es el compendio de los porcentajes alcanzados en un proceso de investigación.

1. UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL ÁNGEL LEÓN PONTÓN”
Dirección: España y Nueva York Teléfono: 032961-377/ 032949-793
Coreo de Vicerrectorado: marideli46@gmail.com
yonysarango@gmail.com
INFORME DE DIAGNÓSTICO
NIVEL:
( ) EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
( X ) BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
( ) BACHILLERATO TÉCNICO
ASIGNATURA: BIOLOGÍA CURSO/GRADOY PARALELO: 2DO“A” N° DEESTUDIANTES: 41
DOCENTE: NOEMÍ QUINZO AÑO LECTIVO: 2021 - 2022
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUADAS
1. CN.B.5.4.4. INDAGAR ACERCADELAS ENFERMEDADES NUTRICIONALES YDESÓRDENES ALIMENTICIOS MÁS COMUNES QUEAFECTAN ALA
POBLACIÓN ECUATORIANA,DISEÑAR YEJECUTAR UNA INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AESTAS, SU VÍNCULO CON LADIMENSIÓN PSICOLÓGICA Y
COMUNICAR POR DIFERENTES MEDIOS LAS MEDIDAS PREVENTIVAS EN CUANTO ASALUD YNUTRICIÓN.
2. CN.B.5.1.1. INDAGAR YANALIZAR LA TEORÍADELAABIOGÉNESIS QUEEXPLICAEL ORIGEN DELAVIDA,EINTERPRETAR LAS DISTINTAS
EVIDENCIAS CIENTÍFICAS.
3. CN.B.5.1.21. INDAGAR YEXAMINAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES HUMANAS QUEAFECTAN ALOS SISTEMAS GLOBALES,EINFERIR LAPÉRDIDA
DEBIODIVERSIDAD AESCALANACIONAL,REGIONAL YGLOBAL.
4. CN.B.5.1.20. REFLEXIONAR ACERCADE LAIMPORTANCIASOCIAL,ECONÓMICAYAMBIENTAL DELA BIODIVERSIDAD,EIDENTIFICAR LA
PROBLEMÁTICAYLOS RETOS DEL ECUADOR FRENTE AL MANEJO SOSTENIBLEDESU PATRIMONIO NATURAL.
5. CN.B.5.5.4. INDAGAR SOBREEL DESARROLLO DELA BIOTECNOLOGÍA EN EL CAMPO DELA MEDICINAYLA AGRICULTURA,EINTERPRETAR SU
APLICACIÓN EN EL MEJORAMIENTO DELAALIMENTACIÓN YLANUTRICIÓN DELAS PERSONAS.
6. CN.B.5.1.4. DESCRIBIR YCOMPARAR LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DELAS BIOMOLÉCULAS APARTIR DE SUS PROCESOS DESÍNTESIS Y
DIVERSIDAD DEPOLÍMEROS
7. CN.4.1.4. DESCRIBIR,CON APOYO DEMODELOS,LAESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS ANIMALES YVEGETALES,RECONOCER SUS DIFERENCIAS Y
EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS,FUNCIONES EIMPORTANCIADELOS ORGANELOS.
LOGROS DE APRENDIZAJE ALCANZADOS
Escala cualitativa de aprendizaje
Escala de calificaciones
Cuantitativas
Nro. de Estudiantes
Porcentaje
%
D.A.R 9,00 – 10,00 4 10%
A.A.R 7,00 - 8,99 29 71%
P.A.A.R 4,01-6,99 3 7%
N. A. A. R. Menor o igual a 4 0 0%
Estudiantes ausentes 5 12%
TOTAL � 41 100

2. GRÁFICO ESTADÍSTICO
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
LOS RESULTADOS MUESTRAN QUE LA MAYOR PART E DE ESTUDIANTES ALCANZADO LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS SIN
EMBARGO SON CONTADOS LOS ESTUDIANTES QUE LES HACE FALTA UN REPASO PARA DESARROLLAR LAS DESTREZAS
ALCANZADASEN 1RO.BGU. EN CONSIDERACIÓN A LASTAREASDIAGNÓSTICASSE REQUIERE QUE SE IMPLEMENTE ACTIVIDADES
DE NIVELACIÓN EN ASPECTOS PUNTUALES REFERENTES A LA ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES,
RECONOCIENDO SUS DIFERENCIAS Y EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES E IMPORTANCIA DE LOS ORGANELOS E
INCLUSIVE SOBRE LA BIODIVERSIDAD.
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE 4,01-6,99 Y ≤ 4
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEA IMPLEMENTAR:
ELABORACIÓN DE APUNTES,ANALOGÍAS,TRANSFERENCIAS,MAPASCONCEPTUALES,CLASIFICACIONES,JERARQUIZACIONES,
BÚSQUEDAS DIRECTAS,ANÁLISISDE IMÁGENES,CRUCIGRAMAS,ORGANIZADORESGRÁFICOS, PATRONESSECUENCIALESY
CRONOLÓGICOS, PNI.
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: Noemí Quinzo COORDINADOR(A) DE ÁREA: VICERRECTOR(A):
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