La tarea asignada al estudiante fue practicar nociones espaciales identificando qué niño estaba encima de la silla y qué niño estaba debajo de la mesa.
Los niños deben encerrar y colorear a los que están juntos en el dibujo, y marcar con una X a los que están separados del grupo. La tarea fue asignada a estudiantes de nivel inicial de 4 años de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 30 de noviembre de 2016.
El documento instruye a un alumno de 4 años a marcar al niño que es alto y pintar al niño que es bajo como parte de una tarea escolar. La tarea fue asignada el 23 de noviembre de 2017 en la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Los niños deben encerrar y colorear a los que están juntos en el dibujo, y marcar con una X a los que están separados del grupo. La tarea fue asignada a un alumno de nivel inicial de 4 años de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 29 de noviembre de 2017.
El documento instruye a un alumno de 5 años a delinear, pintar y recortar figuras de objetos suaves y ásperos y pegarlas en las columnas correspondientes como parte de una lección sobre objetos suaves y ásperos. El documento proporciona la información del alumno, el nivel, el aula, la fecha y la institución educativa, así como el tema de la lección.
El documento instruye a un alumno de 5 años a pegar algodón sobre un conejo y frotar una lija sobre un árbol como una tarea para distinguir entre lo suave y lo áspero.
El documento presenta un tema educativo sobre los sentidos para alumnos de 5 años. Enumera los cinco sentidos principales e incluye figuras para que los estudiantes las asocien con cada órgano sensorial correspondiente. El objetivo es que los niños aprendan sobre sus sentidos a una edad temprana.
Las palomas están posadas en diferentes niveles, algunas arriba y otras abajo. Se pide al alumno que delinee y pinte las palomas que están arriba y marque las que están abajo para practicar nociones espaciales como arriba y abajo.
Los niños deben encerrar y colorear a los que están juntos en el dibujo, y marcar con una X a los que están separados del grupo. La tarea fue asignada a estudiantes de nivel inicial de 4 años de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 30 de noviembre de 2016.
El documento instruye a un alumno de 4 años a marcar al niño que es alto y pintar al niño que es bajo como parte de una tarea escolar. La tarea fue asignada el 23 de noviembre de 2017 en la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Los niños deben encerrar y colorear a los que están juntos en el dibujo, y marcar con una X a los que están separados del grupo. La tarea fue asignada a un alumno de nivel inicial de 4 años de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 29 de noviembre de 2017.
El documento instruye a un alumno de 5 años a delinear, pintar y recortar figuras de objetos suaves y ásperos y pegarlas en las columnas correspondientes como parte de una lección sobre objetos suaves y ásperos. El documento proporciona la información del alumno, el nivel, el aula, la fecha y la institución educativa, así como el tema de la lección.
El documento instruye a un alumno de 5 años a pegar algodón sobre un conejo y frotar una lija sobre un árbol como una tarea para distinguir entre lo suave y lo áspero.
El documento presenta un tema educativo sobre los sentidos para alumnos de 5 años. Enumera los cinco sentidos principales e incluye figuras para que los estudiantes las asocien con cada órgano sensorial correspondiente. El objetivo es que los niños aprendan sobre sus sentidos a una edad temprana.
Las palomas están posadas en diferentes niveles, algunas arriba y otras abajo. Se pide al alumno que delinee y pinte las palomas que están arriba y marque las que están abajo para practicar nociones espaciales como arriba y abajo.
Una maestra le asignó a un estudiante de 5 años la tarea de recortar y pegar figuras de objetos fríos y calientes en las secciones correspondientes. La tarea tenía como objetivo que el estudiante delinee, pinte, recorte y pegue las figuras de objetos fríos en una sección y objetos calientes en otra.
El documento presenta una tarea escolar para niños de 5 años sobre los sentidos. La tarea consiste en unir cada sentido (vista, oído, gusto, olfato y tacto) con el objeto correspondiente mediante líneas.
El documento habla sobre un alumno que pegó papel rasgado en un lápiz grueso y encerró un lápiz delgado. El documento proporciona detalles sobre la escuela, el tema de lápices gruesos y delgados, y el nivel educativo inicial del alumno.
