Este documento presenta un plan de lección sobre el cuento "Ysrael" de Junot Díaz. El objetivo es identificar los personajes y conectarlos con el autor. Los estudiantes aprenderán vocabulario sobre artículos del hogar y describirán habitaciones. Luego leerán sobre la relación entre los personajes Rafa y el narrador y especularán sobre lo que le pasó a Ysrael. Finalmente, escribirán una carta describiendo su casa.
2.11.13 la casa (possessive adjectives):dominican republicMsTerrero
El documento discute el impacto de la migración a los Estados Unidos en las familias. Pregunta si es más fácil para un adolescente o para los adultos migrar a otro país, y explica por qué. También menciona que el padre del narrador pasó varios años solo en los Estados Unidos antes de traer a su familia, y que la madre estuvo sola mientras tanto.
Este documento presenta una evaluación bimestral de Lenguaje y Literatura para el segundo año de secundaria. Contiene ejercicios de análisis sintáctico, reconocimiento de elementos gramaticales, preguntas sobre obras literarias y autores clásicos, así como razonamiento verbal y lógico. El objetivo es evaluar los conocimientos y habilidades lingüísticas y literarias de los estudiantes.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal para estudiantes de segundo grado. El examen contiene varias secciones que incluyen completar oraciones y palabras, identificar relaciones entre términos, agregar palabras a series, y agrupar términos por relación semántica. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de razonamiento de los estudiantes.
El documento presenta la matriz de un examen de evaluación sobre la unidad 5 "Buena estancia". La matriz detalla los objetivos, contenidos, estructura y criterios de calificación de cada parte del examen. La parte A evalúa la comprensión oral y aplicación léxica. La parte B evalúa la comprensión de lectura y vocabulario. La parte C evalúa la gramática. Y la parte D evalúa la producción escrita. El examen cubre temas relacionados con alojamiento, hoteles, casas y vocabulario sobre muebles y
Este documento anuncia dos días de actividades educativas que se llevarán a cabo en el Liceo Moderno Walt Whitman del 15 al 16 de junio. Se recomienda que los estudiantes aprovechen las vacaciones para leer y desarrollar tareas escolares en lugar de pasar todo el día viendo televisión o usando la computadora. Se propone motivar a los estudiantes a realizar trabajos de vacaciones para repasar las áreas escolares aprendidas y no olvidar los conocimientos.
Este documento contiene un ejercicio sobre el uso de mayúsculas y minúsculas en español dirigido a estudiantes de 4to grado. El ejercicio incluye identificar letras que deben escribirse en mayúscula, completar palabras con mayúsculas o minúsculas según corresponda, corregir errores ortográficos, y dar ejemplos que ilustran las reglas del uso de mayúsculas. También contiene un texto para lectura comprensiva sobre un ratón que vivía debajo de un granero, con
Los tres amigos Raúl, Sergio y Javier eran muy pobres y solo tenían una vaca flaca y una olla con frijoles. Un día, solo quedaba un frijol, así que Javier vendió la vaca a cambio de tres frijoles mágicos. Raúl y Sergio se enojaron y tiraron los frijoles por la ventana. Un frijol germinó y creció hasta el castillo de un gigante, donde Sergio tomó monedas de oro mientras el gigante dormía. Con el dinero, los amigos compraron muchas cosas y fuer
Tito es llamado de emergencia para jugar en un partido de básquetbol a pesar de ser bajo de estatura, lo que lo atemoriza. El entrenador le dice que intente dar buenos pases y lanzar a canasta a pesar de que el equipo ya está perdiendo. El capitán le da la bienvenida y le pregunta qué le dijo el entrenador.
2.11.13 la casa (possessive adjectives):dominican republicMsTerrero
El documento discute el impacto de la migración a los Estados Unidos en las familias. Pregunta si es más fácil para un adolescente o para los adultos migrar a otro país, y explica por qué. También menciona que el padre del narrador pasó varios años solo en los Estados Unidos antes de traer a su familia, y que la madre estuvo sola mientras tanto.
Este documento presenta una evaluación bimestral de Lenguaje y Literatura para el segundo año de secundaria. Contiene ejercicios de análisis sintáctico, reconocimiento de elementos gramaticales, preguntas sobre obras literarias y autores clásicos, así como razonamiento verbal y lógico. El objetivo es evaluar los conocimientos y habilidades lingüísticas y literarias de los estudiantes.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal para estudiantes de segundo grado. El examen contiene varias secciones que incluyen completar oraciones y palabras, identificar relaciones entre términos, agregar palabras a series, y agrupar términos por relación semántica. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de razonamiento de los estudiantes.
