El documento presenta una definición amplia de tecnología que incluye no solo artefactos tangibles sino también conocimientos, procesos e infraestructura. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades humanas transformando el entorno de manera racional y creativa. También establece las relaciones entre tecnología y otras disciplinas como ciencia, técnica y diseño, e introduce conceptos como innovación, invención y descubrimiento. Por último, resume brevemente cómo se incorporó la enseñanza de la tecnología en

1. LECTURA 1
LA TECNOLOGÍA:CONCEPTOS BÁSICOS
1. ¿CUÁL ES LA CONCEPCIÓN DE TECNOLOGÍA PRESENTE EN EL
TEXTO Y CUÁL ES EL OBJETIVO DE ELLA?
La tecnología es mucho más que sus productos tangibles como computadores.
También es muy importante el conocimiento y los procesos necesarios para
crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el
diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas.
La tecnología es una actividad humana que busca resolver problemas y
satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la
naturaleza mediante la utilización racional, crítico y creativa de recursos y
conocimientos.
2. QUE ELEMENTOS INCLUYE LA TECNOLOGÍA
Incluye tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los
humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador.
También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos
para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
ARTEFACTOS: dispositivos, herramientas, aparatos, que potencian la acción
humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como
bienes materiales por la sociedad.
PROCESOS: son fases sucesivas de operaciones que permiten la trasformación
de recursos y situaciones para lograr objetivos y desarrollar productos y
servicios esperados. (confección de prendas de vestir y la industria
petroquímica).

2. SISTEMAS: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por
relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente
un objetivo. Los sistemas tecnológicos involucran componentes, relaciones,
procesos y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el trasporte, el
hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros.
3. ¿CUÁLES SON LAS RELACIONES QUE ESTABLECE LA
TECNOLOGÍA CON OTRAS DISCIPLINAS?
TECNOLOGÍA Y TÉCNICA
Técnica como el saber-hacer, que surge en forma empírica o artesanal. La
tecnología, involucra el conocimiento, responde al saber cómo hacer y por qué.
TECNOLOGÍA Y CIENCIA
Se diferencian en su propósito: la ciencia busca entender el mundo natural y la
tecnología modifica el mundo para satisfacer las necesidades humanas.
Comparten procesos de construcción de conocimiento. La búsqueda de
respuestas en el mundo natural induce al desarrollo de productos tecnológicos,
y las necesidades tecnológicas requieren de investigación científica.
TECNOLOGIA Y DISEÑO
A través del diseño se busca solucionar problemas y satisfacer necesidades
presentes o futuras al igual que la tecnología. El diseño involucra procesos de
pensamientos relacionados con la anticipación, la regeneración de preguntas, la
detección de necesidades, las restricciones y especificaciones, el
reconocimiento de oportunidades, la búsqueda y el planteamiento creativo de
múltiples soluciones, la evaluación y su desarrollo, así como la identificación de
nuevos problemas derivados de la solución propuesta.

3. TECNOLOGIA E INFORMATICA
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y
tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la
información por medio de procesadores. Para la educación en tecnología la
informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos
y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el
almacenamiento, la recuperación y la visualización de información.
TECNOLOGIA Y ETICA
Algunos desarrollos tecnológicos aportan beneficios a la sociedad, pero, a la
vez, le platean dilemas. Por ejemplo, el descubrimiento y la aplicación de la
energía nuclear, la contaminación ambiental.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), también son fuente
de discusiones éticas relacionadas con su uso y con las situaciones de amenaza
que se derivan de ella como la privacidad y la confidencialidad con los derechos
de propiedad de los programas.
Así como la tecnología traen problemas también nos da la solución beneficiando
la humanidad. La tecnología representa una esperanza para resolver problemas
tan graves como el acceso al agua potable o la producción de suficientes
alimentos o para combatir algunas enfermedades que afectan a las personas.

4. 4. ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE INNOVACIÓN, INVENCIÓN Y
DESCUBRIMIENTO.
INNOVACIÓN: implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos
y sistemas existentes e incide de manera significativa en el desarrollo de
productos y servicios.
INVENCIÓN: corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente
hasta el momento.
DESCUBRIMIENTO: es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era
desconocido, como la gravedad.
LECTURA 2
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA EN COLOMBIA
1. ¿CÓMO Y POR QUÉ SE INCLUYO LA ENSEÑANZA DE LA
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA?
En Colombia están desarrollando un proyecto de educación en tecnología que ha
sido pensando para desenvolverse en la industria. Porque creen que de esta
manera el país alcanzara el cierto nivel de desarrollo propagado por los otros
países por su afán de querer pertenecer a los países desarrollados del mundo sus
proyectos en cuanto a la industria, la cultura y la tecnología.
2. ¿CUÁL FUE EL ENFOQUE INICIAL De ENSEÑAR TECNOLOGÍA EN
COLOMBIA?
El objetivo fue crear personal para el trabajo para que estas personas tengan
un desempeño social exitoso.