222.julieta carolina araque mestra
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La señora María del Concilio Velez, de 58 años, le gustaría aprender a través de Internet cómo encontrar mejores diseños de ropa a la moda y tutoriales para confeccionarlos, ya que le gusta la costura. La estudiante Julieta Carolina Araque le enseñó a utilizar Internet para esto durante clases cuatro días a la semana en el parque educativo de Chigorodó. Ahora la señora María puede aplicar estas habilidades en su contexto diario y utilizar Internet de manera adecuada.
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Rashid Ali has over 13 years of experience in merchandising, procurement, and production management. He has worked for several garment companies and buying houses, managing merchandising operations and developing supplier and buyer relationships. His career includes positions at Artistic Garment Industries, Fairdeal Resources, and Kim's Fashion Buying House. He is seeking new opportunities in marketing, merchandising, finance, or production management.
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153.osnaider jota muñoz orozco
Este documento presenta un resumen de las clases que un estudiante de noveno grado llamado Osnaider Muñoz Orozco impartió a una señora de 64 años llamada Leonidas Luna Fernández. El objetivo de las clases era enseñarle a la señora a usar las redes sociales como Facebook. Las clases se llevaron a cabo cuatro días a la semana en un parque educativo y permitieron que la señora aprendiera a comunicarse con otras personas a través de las redes sociales y aplicar lo aprendido en su vida diaria.
42.veronica ortega perea
Margarita Madrid, de 49 años, quiere aprender a buscar música en YouTube para crear un negocio propio. La estudiante Verónica Ortega Perea la asesoró sobre cómo ver tutoriales en internet para aprender sobre el tema. Las clases en la institución educativa fueron productivas para el conocimiento de Margarita, quien está muy activa aprendiendo sobre tutoriales.
196.kevin david torres noreña
Erica Noreña es una mujer de 39 años que trabaja con personas que usan internet frecuentemente. Ella no tenía experiencia previa con internet y quería aprender a usar Facebook. El estudiante Kevin David Torres Noreña le enseñó a Erica sobre internet y cómo usar herramientas como correo electrónico y Facebook a través de cinco clases. Erica ahora puede usar estas herramientas y está agradecida por la oportunidad de aprender.
116.sthefania muñoz velez
Este documento presenta un resumen de las clases de internet impartidas a Candida Rosa Viloria Perestrana, una mujer de 363 años que quería aprender a usar YouTube. El documento describe que Candida no tenía experiencia previa con Internet y que las clases se llevaron a cabo durante 5 sesiones, en las cuales aprendió a usar un correo electrónico y otras herramientas básicas. Al final, Candida agradeció por la oportunidad de aprender.
Darlis andrea miranda montes
Este documento describe cómo una estudiante de 10o grado enseñó a una mujer de 62 años, Carmen Josefa Vargas, a usar Internet. Carmen quería aprender recetas, reflexiones e imágenes para mejorar la información en el mural de su iglesia. La estudiante le enseñó a Carmen cómo usar YouTube, Google y otras páginas y aplicaciones durante clases tres veces por semana. Ahora Carmen puede usar Internet perfectamente y mantenerse informada. Carmen es una persona abierta que no sataniza Internet, sino que lo ve como una ventaja para obtener
144.yenier andres mariagavital
Este documento describe las clases de Internet que Yenier Andres Mariagavital le enseñó a Yamaris María Vita Martínez. Yamaris tenía 35 años y quería aprender a usar redes sociales. Yenier le dio 8 clases durante 3 semanas para enseñarle a hacer videollamadas, descargar música y videos, y navegar en Internet. Yamaris aprendió rápidamente y ahora puede usar Internet por sí sola. Yenier agradece a Yamaris por ser una mujer persistente y servicial.
165.marsevis babilonia manco
Este documento describe una capacitación en el uso de Facebook y otras herramientas de Internet que se le brindó a Carmen Cecilia Manco Goez, una mujer de 35 años. La capacitación se llevó a cabo en su casa y ella quedó satisfecha con lo que aprendió. El estudiante que realizó la capacitación agradece a Carmen por permitirle enseñarle sobre las tecnologías ya que es importante capacitar a las personas mayores en su uso.
60.meliza andrea martinez
Este documento presenta un resumen de las clases de Internet que Meliza Andrea Martínez impartió a Jair Antonio Martínez Serna, de 40 años. Jair quería aprender a investigar e iniciar su propio negocio de sala de sistemas. Meliza le enseñó clases tres veces por semana en el parque tecnológico de Apartadó sobre cómo acceder a Internet y realizar investigaciones. Jair resultó ser un estudiante responsable y aplicado que aprendió rápidamente los tutoriales.