El documento presenta la matriz de un examen de evaluación sobre la unidad 5 "Buena estancia". La matriz detalla los objetivos, contenidos, estructura y criterios de calificación de cada parte del examen. La parte A evalúa la comprensión oral y aplicación léxica. La parte B evalúa la comprensión de lectura y vocabulario. La parte C evalúa la gramática. Y la parte D evalúa la producción escrita. El examen cubre temas relacionados con alojamiento, hoteles, casas y vocabulario sobre muebles y
Este documento anuncia dos días de actividades educativas que se llevarán a cabo en el Liceo Moderno Walt Whitman del 15 al 16 de junio. Se recomienda que los estudiantes aprovechen las vacaciones para leer y desarrollar tareas escolares en lugar de pasar todo el día viendo televisión o usando la computadora. Se propone motivar a los estudiantes a realizar trabajos de vacaciones para repasar las áreas escolares aprendidas y no olvidar los conocimientos.
Este documento contiene un ejercicio sobre el uso de mayúsculas y minúsculas en español dirigido a estudiantes de 4to grado. El ejercicio incluye identificar letras que deben escribirse en mayúscula, completar palabras con mayúsculas o minúsculas según corresponda, corregir errores ortográficos, y dar ejemplos que ilustran las reglas del uso de mayúsculas. También contiene un texto para lectura comprensiva sobre un ratón que vivía debajo de un granero, con
Los tres amigos Raúl, Sergio y Javier eran muy pobres y solo tenían una vaca flaca y una olla con frijoles. Un día, solo quedaba un frijol, así que Javier vendió la vaca a cambio de tres frijoles mágicos. Raúl y Sergio se enojaron y tiraron los frijoles por la ventana. Un frijol germinó y creció hasta el castillo de un gigante, donde Sergio tomó monedas de oro mientras el gigante dormía. Con el dinero, los amigos compraron muchas cosas y fuer
Tito es llamado de emergencia para jugar en un partido de básquetbol a pesar de ser bajo de estatura, lo que lo atemoriza. El entrenador le dice que intente dar buenos pases y lanzar a canasta a pesar de que el equipo ya está perdiendo. El capitán le da la bienvenida y le pregunta qué le dijo el entrenador.
Este documento contiene varias fichas de ejercicios de lengua castellana para segundo curso de primaria. Los ejercicios incluyen completar palabras con artículos determinados e indeterminados, formar plurales y singulares, cambiar el orden de las letras o vocales en palabras, contar sílabas, encontrar sinónimos y antónimos, formar preguntas y oraciones, y trabajar con los tiempos verbales en español.
El documento presenta un boletín de calificaciones del segundo bimestre que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Contiene ejercicios y preguntas de comprensión lectora para cada asignatura.
Este documento proporciona información sobre oraciones incompletas y presenta algunos ejemplos. También incluye actividades para que los estudiantes completen oraciones incompletas y respondan preguntas sobre diferentes tipos de palabras.
Este documento presenta un examen sobre el uso correcto de las letras c, s, x, z en palabras y oraciones en español. Contiene múltiples ejercicios que piden identificar, completar y corregir palabras y oraciones utilizando estas letras de acuerdo a las reglas ortográficas. El examen también incluye transformar verbos a sustantivos y viceversa utilizando sufijos apropiados.
El documento contiene una serie de ejercicios de separación de palabras en frases cortas. Los ejercicios practican el uso de artículos, preposiciones, pronombres y otras partículas en el contexto de frases simples.
Este documento presenta un ejercicio de comprensión lectora con 13 preguntas sobre 5 textos cortos. Los textos tratan sobre actividades como volar cometas, historias de piratas y sobre niños y sus actividades. El ejercicio pide leer cada texto y marcar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada con el texto.
Este documento proporciona consejos para transmitir el hábito de la lectura a los niños. Resalta la importancia de que los padres compartan su amor por la lectura con sus hijos a través del ejemplo y la paciencia. Sugiera que desde pequeños los niños estén en contacto con los libros y que la lectura se comparta como una actividad agradable en familia más que como una obligación.
El documento es un artículo de divulgación científica sobre los dinosaurios. Explica que los dinosaurios dominaron la Tierra durante 160 millones de años y que variaban mucho en tamaño, desde pequeños como gallinas hasta gigantescos saurópodos. También menciona que aunque generalmente eran voluminosos, la evolución produjo dinosaurios pequeños cuyos huesos son más difíciles de preservar.
