TALLER DE INVESTIGACION 1

1. 2.5 Diseño del Marco
Teórico
TALLER DE INVESTIGACIÓN I
Integrantes:
Celia Jessica PinedaValle
Antonio Said Contreras Hernández
Kevin José Soto De León
OrlandoVargas Pioquinto

2. Introducción
 En la siguiente presentación se definirá que es el marco
teórico, su importancia, funciones y los elementos que lo
componen.

3. Conceptos
 Conocido también como Marco de Referencia, “... es la
exposición y análisis de la teoría o grupo de teorías que
sirven como fundamento para explicar los antecedentes e
interpretar los resultados”. (Munch; 1993:69).
 Es una descripción detallada de cada uno de los elementos
de la teoría que serán directamente utilizados en el
desarrollo de la investigación. También incluyen las
relaciones más significativas que se dan entre esos
elementos teóricos. (Méndez, 1998).
 El marco teórico está constituido por un conjunto de teorías,
enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes que se
consideran válidos para el encuadre correcto de la
investigación que se quiere realizar (Santalla, 2003).

4. ¿Qué se
considera?
 Conceptos explícitos e implícitos del problema.
 Conceptualización especifica operacional.
 Relaciones de teorías y conceptos adoptados.
 Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis si la hay.
 Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.

5. Importancia
 La importancia radica en que permite ampliar la descripción
del problema. Su objetivo primordial no es otro que el de
lograr la integración y relación de la teoría con la
investigación que se está llevando a cabo. (Castro, 2001).
 El marco teórico – referencial de nuestra investigación
constituye algo similar a las cabillas en la construcción de un
edificio. Sin ellas, el edificio simplemente se vendría abajo,
pues sería incapaz de soportar el peso de la estructura.

6. Funciones que
cumple el
MarcoTeórico
 Ubicar el tema de estudio dentro del conjunto de teorías
existentes para precisar en cuál corriente de pensamiento se
inscribe.
 Describir los elementos teóricos planteados por el autor
 Definir adecuadamente las variables y la hipótesis
 Sustentar la investigación
 Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio
 Sintetizar y recopilar diferentes posiciones teóricas de autores y
fuentes documentales.
 Revisar diferentes temas o autores desde:
La ubicación del problema.
Siguiendo diferentes revisiones bibliográficas.
Revisando a profundidad diferentes tendencias
investigativas.

7. Partes o
Elementos que
Conforman el
MarcoTeórico
 Antecedentes de la Investigación.
 Reseña Institucional (si aplica).
 BasesTeóricas.
 Bases Legales.
 Sistema deVariables.
 Definición deTérminos Básicos.

8. Antecedentes
de la
Investigación.
(Marco
Referencial)
 Consiste en una relación de los trabajos empíricos previos,
relacionados con el problema planteado, es decir, estudios
realizados anteriormente; quién o quiénes han investigado
esa problemática, aunque sea con variables diferentes o con
las mismas variables pero, en temporalidad diferente.
 Tiene por finalidad exponer lo que se ha hecho hasta el
momento para esclarecer el fenómeno objeto de la
investigación.

9. BasesTeóricas
 Trata de la descripción de los elementos teóricos planteados
por uno y/o diferentes autores y que permiten al
investigador fundamentar su proceso de conocimiento.
(Méndez; 2001:64).
 Se recomienda:
Ubicar el problema en un enfoque teórico.
Relacionar la teoría y el objeto de estudio.
Posición de distintos autores sobre el problema u objeto
de investigación.
Adopción de una postura por parte del investigador, la
cual debe ser justificada.

10. Bases Legales
 Señalar el basamento legal que sustenta la investigación. No
necesariamente todos los trabajos poseen bases legales.
 Sirven para ayudar a explicar el objeto de estudio. Para
ilustrar trámites o permisos a diligenciar para poder
desarrollar la investigación.
 Hay que citar: Leyes, Decretos, Normas, Acuerdos
Nacionales o Internacionales, relacionando los artículos
mencionados con su tema objeto de estudio.
 La normativa citada se hará siguiendo el orden jerárquico de
la pirámide de Kelsen.

11. Pirámide de
Kelsen

12. Sistema de
Variables
 En una investigación las variables son los elementos que
pueden asumir distintas propiedades o características, o que
adquieren distintas cualidades o valores, según el contexto
donde se encuentran. Las variables guardan estrecha
relación con el objetivo general de la investigación. Una vez
seleccionadas, se clasifican según la relación que tengan en
el estudio; las mismas suelen poseer las categorías de:
nominal, conceptual y operacional.

13. Definición de
Variables
 La definición nominal: está referida al nombre que se le
asigna a la variable.
 La definición conceptual: es la construcción teórica de la
variable, que el investigador asume o realiza, en función de
su posibilidad de representarla.
 La definición operacional: es la que hace observable y
medible la definición conceptual en su contexto.

14. Definición de
Términos
Básicos
 Consiste en definir los términos de palabras simples o
compuestas, en su lenguaje más técnico que permita
entender cabalmente la investigación.
 Describir y analizar los conceptos fundamentales del
problema o del tema que se plantea.

15. Pasos para
elaborar el
MarcoTeórico
 Revisión de la literatura.
 Diseño de un esquema del marco teórico.
 Organización del material bibliográfico.
 Construcción del marco teórico.

