Este documento presenta una unidad didáctica sobre espacio y tiempo. Los objetivos incluyen orientarse en el espacio, adaptarse a cambios de ritmo, utilizar medidas y planos, valorar la competición y desarrollar la empatía. Los contenidos cubren estructuración espacio-temporal, unidades de medida, coordinación motriz, competición y expresión oral. La evaluación considera la ubicación en el espacio, adecuación a ritmos, uso de medidas y planos, apreciación de la competición y descripción oral. La metodología incluye

1. UNIDAD DIDÁCTICA 3 ESPACIO Y TIEMPO Alberto Navarro Elbal

2. COMPETENCIAS BÁSICAS Social y ciudadana . Empatía. Comunicación lingüística . Expresión oral Autonomía e iniciativa personal . Organización del trabajo grupal. Conocimiento e interacción con el mundo físico . Interpretación de mapas. Alberto Navarro Elbal

3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Orientarse en el espacio en relación a sí mismo, a los demás y a los objetos. Adaptarse a los diferentes cambios de ritmo en las actividades Conocer unidades de medida que nos sean útiles en el transcurso de las actividades. Utilizar e interpretar planos sencillos para aplicarlos al contexto lúdico. Valorar la competición como elemento formativo. Desarrollar la empatía en los alumnos a través de una situación global en la que se trabaje en equipo. Emplear la comunicación oral para describir situaciones de peligro o comprometidas Alberto Navarro Elbal

4. CONTENIDOS Estructuración espacio-temporal. Unidades de medida. Práctica de actividades que permitan adaptarse a los cambios de ritmo. Valoración de un contexto competitivo lúdico y sano. Experimentación con planos y otros documentos que sirvan para orientar al niño. Utilización de los patrones motores básicos. Práctica de actividades que exijan la coordinación de diferentes miembros de un equipo. Expresión oral. Desarrollo de la empatía Alberto Navarro Elbal

5. EVALUACIÓN ALUMNO Criterios Ubicar distintos elementos en el espacio de forma correcta en relación a sí mismo, a los demás y a los objetos. Adecuar correctamente el movimientos corporal a los diferentes cambios de ritmo. Utilizar de forma adecuada y precisa distintos elementos de ponderación y medición. Manejar de forma solvente los planos sencillos requeridos. Apreciar la competición de forma adecuada. Realizar una correcta labor grupal, así como ser capaz de proteger y evitar situaciones de riesgo a sus compañeros. Mostrarse eficaz para describir de forma oral un escenario en el contexto lúdico Alberto Navarro Elbal

6. EVALUACIÓN MAESTRO Cuestionario que pasaremos a los alumnos a la conclusión de la unidad, y autoevaluación. Alberto Navarro Elbal

7. EVALUACIÓN UNIDAD Autoevaluación en una escala de calificación. Alberto Navarro Elbal

8. METODOLOGÍA Técnicas Instrucción directa y enseñanza por la búsqueda. Estilos Mando directo, asignación de tareas, resolución de problemas. Estrategia Estrategia global, analítica y con polarización de la atención. Alberto Navarro Elbal

9. EDUCACIÓN EN VALORES Educación moral y cívica. Educación para la salud y prevención de accidentes Alberto Navarro Elbal