Este documento presenta un taller de recuperación de español para un estudiante. Incluye un texto sobre Rafael y su familia visitando una feria, con preguntas sobre detalles del texto. También presenta ejercicios sobre sinónimos, antónimos, aumentativos y diminutivos, y un dictado. El objetivo es que el estudiante complete con éxito la prueba trabajando temas durante el cuarto periodo.
El documento presenta información sobre el análisis de formas verbales en español. Se dividen en seis secciones que incluyen cuadros con formas verbales y ejercicios para identificar el tiempo, modo, número y persona de cada forma, así como completar oraciones y textos usando diferentes tiempos verbales.
Ficha de lectura mi planta de naranja limarodo1965
El documento contiene preguntas sobre la novela "Mi planta de Naranja Lima" de José Mauro de Vasconcelos. Se pide al estudiante que responda preguntas sobre el ambiente social, los personajes y la trama de la novela, que complete oraciones verdaderas o falsas sobre la historia, y que escoja la respuesta correcta entre opciones múltiples sobre detalles de la trama y los personajes.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación que consta de tres secciones. La primera sección contiene preguntas sobre el cuento "La gallina de los huevos de oro". La segunda sección pide identificar géneros literarios y no literarios con colores. Y la tercera sección contiene afirmaciones sobre géneros textuales que deben marcarse como verdaderas o falsas.
Este documento presenta un ejercicio de español que incluye varias unidades de vocabulario y gramática. El estudiante debe completar oraciones y textos con palabras y verbos dados. También debe identificar partes de la oración como gerundios, infinitivos y participios en titulares de noticias. El objetivo es practicar estructuras gramaticales y vocabulario en español.
Ficha de lectura "Mi Planta de Naranja Lima"rodo1965
Este documento contiene una ficha de lectura con preguntas sobre la novela "Mi planta de naranja lima" para que los estudiantes respondan. Las preguntas exploran el ambiente social, las relaciones entre los personajes como Zezé y su tío Edmundo, y eventos clave en la historia como cómo Zezé conoce a Ariovaldo y por qué su padre estaba deprimido.
El documento presenta un resumen del colegio privado "Juan Mejía Baca" y su enfoque en generar "triunfadores" a través de una forma alternativa de educación. Describe brevemente la filosofía del colegio de llevar a los estudiantes directamente desde el colegio a la universidad a través de un enfoque enfocado en el desarrollo de habilidades.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de quinto básico en lenguaje y comunicación. Contiene seis ítems que evalúan diferentes habilidades como comprensión lectora y oral, ortografía, gramática, redacción y lectura en voz alta. El profesor leerá instrucciones y textos para cada ítem y los estudiantes responderán preguntas y realizarán actividades relacionadas.
El documento resume la introducción de la obra "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes. Describe al protagonista, don Quijote, como un hidalgo pobre que pasa sus días leyendo libros de caballería, lo que le hace perder el juicio. Decide convertirse en caballero andante para emular a los héroes de sus libros favoritos y emprende una aventura armado con unas armas oxidadas y un viejo rocín al que nombra Rocinante.
Laboratorio De EspañOl 8th, 2° Bimestreguest2e28de
El documento presenta un fragmento de lectura en primera persona sobre una fiesta, seguido de preguntas sobre el texto. También incluye instrucciones para describir una fotografía, una tabla con información clasificada y justificaciones, y más lecturas con preguntas.
Este documento presenta varios ejercicios de gramática española para repasar el primer y segundo bimestre. Los ejercicios incluyen completar frases con verbos irregulares en presente, escribir verbos en la primera persona singular en presente, completar frases con el pretérito imperfecto, y completar un diálogo y fragmentos de texto con verbos en diferentes tiempos verbales como el pretérito imperfecto y el pretérito perfecto.
The document presents 8 statements and asks the reader to determine whether each one is true or false. Specifically, it considers whether mosquitoes are more dangerous than sharks, brown eggs are healthier than white eggs, the Earth is hotter than Mars, coffee is more popular than tea in the UK, tigers are better swimmers than cats, adults are shorter in the morning than the evening, white cars are safer than yellow cars, and the word "yes" is more common than the word "no."
The document lists 8 statements and asks the reader to determine whether each one is true or false. It covers topics such as which animal is more dangerous, the color and healthiness of eggs, the relative temperatures of Earth and Mars, coffee and tea popularity in the UK, swimming abilities of tigers and cats, height variations throughout the day, car safety by color, and usage of the words "yes" and "no". The reader is prompted to consider the accuracy of each statement.
