Este documento describe las plataformas virtuales, que son programas informáticos orientados a Internet para el diseño y desarrollo de cursos o módulos didácticos en línea. Explica cómo funcionan plataformas como Moodle y Claroline, sus aplicaciones básicas, conceptos relacionados como e-learning y b-learning, ejemplos de plataformas como Coursera y Tutellus, los beneficios que ofrecen y sus principales características como la flexibilidad y la interactividad.

1. UNIVERSIDAD POLITECNICA
DE BAJA CALIFORNIA
CECILIA RUIZ CASTRO
ROCIO GARCIA GUZMAN
CLAUDIA MARQUEZ SANDOVAL
CARLOS MOLINA ARELLANES
PREDO DUARTE MENDEZ
JOSE HIDALGO FAJARDO
JESUS CALLEJAS DOMINGEZ
ALAN GONZALEZ MORALES
XIOMARA RENTERIA FERNANDEZ
EDGAR SALDAÑA ZAMORA
CESAR MARTINEZ ZUÑIGA
FERNANDO MARTIN AVILA
RENE RAMIREZ MARTINEZ

2. I
N
D
I
C
E
CONCEPTO
FUNCIONAMIENTO
APLICACINES MINIMAS
CONCPTO QUE DEBES CONOCER
EJEMPLOS
BENEFICIOS
CARACTERSTICAS

3. PLATAFORMAS VIRTUALES
Son programas (softwares)
orientados a la Internet, se utilizan
para el diseño y desarrollo de
cursos o módulos didácticos en la
red internacional. Permiten mejorar
la comunicación (alumno-docente;
alumno-alumno) y desarrollar el
aprendizaje individual y colectivo.

4. FUNCIONAMIENTO
• En la plataforma virtual Moodle existen los
siguientes roles para el usuario:
• Administrador: Normalmente los
administradores pueden hacer cualquier cosa
en el sitio, en todos los cursos.
• Creador de curso: Los creadores de cursos
pueden crear nuevos cursos y enseñar en ellos.
• Profesor o Tutor: Los profesores pueden
realizar cualquier acción dentro de un curso,
incluyendo cambiar actividades y calificar a los
estudiantes.

5. • Profesor sin permiso de edición: Los profesores
sin permiso de edición pueden enseñar en los
cursos y calificar a los estudiantes, pero no
pueden modificar las actividades.
• Estudiante: Los estudiantes tienen por lo general
menos privilegios dentro de un curso.
• Invitado: Los invitados tienen privilegios mínimos
y normalmente no están autorizados para escribir.
• Usuario autenticado: Todos los usuarios
autenticados.
• Al docente o alumno se le entrega un nombre de
usuario y contraseña para poder acceder a la
plataforma virtual; el docente o tutor entrega a sus
estudiantes una contraseña del curso que imparte.

6. APLICACIONES
MINIMAS Herramientas de gestión de contenidos, que
permiten al profesor poner a disposición del
alumno información en forma de archivos
(que pueden tener distintos formatos: pdf,
xls, doc, txt, html…) organizados a través de
distintos directorios y carpetas.
Herramientas de comunicación y
colaboración, como foros de debate e
intercambio de información, salas de chat,
mensajería interna del curso con posibilidad
de enviar mensajes individuales y/o
grupales.

7. Herramientas de seguimiento y evaluación: Son las
herramientas que almacenan la actividad de los
usuarios/as en el sistema y permiten realizar su
seguimiento y control, ofrecen en general informes
estadísticos sobre los accesos de los/las estudiantes a
los contenidos, participación en foros, descargas de
archivos, horas de conexión, resultado de
autoevaluaciones, etc.
Herramientas de administración y asignación de
permisos: Es un programa de ordenador que se utiliza
para la creación, gestión y distribución de actividades
formativas a través de la Web: Son aplicaciones que
facilitan la creación de entornos de enseñanza-
aprendizaje, integrando materiales didácticos y
herramientas de comunicación, colaboración y gestión

8. CONCEPTOS QUE DEBES
CONOCER
E-learning: consiste en la educación y capacitación a través de
Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del
usuario con el material mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas. Hoy se posiciona como la forma de
capacitación predominante en el futuro.

9. Entre las características más destacadas del e-Learning están:
Desaparecen las barreras espacio-temporales.
Formación flexible.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-
aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de
sus conocimientos
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a
un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos
formativos.
Contenidos actualizados.
Comunicación constante entre los participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros,
chat, correo-e, etc.).

10. B-learning: Es la combinación del trabajo
presencial y el trabajo en línea, es una
manera eficiente para el aprendizaje
donde se hace de manera virtual gracias a
las nuevas tecnologías .
Educación 3.0: La educación 3.0 es un
medio de comunicación global, el cual se
dirige a todas esas personas las cuales
conforman el sector educativo y
participan en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

11. EJEMPLOS
Claroline es un Proyecto de Software Libre
distribuido bajo la licencia GNU/GPL (GNU General
Public License) y se encuentra desarrollado
íntegramente por el Lenguaje de Programación Web
PHP, utiliza como Sistema de Gestión de Base de
Datos (SGBD) el conocido servidor MySQL. El
sistema Claroline en principio fue pensado para la
plataforma Libre GNU/Linux, pero debido a que el
sistema es accesible a través de un Browser o
Navegador Web está disponible como un sistema
multiplataforma, es decir es posible instalarlo y
configurarlo bajo cualquier sistema operativo.

