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Nicolás está preocupado porque su tutor se irá en dos meses y se niega a darle retroalimentación sobre su desempeño. Nicolás decide solicitar formalmente los juicios de evaluación de sus evidencias siguiendo la normatividad del SENA para hacer la solicitud de manera respetuosa y formal. El documento pide identificar el capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices en el que Nicolás puede ampararse para hacer esta solicitud.
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18
Nicolás le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su desempeño, pero su tutor se niega a dársela. Nicolás está preocupado porque su tutor se irá pronto y quiere solicitar formalmente y por escrito las evaluaciones de su desempeño siguiendo la normatividad del SENA. Se le pregunta a Nicolás en qué capítulo, artículo e ítems del reglamento de aprendices puede ampararse para hacer esta solicitud de manera respetuosa y formal.
Diploma
La universidad Antonio Nariño otorgó a Natalia Alejandra Beltrán Castro el título de Odontóloga por haber cumplido con los requisitos académicos. El diploma fue firmado por Natalia Beltrán Castro y el rector José Luis Parra el 17 de enero de 2015.
7
El Reglamento de Aprendices establece los derechos de los aprendices. Federico tiene derecho a un salario justo y a un horario de trabajo razonable de acuerdo con el Capítulo 2 del Reglamento.
5
Nicolás es un aprendiz que ha estado estudiando Tecnología en Multimedia por tres meses y medio de forma dedicada. Desea recibir retroalimentación de sus tutores sobre los trabajos que ha presentado para conocer su progreso, pero no ha podido acceder a esta información.
17
El documento describe la misión y visión del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La misión es ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para incorporarlos y desarrollarlos en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. La visión es que el SENA lidere la consolidación de su función a través del conocimiento y la innovación para mejorar la calidad de vida y equidad de oportunidades en Colombia.
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Diploma
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6
El documento explica que el estudiante no recibió su carné de aprendiz del SENA a pesar de estar matriculado, aunque el reglamento establece que los aprendices deben recibir un carné que los acredite. Se le explicaría al estudiante que el carné solo se asigna a aprendices en modalidad presencial, no virtual, citando el artículo 7 del capítulo 4 del reglamento.
12
El documento trata sobre el desarrollo social. Propone que para lograr un mejor desarrollo social es necesario trabajar en pro de la comunidad y mejorar las condiciones de vida de todos sus miembros.
14
La entidad más querida por los colombianos no fue identificada en el documento, el cual solo consiste en una oración que declara que existe una entidad mas querida por los colombianos sin proporcionar más detalles.
10
El documento describe un programa de formación. Se enfoca en la estructura curricular del programa, incluyendo probablemente una lista de cursos o temas cubiertos. En resumen, el documento presenta un resumen alto nivel de la estructura y contenido de un programa educativo.
8
Federico es un aprendiz virtual del SENA que fue asignado a visitar una empresa para observar su maquinaria y mantenimiento como parte de su formación. Sin embargo, cuando llegó a la empresa, el jefe de mantenimiento le pidió su carné del SENA para acreditarse como aprendiz, el cual Federico nunca recibió a pesar de haberlo solicitado antes a su líder, quien le explicó que los carnés solo son para aprendices presenciales.
Estación tres
El documento trata sobre el caso de Nicolás, un aprendiz que ha estado trabajando diligentemente por tres meses y medio en su programa de aprendizaje. Nicolás le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su desempeño, pero el tutor se niega a dársela. Nicolás desea solicitar por escrito los resultados de sus evaluaciones siguiendo la normatividad del SENA. La respuesta indica que Nicolás debe ampararse en el Capítulo II Artículo 7 del Reglamento de Aprendices, el cual establece su derecho a solicitar una revis
Estación tres
El documento trata sobre el caso de Nicolás, un aprendiz que ha estado trabajando diligentemente por tres meses y medio en su formación. Nicolás le solicita a su tutor una retroalimentación sobre sus trabajos, pero el tutor se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias para asegurarse de que su desempeño ha sido evaluado de manera justa y objetiva, de acuerdo con la normatividad del SENA. El documento concluye indicando que Nicolás debe ampararse en el Capítulo II
(410918659) descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su progreso, su tutor le responde que debe saber cómo le va por sí mismo. Preocupado por posibles sorpresas y porque su tutor se irá pronto, Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo siguiendo la normativa del SENA.