Este documento contiene varias fichas de ejercicios de lengua castellana para segundo curso de primaria. Los ejercicios incluyen completar palabras con artículos determinados e indeterminados, formar plurales y singulares, cambiar el orden de las letras o vocales en palabras, contar sílabas, encontrar sinónimos y antónimos, formar preguntas y oraciones, y trabajar con los tiempos verbales en español.
El documento presenta un boletín de calificaciones del segundo bimestre que incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Formación Cívica y Ética. Contiene ejercicios y preguntas de comprensión lectora para cada asignatura.
Este documento proporciona información sobre oraciones incompletas y presenta algunos ejemplos. También incluye actividades para que los estudiantes completen oraciones incompletas y respondan preguntas sobre diferentes tipos de palabras.
Este documento presenta un examen sobre el uso correcto de las letras c, s, x, z en palabras y oraciones en español. Contiene múltiples ejercicios que piden identificar, completar y corregir palabras y oraciones utilizando estas letras de acuerdo a las reglas ortográficas. El examen también incluye transformar verbos a sustantivos y viceversa utilizando sufijos apropiados.
El documento contiene una serie de ejercicios de separación de palabras en frases cortas. Los ejercicios practican el uso de artículos, preposiciones, pronombres y otras partículas en el contexto de frases simples.
Este documento presenta un ejercicio de comprensión lectora con 13 preguntas sobre 5 textos cortos. Los textos tratan sobre actividades como volar cometas, historias de piratas y sobre niños y sus actividades. El ejercicio pide leer cada texto y marcar la respuesta correcta para cada pregunta relacionada con el texto.
Este documento proporciona consejos para transmitir el hábito de la lectura a los niños. Resalta la importancia de que los padres compartan su amor por la lectura con sus hijos a través del ejemplo y la paciencia. Sugiera que desde pequeños los niños estén en contacto con los libros y que la lectura se comparta como una actividad agradable en familia más que como una obligación.
El documento es un artículo de divulgación científica sobre los dinosaurios. Explica que los dinosaurios dominaron la Tierra durante 160 millones de años y que variaban mucho en tamaño, desde pequeños como gallinas hasta gigantescos saurópodos. También menciona que aunque generalmente eran voluminosos, la evolución produjo dinosaurios pequeños cuyos huesos son más difíciles de preservar.
Este documento presenta un taller de recuperación de español para un estudiante. Incluye un texto sobre Rafael y su familia visitando una feria, con preguntas sobre detalles del texto. También presenta ejercicios sobre sinónimos, antónimos, aumentativos y diminutivos, y un dictado. El objetivo es que el estudiante complete con éxito la prueba trabajando temas durante el cuarto periodo.
El documento presenta información sobre el análisis de formas verbales en español. Se dividen en seis secciones que incluyen cuadros con formas verbales y ejercicios para identificar el tiempo, modo, número y persona de cada forma, así como completar oraciones y textos usando diferentes tiempos verbales.
Ficha de lectura mi planta de naranja limarodo1965
El documento contiene preguntas sobre la novela "Mi planta de Naranja Lima" de José Mauro de Vasconcelos. Se pide al estudiante que responda preguntas sobre el ambiente social, los personajes y la trama de la novela, que complete oraciones verdaderas o falsas sobre la historia, y que escoja la respuesta correcta entre opciones múltiples sobre detalles de la trama y los personajes.
Este documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación que consta de tres secciones. La primera sección contiene preguntas sobre el cuento "La gallina de los huevos de oro". La segunda sección pide identificar géneros literarios y no literarios con colores. Y la tercera sección contiene afirmaciones sobre géneros textuales que deben marcarse como verdaderas o falsas.
Este documento presenta un ejercicio de español que incluye varias unidades de vocabulario y gramática. El estudiante debe completar oraciones y textos con palabras y verbos dados. También debe identificar partes de la oración como gerundios, infinitivos y participios en titulares de noticias. El objetivo es practicar estructuras gramaticales y vocabulario en español.
Ficha de lectura "Mi Planta de Naranja Lima"rodo1965
Este documento contiene una ficha de lectura con preguntas sobre la novela "Mi planta de naranja lima" para que los estudiantes respondan. Las preguntas exploran el ambiente social, las relaciones entre los personajes como Zezé y su tío Edmundo, y eventos clave en la historia como cómo Zezé conoce a Ariovaldo y por qué su padre estaba deprimido.
