidad abarca aprendizajes esperados, campos temáticos, actividades y una evaluación final. El objetivo es desarrollar las competencias de comprensión oral, expresión oral, interacción con textos literarios, comprensión de lectura y producción escrita a través de diferentes sesiones y actividades sobre un tema no especificado.
Plan de estudios Profesorado de Lengua y Literatura en Córdoba
Título oficial con validez nacional
Duración 4 años, cursado presencial verspertino.
Más información: www.incasup.edu.ar
Plan de estudios Profesorado de Lengua y Literatura en Córdoba
Título oficial con validez nacional
Duración 4 años, cursado presencial verspertino.
Más información: www.incasup.edu.ar
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
2017 unidad didáctica
1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SATIPO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCO IRAZOLA”
UNIDAD DIDÁCTICA N°…
ÁREA ……
… GRADO
SATIPO – PERU
2017
2. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA
“FRANCSCO IRAZOLA”
I. TÍTULO DE LAUNIDAD:
“ …………………………..… ”
II. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Área :
1.2 Ciclo :
1.3 Grado / sección :
1.4 Duración :
1.5 Docentes :
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Comprende textos
orales
Se expresa
oralmente
Comprende textos
escritos
3. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA
“FRANCSCO IRAZOLA”
Produce textos
escritos
Interactúa con
expresiones
literarias
V. CAMPO TEMÁTICO:
VI. PRODUCTO:
.
VII. SECUENCIADE LAS SESIONES:
SECUENCIA DE LAS SESIONES
SESIÓN 01 (2 horas)
Título:“… ”
SESIÓN 02 (2 horas)
Título:“… ”
7. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA
“FRANCSCO IRAZOLA”
SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprendetextos orales
Se expresaoralmente
Interactúa con
expresiones literarias
Comprende textos
escritos
Produce textos escritos
IX. MATERIALES Y RECURSOS:
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
- -
Satipo, marzo del 2017
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DOCENTE RESPONSABLE
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DOCENTE RESPONSABLE
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Mg. Rode Huillca Mosquera
DOCENTE RESPONSABLE
8. INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA
“FRANCSCO IRAZOLA”
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VºBº COORDINACIÓN DEL ÁREA
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VºBº SUBDIRECCIÓN