(410918659) descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su progreso, su tutor le responde que debe saber cómo le va por sí mismo. Preocupado por posibles sorpresas y porque su tutor se irá pronto, Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo siguiendo la normativa del SENA.
(410918659) descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su progreso, su tutor le responde que debe saber cómo le va por sí mismo. Preocupado por esta respuesta y porque su tutor se irá pronto, Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo siguiendo la normativa del SENA.
Caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado muy dedicado en sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita retroalimentación a su tutor sobre su progreso, el tutor se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo para asegurarse de cumplir con la normativa del SENA.
Caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado muy dedicado en sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita retroalimentación a su tutor sobre su progreso, el tutor se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo para asegurarse de cumplir con la normativa del SENA.
Descripción caso 1 y 2
Situaciones de la vida cotidiana del aprendiz SENA" de los cuatro (4) expuestos y dar sus respuestas de acuerdo con las lecturas establecidas.
Descripción caso 1 y 2
Situaciones de la vida cotidiana del aprendiz SENA" de los cuatro (4) expuestos y dar sus respuestas de acuerdo con las lecturas establecidas.
Caso 2 y Análisis Del Mismo.
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia del SENA. Ha estado muy dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Quiere solicitar formalmente la retroalimentación de sus trabajos, pero su tutor se niega a dársela. Nicolás debe ampararse en el Capítulo II del Reglamento de Aprendices del SENA, específicamente en los artículos 7 e ítems 8, 11 y 12, para hacer su solicitud de manera respetuosa y formal.
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
Federico es un aprendiz virtual del SENA que visitó una empresa para observar maquinaria, pero el jefe de mantenimiento le solicitó su carnet como aprendiz, el cual nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades a su líder de bienestar. Nicolás es otro aprendiz virtual del SENA que ha realizado actividades de forma dedicada por tres meses y medio, pero cuando le pidió la retroalimentación a su tutor, este le respondió que debe saber cómo le va por sí mismo. Nicolás desea solicitar por escrito
Descripción caso 2
Caso 2
¿En Qué Capítulo, Artículo E Ítems Del Reglamento De Aprendices, Se Debe Amparar Nicolás Para Hacer Dicha Solicitud De Manera Respetuosa Y Formal?
Según Articulo 7 Punto 14 De Los Derechos Del Aprendiz; Indica Que Este Puede Recibir Por Parte Del Centro De Formación Asesoría Académica E Integral Durante El Proceso De Formación. Nicolás Puede Basarse En Este Articulo Para Que Su Petición Sea Escuchada Y Puedan Colaborarle En Lo Que Necesite.
Siguiendo Con El Tema De Nicolás, Según Articulo 22 Punto 3 Especifica Que El Tutor Debe Analizar El Avance Del Proceso Del Aprendiz, Identificando Con El Sus Logros Y Dificultades Y Retroalimentando De Manera Permanente A El Aquí Señalado En Este Caso Nicolás, Esta Solicitud Que Realice El Aprendiz Tiene Dos Hábiles Para Que El Tutor Le De Respuesta Y Si El Algún Caso Tanto Tutor Como Aprendiz Están Desacuerdo Este ( Aprendiz ) Puede Realizar Dicha Solicitud Con El Coordinador Académico Para Que Reciba Por Parte De Este Una Solución.
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El documento explica que el estudiante no recibió su carné de aprendiz del SENA a pesar de estar matriculado, aunque el reglamento establece que los aprendices deben recibir un carné que los acredite. Se le explicaría al estudiante que el carné solo se asigna a aprendices en modalidad presencial, no virtual, citando el artículo 7 del capítulo 4 del reglamento.