El documento presenta un resumen del colegio privado "Juan Mejía Baca" y su enfoque en generar "triunfadores" a través de una forma alternativa de educación. Describe brevemente la filosofía del colegio de llevar a los estudiantes directamente desde el colegio a la universidad a través de un enfoque enfocado en el desarrollo de habilidades.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de quinto básico en lenguaje y comunicación. Contiene seis ítems que evalúan diferentes habilidades como comprensión lectora y oral, ortografía, gramática, redacción y lectura en voz alta. El profesor leerá instrucciones y textos para cada ítem y los estudiantes responderán preguntas y realizarán actividades relacionadas.
El documento resume la introducción de la obra "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes. Describe al protagonista, don Quijote, como un hidalgo pobre que pasa sus días leyendo libros de caballería, lo que le hace perder el juicio. Decide convertirse en caballero andante para emular a los héroes de sus libros favoritos y emprende una aventura armado con unas armas oxidadas y un viejo rocín al que nombra Rocinante.
Laboratorio De EspañOl 8th, 2° Bimestreguest2e28de
El documento presenta un fragmento de lectura en primera persona sobre una fiesta, seguido de preguntas sobre el texto. También incluye instrucciones para describir una fotografía, una tabla con información clasificada y justificaciones, y más lecturas con preguntas.
Este documento presenta varios ejercicios de gramática española para repasar el primer y segundo bimestre. Los ejercicios incluyen completar frases con verbos irregulares en presente, escribir verbos en la primera persona singular en presente, completar frases con el pretérito imperfecto, y completar un diálogo y fragmentos de texto con verbos en diferentes tiempos verbales como el pretérito imperfecto y el pretérito perfecto.
The document presents 8 statements and asks the reader to determine whether each one is true or false. Specifically, it considers whether mosquitoes are more dangerous than sharks, brown eggs are healthier than white eggs, the Earth is hotter than Mars, coffee is more popular than tea in the UK, tigers are better swimmers than cats, adults are shorter in the morning than the evening, white cars are safer than yellow cars, and the word "yes" is more common than the word "no."
The document lists 8 statements and asks the reader to determine whether each one is true or false. It covers topics such as which animal is more dangerous, the color and healthiness of eggs, the relative temperatures of Earth and Mars, coffee and tea popularity in the UK, swimming abilities of tigers and cats, height variations throughout the day, car safety by color, and usage of the words "yes" and "no". The reader is prompted to consider the accuracy of each statement.
Rafael Antonio Cárdenas es un estudiante de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.CA. en la Facultad de Ciencias de la Salud, programa de Medicina.
1. Instrument breakage is caused by fatigue from repetitive compression and tension during rotation, and torsion when different parts of the file rotate at different rates.
2. The risk of instrument breakage increases with larger diameter, higher taper, greater curvature, longer time in canal, and more engagement of the file surface in the canal. No more than 6mm of a file should be engaged if in a curvature.
3. More efficient cutting instruments require less torque, pressure, and time to shape canals. Positive cutting angles are more efficient than negative angles. Instrument design, including cutting edges and lands, affects cutting ability and centering.
Makalah ini membahas tentang kandungan selulosa pada batang durian. Batang durian mengandung selulosa sebesar 81,5% yang berpotensi untuk dijadikan bahan baku industri. Hasil percobaan menunjukkan kadar selulosa sebesar 75,3% dengan persentase kesalahan 7,6% dibandingkan nilai teori. Selulosa merupakan komponen penting yang bermanfaat dalam industri kertas, film, plastik, dan lainnya.
This photo album contains pictures from a recent family vacation. It includes photos of scenic landscapes at various national parks visited, fun moments shared together at attractions, and happy snapshots with family members enjoying their time away. Overall, the photo album serves as a nice collection of memories from a trip that created lasting impressions and brought the family closer together through shared experiences in beautiful natural settings around the country.
Yahoo! Messenger Images On BlackBerry 10Huynh Tinh
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document contains the resume of Subramanyam Achyutana. It summarizes his professional experience in network, Windows and VMware administration over 4 years. It details his technical skills and certifications. It also outlines his work history including his current role as a Senior Resident Engineer with Air link Wireless Networks Pvt Ltd, where he is responsible for virtual infrastructure management, virtual machine operations, and troubleshooting hardware and software issues.