12. Permite realizar el control de las siguientes tareas:
• Publicar documentos en cualquier formatos (.doc, ppt, pdf)
• Administrar y modelar Foros de discusión, tanto públicos como privados.
• Administrar listados de enlaces de referencia.
• Crear grupos de estudios.
• Confeccionar ejercicios de práctica.
• Estructurar y Administrar una agenda de eventos, tareas y plazos.
• Controlar los usuarios o alumno de los cursos.
• Administrar los Formadores y Profesores de cada Curso.
• Gestionar el envío de los estudiantes (Documentos, tareas, trabajos, etc.).
• Gestionar y almacenar los Chat que se pude realizar entre los alumnos y el docente.
• Seguimiento completo mediante el uso de estadísticas para los alumnos de los cursos.
• Y por supuesto podemos evaluar a los alumnos a través de esta plataforma con el sistema de
evaluación multiple choice.

13. Moodle es un software diseñado para ayudar a los
educadores a crear cursos en línea de alta calidad y
entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de
aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs
(Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de
aprendizaje. La palabra Moodle originalmente es un
acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a
Objetos y Modular). Moodle es Código Abierto (Open
Source) Una de las fortalezas de Moodle es que es
Software Libre. Esto significa que su creador inicial, al
momento de publicarlo en Internet, decidió utilizar la
Licencia Pública GNU (GPL) y por lo tanto puede ser
utilizado sin pagar “licencias”. La institución que lo instale
está autorizada a copiar, usar y modificar Moodle.

14. Cada curso sobre Coursera es impartido
por los mejores instructores de las mejores
universidades del mundo e instituciones
educativas. Los cursos incluyen
conferencias grabadas de vídeo, tareas de
auto-clasificados y revisados ​​por pares, y
foros de discusión de la
comunidad. Cuando se completa un curso,
recibirá un Certificado de Curso
electrónica compartible.

15. Es la plataforma colaborativa para Aprender y
Enseñar en español más grande del mundo. En la
escuela de Tutellus te ofrece Videocursos
gratuitos para que aprendas a realizar tus propios
cursos de la mejor manera posible.
Encuentra lo que necesitas entre más de 60.000
videocursos. De todas las temáticas y niveles.
Aprende a tu ritmo y junto a miles de compañeros
de aula, que te ayudarán en lo que necesites.
Demuestra tus habilidades y crea tu propio curso.
Lo grabas, lo subes y empiezas a ganar dinero,
así de fácil.

16. Es una plataforma computacional flexible, sencilla e
intuitiva, que contiene las funciones necesarias para crear
los documentos para administrar un curso que sea
accesado por los estudiantes de manera remota y
utilizando como medio el Internet.

17. Miríada X cuenta con más de mil universidades asociadas al
proyecto en 23 países de Iberoamérica que ofrece una
plataforma a los docentes de cualquiera de las universidades
asociadas a la Red Universia para impartir cursos en línea de
forma masiva, abierta y completamente gratis.

18. Fomento de la comunicación profesor/alumno: La
relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a
la eventualidad del uso de las tutorías, se amplía
considerablemente con el empleo de las herramientas
de la plataforma virtual.
Facilidades para el acceso a la información: Es una
potencial herramienta que permite crear y gestionar
asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad de
actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del
trabajo del alumnado. Cualquier información
relacionada con la asignatura está disponible de
forma permanente permitiéndole al alumno acceder a
la misma en cualquier momento y desde cualquier
lugar.
BENEFICIOS

19. Fomento del debate y la discusión: El hecho
de extender la docencia más allá del aula
utilizando las aplicaciones que la plataforma
proporciona permite fomentar la participación
de los alumnos. Permite la comunicación a
distancia mediante foros, correo y Chat,
favoreciendo así el aprendizaje cooperativo.
Desarrollo de habilidades y competencias:
Este modelo educativo promueve el espacio
para la transmisión de conocimientos así
mismo el desarrollo en los alumnos de
habilidades y competencias que los capaciten
como buenos profesionales.

20. CARACTERISTICAS
Flexibilidad: La plataforma puede ser
adaptada tanto a los planes de estudio de
la institución, como a los contenidos y
estilo pedagógico de la organización.
También permite organizar cursos con
gran facilidad y rapidez.
Interactividad: La persona se convierte
en el protagonista de su propio
aprendizaje a través del autoservicio y los
servicios autoguiados.

21. Estandarización: Esta característica
permite utilizar cursos realizados por
terceros, personalizando el contenido y
reutilizando el conocimiento.
Escalabilidad: Estos recursos pueden
funcionar con una cantidad variable de
usuarios según las necesidades de la
organización.

22. Funcionalidad. Prestaciones y
características que hacen que cada
plataforma sea adecuada (funcional)
según los requerimientos y
necesidades de los usuarios.
Usabilidad. Facilidad con que las
personas pueden utilizar la plataforma
con el fin de alcanzar un objetivo
concreto.

23. Ubicuidad. Capacidad de una
plataforma para generar tranquilidad al
usuario y provocarle la certeza de que
todo lo que necesita lo va a encontrar
en dicho entorno virtual.
Integración. Las plataformas LMS
deben poder integrarse con otras
aplicaciones empresariales utilizadas
por recursos humanos y contabilidad,
lo que permite medir el impacto,
eficacia, y sobre todo, el coste de las
actividades de formación.

24. GRACIAS POR SU ATENCION