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Estación tres
El documento trata sobre el caso de Nicolás, un aprendiz que ha estado trabajando diligentemente por tres meses y medio en su programa de aprendizaje. Nicolás le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su desempeño, pero el tutor se niega a dársela. Nicolás desea solicitar por escrito los resultados de sus evaluaciones siguiendo la normatividad del SENA. La respuesta indica que Nicolás debe ampararse en el Capítulo II Artículo 7 del Reglamento de Aprendices, el cual establece su derecho a solicitar una revis
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(410918659) descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su progreso, su tutor le responde que debe saber cómo le va por sí mismo. Preocupado por posibles sorpresas y porque su tutor se irá pronto, Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo siguiendo la normativa del SENA.
(410918659) descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su progreso, su tutor le responde que debe saber cómo le va por sí mismo. Preocupado por posibles sorpresas y porque su tutor se irá pronto, Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo siguiendo la normativa del SENA.
(410918659) descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su progreso, su tutor le responde que debe saber cómo le va por sí mismo. Preocupado por esta respuesta y porque su tutor se irá pronto, Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo siguiendo la normativa del SENA.
Caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado muy dedicado en sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita retroalimentación a su tutor sobre su progreso, el tutor se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo para asegurarse de cumplir con la normativa del SENA.
Caso 2
Nicolás es un aprendiz de tecnología multimedia que ha estado muy dedicado en sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita retroalimentación a su tutor sobre su progreso, el tutor se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito las evaluaciones de su trabajo para asegurarse de cumplir con la normativa del SENA.
Descripción caso 1 y 2
Situaciones de la vida cotidiana del aprendiz SENA" de los cuatro (4) expuestos y dar sus respuestas de acuerdo con las lecturas establecidas.
Descripción caso 1 y 2
Situaciones de la vida cotidiana del aprendiz SENA" de los cuatro (4) expuestos y dar sus respuestas de acuerdo con las lecturas establecidas.
Caso 2 y Análisis Del Mismo.
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia del SENA. Ha estado muy dedicado a sus estudios durante los últimos tres meses y medio. Quiere solicitar formalmente la retroalimentación de sus trabajos, pero su tutor se niega a dársela. Nicolás debe ampararse en el Capítulo II del Reglamento de Aprendices del SENA, específicamente en los artículos 7 e ítems 8, 11 y 12, para hacer su solicitud de manera respetuosa y formal.
DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA
Federico es un aprendiz virtual del SENA que visitó una empresa para observar maquinaria, pero el jefe de mantenimiento le solicitó su carnet como aprendiz, el cual nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades a su líder de bienestar. Nicolás es otro aprendiz virtual del SENA que ha realizado actividades de forma dedicada por tres meses y medio, pero cuando le pidió la retroalimentación a su tutor, este le respondió que debe saber cómo le va por sí mismo. Nicolás desea solicitar por escrito
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Caso 2
¿En Qué Capítulo, Artículo E Ítems Del Reglamento De Aprendices, Se Debe Amparar Nicolás Para Hacer Dicha Solicitud De Manera Respetuosa Y Formal?
Según Articulo 7 Punto 14 De Los Derechos Del Aprendiz; Indica Que Este Puede Recibir Por Parte Del Centro De Formación Asesoría Académica E Integral Durante El Proceso De Formación. Nicolás Puede Basarse En Este Articulo Para Que Su Petición Sea Escuchada Y Puedan Colaborarle En Lo Que Necesite.
Siguiendo Con El Tema De Nicolás, Según Articulo 22 Punto 3 Especifica Que El Tutor Debe Analizar El Avance Del Proceso Del Aprendiz, Identificando Con El Sus Logros Y Dificultades Y Retroalimentando De Manera Permanente A El Aquí Señalado En Este Caso Nicolás, Esta Solicitud Que Realice El Aprendiz Tiene Dos Hábiles Para Que El Tutor Le De Respuesta Y Si El Algún Caso Tanto Tutor Como Aprendiz Están Desacuerdo Este ( Aprendiz ) Puede Realizar Dicha Solicitud Con El Coordinador Académico Para Que Reciba Por Parte De Este Una Solución.