BlackBerry World is the app store for BlackBerry 10 devices, allowing users to browse, download, and purchase apps and games. It features both paid apps and games as well as free content. The store aims to provide users with a rich catalog of mobile optimized applications and an engaging experience when finding and acquiring new software for their BlackBerry devices.
The BlackBerry 10 operating system includes a video player and editor that allows users to play, manage and edit video files stored on their BlackBerry 10 devices. The video player supports common formats and includes standard playback controls while the basic video editor lets users trim clips, add titles and save edited versions of videos. Together these apps provide core video playback and editing capabilities for BlackBerry 10 users.
This document poses a series of questions asking about the best and worst of various media like books, TV, movies, restaurants, and people known to the reader. It inquires about their most exciting experience as well as their most expensive purchase and aims to uncover preferences and opinions on entertainment, leisure activities, and acquaintances.
TIC Magazine est le premier magazine marocain francophone dédié aux Technologies de l’Information et la communication, destiné aux professionnels du secteur au Maroc
Plus d'infos sur http://www.ticmagazine.net
Chaque mois, nous cherchons à vous éclairer sur une nouvelle façon d’aborder certaines idées, informations ou théories. Ce mois ci, éclairage sur les évolutions adaptatives.
Este documento contiene información sobre una lección de español sobre las casas. Los objetivos de la lección son entender una descripción de una casa y poder describir la propia casa. Los estudiantes aprenderán a hablar sobre lo que van a hacer en casa usando el futuro cercano. La lección incluye ejercicios para practicar la descripción de casas y el uso del futuro cercano para decir lo que se hará en casa.
1) Según el texto, los procedimientos de impresión y las formas de adquisición y distribución de libros han cambiado desde la invención de la imprenta, pero el libro como objeto tangible que se puede leer en cualquier posición permanecerá.
2) El texto define al libro como un objeto que se puede manipular con las manos y que permite leer en cualquier postura.
3) Según el autor, las ventajas de la lectura convencional son que es más cómoda para los ojos, mientras que las desventajas de la lectura
El autor vive actualmente en un pequeño apartamento de cuatro habitaciones que encuentra acogedor. Su casa de sus sueños sería un gran chalé de tres plantas con jardín y piscina, ubicado en el campo para disfrutar de la naturaleza.
El resumen consta de 3 oraciones:
El documento presenta un texto con frases subrayadas y palabras relacionadas con su significado para que el estudiante complete los espacios en blanco. El texto habla sobre unos ruidos escuchados en una habitación que parecían de alguien tratando de escapar después de revolver unas estanterías y pasos apresurados. El estudiante debe observar el texto y relacionar las palabras del recuadro B con las frases subrayadas en A.
El resumen consta de 3 oraciones:
El documento presenta un texto con frases subrayadas y palabras relacionadas con su significado para que el estudiante complete los espacios en blanco. El texto habla sobre unos ruidos escuchados en una habitación que parecían de alguien tratando de escapar después de revolver unas estanterías y pasos apresurados. El estudiante debe relacionar las palabras del recuadro B con las frases subrayadas en el recuadro A.
Preview of a review and guided practice resource for Spanish past tense stem changing verbs. The entire resource is available at the Loving Learning Languages store at Teachers Pay Teachers.
Preview of guided practice and review resource for Spanish past tense stem changing verbs. The entire resource is available at the Loving Learning Languages store at Teachers Pay Teachers.
Este documento describe una unidad de inglés para segundo grado de telesecundaria. La unidad se titula "Casa y hogar" y tiene como propósito capacitar a los estudiantes para describir sus hogares y aprender acerca de las casas de otras personas. La unidad contiene 21 lecciones con vocabulario y actividades relacionadas con partes de la casa, muebles, electrodomésticos y otras características del hogar. El documento proporciona detalles sobre la producción, edición y difusión de los materiales de la unidad.
Este documento proporciona sugerencias metodológicas para la aplicación de ejercicios de comprensión lectora en tercer grado de primaria. Recomienda crear condiciones adecuadas antes de la lectura, como asegurarse que los estudiantes tengan los libros necesarios y establecer reglas de silencio y atención. Durante la lectura se debe monitorear el progreso de los estudiantes, y después se deben revisar las hojas de ejercicios para verificar los nombres escritos. El documento inclu
Dos niños, Gretel y Bruno, ven desde su ventana a un grupo de personas detrás de una alambrada. Quedan sorprendidos al ver hombres, niños y ancianos pero no niñas ni mujeres. Más allá de la alambrada hay cabañas y edificios en un campo sin vegetación.
