Este documento presenta una rubrica para evaluar una unidad didáctica sobre el cuerpo humano dirigida a niños de 4 años. La rubrica incluye criterios de evaluación en tres áreas: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno, y lenguajes de comunicación y representación. Los criterios cubren temas como la autoestima, el respeto por los demás, el reconocimiento de partes del cuerpo y sus funciones, el vocabulario sobre el cuerpo, y el uso de diferentes técnicas artísticas.

1. Rubrica para evaluar la Unidad Didáctica EL CUERPO HUMANO
Etapa de Infantil, (Segundo Ciclo – 4 años)
AREA
CRITERIOS DE
EVALUACION
ALCANZA CON AYUDA EN PROCESO NO ALCANZA
Conocimiento de sí
mismo y autonomía
personal
Adquiere auto-confianza e imagen
ajustada y positiva de sí mismo e
identifica sus características y
cualidades personales
Adquiere una actitud de respeto
entorno a las características y
cualidades de los demás
compañeros aceptándolos y
valorándolos
Descubre y utiliza sus posibilidades
motrices, sensitivas y expresivas de
su cuerpo
Conoce los sentimientos y
emociones, las manifestarlas y
explica en sí mismo y en los demás
Adquiere hábitos de higiene, salud
y orden en las diferentes tareas
Reconoce e identifica determinadas
partes del cuerpo y sus funciones

2. Rubrica para evaluar la Unidad Didáctica EL CUERPO HUMANO
Etapa de Infantil, (Segundo Ciclo – 4 años)
AREA
CRITERIOS DE
EVALUACION
ALCANZA CON AYUDA EN PROCESO NO ALCANZA
Conocimiento del
entorno
Se orienta y actúa en espacios
habituales y cotidianos
Reconoce distintas actividades
que se desarrollan a lo largo del
día
Explorar algunas cualidades
físicas de los objetos.
Conoce algunas ocupaciones y
servicios necesarios para la
vida en sociedad
Discrimina las variaciones
climáticas del entorno y los
cambios de hábitos que se
producen como consecuencia
de ellas.

3. Rubrica para evaluar la Unidad Didáctica EL CUERPO HUMANO
Etapa de Infantil, (Segundo Ciclo – 4 años)
AREA
CRITERIOS DE
EVALUACION
ALCANZA CON AYUDA EN PROCESO NO ALCANZA
Lenguajes:
comunicación y
representación
Utiliza diferentes formas de
representación para expresar
situaciones, acciones, deseos y
sentimientos conocidos, vividos e
imaginados
Adquiriere un vocabulario
adecuado a la edad en la temática
de la unidad
Utiliza el lenguaje oral como
instrumento lúdico y de placer.
Se inicia en el aprendizaje del
lenguaje escrito relacionándolo con
la temática de la unidad
Realiza operaciones de medición y
clasificación atendiendo a distintas
cualidades.
Se introduce en el concepto
numérico del 1 al 10.
Utiliza distintas técnicas y
materiales en la producción de
elaboraciones plásticas