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Nicolás es un aprendiz del SENA que ha estado trabajando diligentemente durante los últimos 3 meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor una retroalimentación sobre su progreso, su tutor se niega a dársela. Nicolás está preocupado y quiere solicitar formalmente las evaluaciones de su trabajo por escrito antes de que su tutor se vaya a otra región en dos meses.
Descripción caso 2
Nicolás es un aprendiz del SENA que ha estado trabajando diligentemente por tres meses y medio. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor la retroalimentación sobre su trabajo, el tutor se niega a dársela. Nicolás está preocupado porque su tutor se irá pronto y quiere asegurarse de recibir comentarios sobre su progreso. Por lo tanto, decide solicitar los juicios de evaluación de manera formal y respetuosa según la normatividad del SENA.
3 estacion caso 2
Nicolás es un aprendiz que ha estado dedicado a sus estudios durante los últimos 3 meses. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor la retroalimentación de sus trabajos, el tutor se niega a dársela. Nicolás desea recibir esta retroalimentación antes de que su tutor se vaya a otra región en 2 meses. Para solicitar esta retroalimentación de forma respetuosa y cumpliendo con la normatividad, Nicolás debe basarse en el Capítulo VII del Reglamento de Aprendices sobre el proceso de formación.
Etapa 3
Federico, un aprendiz del SENA en modalidad virtual, visita una empresa para observar maquinaria como parte de su formación. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le pide su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido. La líder de bienestar le había dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales. Nicolás, otro aprendiz virtual, solicita retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega a dársela antes de irse a otra región. Nicolás decide solicitar formalmente los juicios de evaluación
Etapa 3
Federico, un aprendiz del SENA en modalidad virtual, visita una empresa para observar maquinaria como parte de su formación. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le pide su carné SENA, el cual Federico no tiene. La líder de bienestar le había dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales. Nicolás, otro aprendiz virtual, solicita retroalimentación de su trabajo, pero su tutor se niega a dársela antes de irse a otra región. Nicolás decide solicitar formalmente los juicios de evaluación amparándose
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Real Convento de la Encarnación de Madrid
El Real Convento de la Encarnación de Madrid, una joya arquitectónica y cultural fundada en 1611 por la reina Margarita de Austria, ha sido revitalizado gracias a una avanzada reconstrucción en 3D. Este convento, una maravilla del barroco madrileño, ha sido un pilar en la vida religiosa y cultural de la ciudad durante siglos. Su rica historia y su valor patrimonial han sido capturados en esta innovadora reconstrucción, diseñada para su exploración, una tecnología que combina la realidad virtual y aumentada para ofrecer una experiencia inmersiva y educativa.
La reconstrucción comenzó con una exhaustiva recopilación de datos históricos y arquitectónicos, incluyendo planos originales y fotografías de alta resolución. Estos recursos permitieron a los especialistas crear una réplica digital precisa del convento. Utilizando software de modelado avanzado, cada elemento arquitectónico y decorativo fue cuidadosamente recreado, desde los majestuosos muros exteriores hasta los intrincados detalles del interior, como los frescos y el retablo mayor.
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Esta reconstrucción no solo preserva la historia del Real Convento de la Encarnación, sino que la hace accesible a un público global, permitiendo a estudiantes, historiadores y amantes del arte experimentar la grandeza del convento desde cualquier lugar del mundo. Además, la implementación de tecnologías de realidad virtual y aumentada ofrece nuevas oportunidades para la educación y el turismo cultural, haciendo del convento un ejemplo brillante de cómo la tecnología puede ayudar a preservar y difundir el patrimonio histórico.
En resumen, la reconstrucción 3D del Real Convento de la Encarnación es un proyecto que combina el respeto por la historia con la innovación tecnológica, asegurando que este tesoro del barroco madrileño continúe inspirando y educando a futuras generaciones
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Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Texto de catálogo
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
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- 1. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia. Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA. ANALISIS DEL CASO. De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas: 1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?