El documento presenta un cuento corto sobre un ratón que cae en un tonel de vino. El gato lo rescata a cambio de una promesa del ratón de obedecerlo. Más tarde, el gato llama al ratón para cobrar la promesa, pero el ratón se niega alegando que estaba borracho cuando prometió. El documento incluye preguntas sobre detalles del cuento.
El documento presenta una secuencia didáctica para la lectura del libro "El valle de los cocuyos". Incluye actividades de anticipación, lectura y comprensión del texto como observar la portada e hipotizar sobre la trama, resumir información de la contraportada, predecir significados de palabras, responder preguntas sobre detalles de la lectura, completar oraciones y cuadros sobre la historia. El objetivo es que los estudiantes realicen un análisis en profundidad de la obra literaria.
Este documento presenta los resultados de la evaluación pedagógica de un alumno en el segundo bimestre. Contiene las calificaciones del alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y Formación Cívica y Ética. También incluye una sección de ejercicios de Español que el alumno debe completar.
Este documento contiene un índice de seis unidades de español sobre diferentes temas como "Esta es mi casa", "Cuidemos la naturaleza" y "¿Sabes cómo eran los dinosaurios?". Cada unidad incluye ejercicios gramaticales y de vocabulario relacionados con el tema. El documento también incluye una página de presentación para que el estudiante escriba su nombre, curso y profesor.
Este documento describe un experimento llamado "80 días 80 objetos" para crear objetos innovadores basados en verbos y sinónimos aleatorios que generen nuevas situaciones. El experimento tiene como objetivo crear una utopía llamada "Zuatopía" mediante el lenguaje y la experimentación para compartir ideas que escapan a la razón ordinaria. Como ejemplo, se presenta el objeto "Mesa ¡buala!" que permite levantar la tapa y colocar los trastos sobre una malla para dejar la mesa libre de manera fácil.
Este documento presenta una revisión para el examen de medio término de Español I. Incluye preguntas sobre vocabulario, gramática, cultura hispana y cognados. También contiene ejercicios para practicar verbos, adjetivos posesivos, expresiones de tiempo y preposiciones. El documento proporciona una guía para que los estudiantes revisen los principales conceptos antes del examen.
Este documento contiene varios ejercicios de español divididos en secciones numeradas. Los ejercicios incluyen emparejar palabras y frases, categorizar elementos, completar oraciones con pronombres y conjugar verbos. El documento proporciona práctica para reforzar conceptos gramaticales básicos en español.
Este documento presenta una guía para identificar el sujeto y predicado en oraciones. Explica que para encontrar el sujeto se debe preguntar "quién o quiénes", y para encontrar el predicado se debe preguntar "qué hace o qué dice". Además, señala que la palabra más importante en el predicado es el núcleo. Luego, proporciona ejemplos de oraciones y ejercicios para que los estudiantes identifiquen el sujeto, predicado y núcleo en diferentes oraciones.
Este documento contiene un resumen de un texto de comprensión lectora sobre un gusano y una araña. El gusano trabajaba lentamente en su capullo mientras la araña criticaba su lentitud. Cuando César tropezó, el capullo del gusano se mantuvo intacto mientras la tela de la araña se rompió, demostrando que es mejor trabajar despacio pero bien que rápido y mal. El documento incluye preguntas sobre detalles del texto y enseñanzas sobre la importancia de hacer las cosas bien aunque sea de
Similar a 2.4.13 dia 2 los objetos de la casa; cuento Ysrael (20)
2.4.13 dia 2 los objetos de la casa; cuento Ysrael
1. Objective: Using vocabulary regarding Objetivo: Puedo identificar los personajes del
household items, I can describe the rooms in a cuento “Ysrael” y hacer conneciones entre el personaje
house. narrativo y el autor del cuento Junot Diaz.
Starter: Match the following vocabulary Para comenzar: Describe al narrador
words to the correct English translation. del cuento “Ysarael”.
1. la cocina a. the basement ____________________
____________________
2. el comedor b. the kitchen ____________________
3. el sotano c. the hallway
____________________
____________________
4. el d. the dining
dormitorio room
____________________
____________________
5. el pasillo e. the bedroom
____________________
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Hoy es el 4 de febrero del 2013 Día E
2. Vocabulario: Use the dictionary to Vocabulario: Usa el diccionario y busca la
define the following words. definición de las siguientes palabras.