Esther gutierrez cantillo
La señora Magnolia Bernal Murillo, de 60 años, quería aprender a usar Internet. La estudiante Esther Gutierrez le enseñó sobre las ventajas de Internet y cómo usar Google para explorar otros países. Las clases se llevaron a cabo en la institución educativa donde Magnolia es parte de la comunidad. Magnolia aprendió rápido a pesar de su edad y agradeció a Esther por su paciencia y por mostrarle las oportunidades disponibles en Internet.
Aldair rodriguez beitar
Este documento describe la capacitación en el uso de Internet que Aldair Rodríguez le brindó a María Beitar Franco, una mujer de 60 años. Aldair le enseñó a María durante 8 clases semanales cómo comunicarse con su familia y acceder a videos de YouTube. Desde la sexta clase, María empezó a demostrar sus destrezas con la tecnología e inspirar a otras personas en su localidad. María agradeció a Aldair por enseñarle con paciencia, ya que al principio no entendía nada pero aprendió gracias a su guía.
100.silvia isabel esquivel florez
Este documento describe la enseñanza de habilidades digitales a Víctor Rodríguez, un hombre de 54 años. Silvia Esquivel, una estudiante de noveno grado, enseñó a Víctor durante clases semanales cómo crear una cuenta de correo electrónico, acceder a páginas web, y usar redes sociales. Víctor aprendió rápidamente y ahora puede realizar investigaciones en internet de manera independiente.
114.yenis paola moreno vergara
El documento describe una capacitación sobre el uso de Internet y herramientas digitales para Elis Perez, una costurera de 42 años. Elis quería aprender a diseñar mejor, así que una estudiante le enseñó cómo acceder a tutoriales de corte y diseño en Google y YouTube. La capacitación consistió en siete clases durante tres semanas en la institución educativa y una sala de sistemas locales. Al final, Elis agradeció a su instructora por enseñarle con paciencia y ayudarle a aprender.
Victor julio velasquez cabria
El documento describe a Isabel Montilla, una mujer de 59 años que le gusta cocinar para eventos y le gustaría aprender nuevas recetas de postres y comidas a través de Internet. El estudiante Victor Julio Velasquez le enseñó durante tres horas semanales cómo usar YouTube y Google para buscar recetas, y ahora Isabel sabe utilizar Internet de forma independiente para encontrar nuevas recetas.
155.leidy daniela garces gomez
Este documento describe las lecciones de internet que Leidy Daniela Garces Gomez le enseñó a Policarpa Osuna Montiel, una conocida de 58 años. Policarpa quería aprender sobre redes sociales, correo electrónico y tutoriales de confección. Leidy le enseñó estas habilidades a través de 10 clases durante 3 semanas. Aunque al principio fue difícil, Policarpa fue entendiendo cómo acceder a la información en internet. Policarpa agradeció a Leidy por enseñarle algo nuevo.
Saray marquez historia inspiradora 2
La señora Nohemí, de 55 años, es una costurera independiente de Valledupar que desea aprender más sobre costura y usar Facebook para comunicarse con su familia. El proyecto explicó a Nohemí cómo usar una computadora y navegar en sitios web como Redvolución y páginas de costura y Facebook. Aprendió a buscar información de interés y aplicar lo aprendido para comunicarse con su familia a través de las redes sociales. Nohemí ahora puede explorar sus pasiones de forma independiente gracias a las habilidades digitales ad
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En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
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222.julieta carolina araque mestra
- 1. JULIETA CAROLINA ARAQUE MESTRA GRADO 10 INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA CHIGORODO- ANTIOQUIA 2016
- 2. Nombre: MARIA DEL CONCILIO VELEZ Edad: 58 años Lo que le gustaría Aprender a través de Internet: Confecciones e imágenes de ropa La señora Maria es una mujer muy proactiva siempre le ha gustado la costura, y ahora quiere aprender a utilizar la internet para lograr encontrar mejores diseños de ropa a la moda y encontrar tutoriales que le muestren como confeccionarlos.
- 3. Las clases eran en el parque educativo de chigorodó cuatro días a la semana, me pareció interesante enseñarle ya que eran necesidades diarias de la señora y lo pudo aplicar en sus contexto y además utilizar la internet de manera adecuada.
- 4. PALABRAS DE AGRADECIMIENTO Le agradezco mucho a la señora haberme tenido en cuenta para enseñarle todo lo que le pude dar y además ser una persona tan aplicada y juiciosa. Es una estudiante muy creativa le gusta enseñar debería dedicarse a la docencia.