La maestra le dio a un estudiante de 5 años la tarea de identificar diferentes sabores. El estudiante debía dibujar y recortar alimentos y pegarlos en los recuadros correspondientes a los sabores dulce, salado, picante, ácido o amargo. La tarea forma parte del nivel inicial en una escuela privada y fue asignada el 23 de agosto de 2017.
El documento instruye a un alumno de 4 años a observar imágenes, dialogar con su maestra y colorear el animal alto. El documento proporciona información sobre una lección en una escuela privada sobre los conceptos de alto y bajo para alumnos en edad preescolar.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y colorear animales que están juntos y encerrar animales que están separados como parte de una lección sobre junto y separado.
Los alumnos de 5 años de la Institución Educativa Privada pegaron papel abolillado en objetos que se pueden saborear como parte de una lección sobre el sentido del gusto el 22 de agosto de 2017. La maestra Evelyn Hernández les enseñó sobre cómo podemos usar nuestro sentido del gusto para identificar diferentes alimentos y bebidas.
La tarea para niños de 3 años en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora De Guadalupe" incluye observar una imagen de una niña con su mascota y encontrar otras imágenes de mascotas iguales, marcándolas con pedacitos de serpentina. La tarea tiene como objetivo enseñar a los niños a identificar figuras iguales y desarrollar sus habilidades visuales y motrices.
El documento proporciona una actividad para alumnos de 3 años sobre identificar figuras iguales. Los estudiantes observan una pelota de modelo y luego buscan pelotas iguales en imágenes, pegando bolitas de papel alrededor de las que coincidan con la pelota de modelo.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
Una maestra le asignó a un estudiante de 5 años la tarea de recortar y pegar figuras de objetos fríos y calientes en las secciones correspondientes. La tarea tenía como objetivo que el estudiante delinee, pinte, recorte y pegue las figuras de objetos fríos en una sección y objetos calientes en otra.
El documento presenta una tarea escolar para niños de 5 años sobre los sentidos. La tarea consiste en unir cada sentido (vista, oído, gusto, olfato y tacto) con el objeto correspondiente mediante líneas.
El documento habla sobre un alumno que pegó papel rasgado en un lápiz grueso y encerró un lápiz delgado. El documento proporciona detalles sobre la escuela, el tema de lápices gruesos y delgados, y el nivel educativo inicial del alumno.
La maestra le dio a un estudiante de 5 años la tarea de identificar diferentes sabores. El estudiante debía dibujar y recortar alimentos y pegarlos en los recuadros correspondientes a los sabores dulce, salado, picante, ácido o amargo. La tarea forma parte del nivel inicial en una escuela privada y fue asignada el 23 de agosto de 2017.
El documento instruye a un alumno de 4 años a observar imágenes, dialogar con su maestra y colorear el animal alto. El documento proporciona información sobre una lección en una escuela privada sobre los conceptos de alto y bajo para alumnos en edad preescolar.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y colorear animales que están juntos y encerrar animales que están separados como parte de una lección sobre junto y separado.
Los alumnos de 5 años de la Institución Educativa Privada pegaron papel abolillado en objetos que se pueden saborear como parte de una lección sobre el sentido del gusto el 22 de agosto de 2017. La maestra Evelyn Hernández les enseñó sobre cómo podemos usar nuestro sentido del gusto para identificar diferentes alimentos y bebidas.
La tarea para niños de 3 años en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora De Guadalupe" incluye observar una imagen de una niña con su mascota y encontrar otras imágenes de mascotas iguales, marcándolas con pedacitos de serpentina. La tarea tiene como objetivo enseñar a los niños a identificar figuras iguales y desarrollar sus habilidades visuales y motrices.
El documento proporciona una actividad para alumnos de 3 años sobre identificar figuras iguales. Los estudiantes observan una pelota de modelo y luego buscan pelotas iguales en imágenes, pegando bolitas de papel alrededor de las que coincidan con la pelota de modelo.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
24 tarea encima debajo
1. Pinta al niño que está encima de la silla. Luego, marca al niño que está debajo de la mesa.
ALUMNO: _________________ NIVEL: INICIAL AULA: 4 AÑOS FECHA: 23/10/17
"Nuestra Señora de Guadalupe"
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
TAREA: NOCIONES ESPACIALES
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