1. el piso 2. la pared 3. la alfombra 1. destellaba 2. jaibas
4. el techo 5. la ventana 6. la puerta 3. hurones 4. helechos
5. cinc 6. zanganeando
7. ramilletes 8. afiches
9. primogénito 10. estridentemente
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3. Actividad #1: Create descriptive
sentences using the vocabulary from the last two Antes de leer
days. 1. En el Caribe, muchas personas
mencionan “el cuco”. Después de una
Ex: La pared en el dormitorio es
conversar brevemente con tu compañero,
amarilla.
explica que es “el cuco” y que importancia
1. ______________________ tiene para un niño del Caribe.
2. El cuento toma lugar entre la capital del
2. ______________________
pais, Santo Domingo, y un campo de la
provincia Ocoa. ¿Qué crees tú es la gran
3. ______________________
diferencia entre la ciudad y el campo, en la
perspectiva de un niño/adolescente?
4. ______________________
5. ______________________
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4. Actividad #2: Read the following letter
from Merlinda to her friend Dorotea, and
respond to the questions that follow in complete
Mientras lees
sentences in Spanish.
Glue the letter to your Preguntas sobre el texto
notebook. 1. ¿Cómo erea la relación entre Rafa y el
narrador cuando estaban en el campo a
diferencia de la ciudad?
1. ¿En casa de quien está Merlinda?
2. ¿Qué especulan la gente le paso a
2. ¿Cómo es la casa de ella? Ysrael?
3. ¿Cuántos cuartos tiene su casa?
3. ¿Cómo trataban los chicos a Ysrael?
4. ¿Cuáles cuartos están en el primer piso? ¿Por qué crees que lo trataban así?
5. ¿Cuántos dormitorios hay en la casa de 4. ¿Qué le hace Rafa a Ysrael? ¿Por qué
Tiffany? crees que lo hace?
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5. Actividad #3: Write a letter to a
classmate of your choice describing your home or Después de leer
what an ideal home would be like for you. Use
the reading on “Actividad #2” as a model. Once
you are done writing it, share your letter with a
1. En las paginas 14-17 el autor se enfoca
partner, so they can help you correct any spelling
or grammatical mistakes.
mucho en mencionar norteamerica; los
padres de Ysrael y de Rafa y el narrador viven
en Nueva York, pero eso a impactado a los
____________________ chicos de distintas maneras. ¿Cuál ha sido el
trato/efecto que ha recibido Ysrael de su
____________________ padre en el exterior, a diferencia del trato
____________________ que han recibido el narrador y Rafa de su
____________________ padre?
____________________ 1. ¿Por qué crees que Díaz explicó
claramente que había una diferencia entre
____________________ como el padre del narrador trataba a sus
____________________ hijos y como el padre de Ysrael lo trataba
a él?
____________________
Tarea #1
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6. Tarea #1
Actividad #4: Complete JUNO activity Lee la pagina 4 de la biografía de Junot Díaz,
titled “Los cuartos de la casa”. escrita por Liliana Colanzi, y responde a las
preguntas que siguén.
1. Junot Diaz se describe como un autor
¡Hoy no hay tarea! dominicano, a pesar del idioma en que escribe.
Considerando que él escribe en inglés y que
inmigró a los Estados Unidos a los siete años,
¿piensas que Junot Diaz se debe considerar un
autor dominicano o americano? Explica a fondo
tu respuesta.
2. El idioma en que Diaz escribe esta lleno de
malas palabras y de vocabulario plebe/de la calle.
¿Por qué crees que él escribe así? ¿Crees que es
un insulto a la cultura dominicana? Explica tu
respuesta.
Entregar: el 6 de febrero del 2013
Tarea #1
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7. Tarea #1
Actividad #4: Complete JUNO activity Lee la pagina 4 de la biografía de Junot Díaz,
titled “Los cuartos de la casa”. escrita por Liliana Colanzi, y responde a las
preguntas que siguén.
1. Junot Diaz se describe como un autor
¡Hoy no hay tarea! dominicano, a pesar del idioma en que escribe.
Considerando que él escribe en inglés y que
inmigró a los Estados Unidos a los siete años,
¿piensas que Junot Diaz se debe considerar un
autor dominicano o americano? Explica a fondo
tu respuesta.
2. El idioma en que Diaz escribe esta lleno de
malas palabras y de vocabulario plebe/de la calle.
¿Por qué crees que él escribe así? ¿Crees que es
un insulto a la cultura dominicana? Explica tu
respuesta.
Entregar: el 6 de febrero del 2013
Tarea #1
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