16. Revisión de
Literatura
 Proceso que consiste en detectar, obtener, consultar,
extraer y recopilar el material que pueda ser útil para los
propósitos del estudio.
 Para la revisión de la literatura se hará uso de las distintas
fuentes de información:
*Bibliotecas
*Hemerotecas
*Servicios de información
*Librerías
*Bancos de datos
*Consulta a expertos

17. Organización
del Material
 Una vez que se han extraído suficiente datos, se procede a
comparar la información obtenida de diversas fuentes
referentes a un mismo tema, y a ordenar las fichas por tema
y área.
 En esta etapa, el investigador refuerza el conocimiento del
tema a la vez que le permite percatarse de si posee
suficiente información o si le hace falta más.

18. Diseño de un
Esquema del
MarcoTeórico
 Se establecen los lineamientos en cuanto a contenido y se
ordena y construye el marco teórico tomando como base las
teorías que ofrezcan más elementos para establecer los
antecedentes, analizar el problema y plantear la hipótesis
más adecuada.

19. Construcción
del Marco
Teórico
 Se presenta y escriben en forma ordenada las teorías, la
información y la experiencia, para analizar el fenómeno
investigado.
 Deberá iniciarse haciendo un enunciado de las ideas
principales y secundarias en estricto orden de aparición,
desde una perspectiva de lo general a lo particular, que
servirán de marco orientador para la recolección de los
datos. El contenido de los puntos a desarrollar está en
relación directa con los objetivos propuestos.

20. Esquema de
Trabajo
 Se refiere al esqueleto de la investigación.
 ... llamado también bosquejo, es la estructura lógica del
trabajo de investigación en el cual aparecen enunciadas las
ideas principales y secundarias que servirán de marco
orientador para la recolección de los datos y, las cuales,
están organizadas de una manera lógica y sistemática.
(Alfonzo, 1991: 101)
 Es un listado ordenado, atendiendo al estricto orden de
aparición, jerárquico, de todos los contenidos del Marco
Teórico del estudio propuesto... este esquema se debe
organizar y desarrollar desde una perspectiva de lo general a
lo particular. (Balestrini; 1997:88)

21. Importancia
del Esquema
 Ofrece un cuadro general y completo del problema de
estudio.
 Orienta a mantener el equilibrio en el desarrollo de la
investigación, facilitando al investigador un control
adecuado en relación a la atención que cada parte requiere.
 Ahorra tiempo y esfuerzo al evitar la dispersión o
acumulación de masas de información sin un sentido
preciso.
 Una vez modificado y corregido definitivamente el esquema
de trabajo, se integra como índice general del informe de
investigación. (Alfonzo, 1991: 102)
 Es la estructura que permite ubicar el objeto de la
investigación en el marco que lo comprende y analizar las
partes de que consta.

22. Requisitos de
un Esquema
Pertinente Adaptarse con exactitud al problema de estudio
Lógico Cada una de sus partes deben vincularse de
manera racional
Sistemático Todas las partes deben estar organizadas en
función de una unidad
Objetivo Visión exacta del problema, uso de términos
claros, evitar ambigüedades
Reflexivo Debe ser producto de la meditación del
investigador
El trabajo será más fácil si se desglosan
al máximo el objeto de estudio y los
aspectos de la investigación.

23. Ejemplo de
MarcoTeórico
 Indagación científica
 De acuerdo al National Research Council (2000), la indagación es
definida como una actividad que comprende múltiples facetas e
involucra los procesos de observación, planteamiento de preguntas,
examinación de textos y otras fuentes de información, con el fin de
poder separar aquello que ya se conoce de lo que se quiere investigar.
 Es un proceso que se desarrolla en función de la evidencia obtenida de
experimentos, y la utilización de herramientas que permiten el análisis
e interpretación de datos, la proposición de respuestas, la explicación
de teorías y la predicción de eventos.
 Para el Ministerio de Educación (2017), el proceso de indagación se
debe hacer mediante el uso del método científico.
 Cualquier persona que vaya a tomar parte en este proceso debe
plantear preguntas, diseñar estrategias, generar y registrar datos,
analizar la información obtenida, y evaluar y comunicar su proceso.

24. Conclusión
 El marco teórico es la etapa en que reunimos información
documental para confeccionar el diseño metodológico de la
investigación, es decir, el momento en que establecemos
cómo y qué información recogeremos, de qué manera la
analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo
demoraremos. Simultáneamente, la información recogida
para el Marco Teórico nos proporcionará un conocimiento
profundo de la teoría que le da significado a la investigación.

25. Bibliografía
 Hernandez Sampieri, Roberto y otros. (2003). Metodología de la
investigación. McGraw-Hill. México
 Kerlinger, Fred y Howard B. Lee. (2002). Investigación del
comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales.
México, McGraw-Hill.
 Méndez A., Carlos E. (2001). Metodología. Guía para elaborar
diseños de investigación en ciencias Económicas, Contables,
Administrativas. McGraw-Hill. México
 http://inicia.es/de/maricg/fund_enf.htm
 http://www.monografías.com
http://www.lapaginadelprofe.tuweb.net