El documento trata sobre el caso de Nicolás, un aprendiz que ha estado trabajando diligentemente por tres meses y medio en su formación. Nicolás le solicita a su tutor una retroalimentación sobre sus trabajos, pero el tutor se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias para asegurarse de que su desempeño ha sido evaluado de manera justa y objetiva, de acuerdo con la normatividad del SENA. El documento concluye indicando que Nicolás debe ampararse en el Capítulo II
Caso 2
¿En Qué Capítulo, Artículo E Ítems Del Reglamento De Aprendices, Se Debe Amparar Nicolás Para Hacer Dicha Solicitud De Manera Respetuosa Y Formal?
Según Articulo 7 Punto 14 De Los Derechos Del Aprendiz; Indica Que Este Puede Recibir Por Parte Del Centro De Formación Asesoría Académica E Integral Durante El Proceso De Formación. Nicolás Puede Basarse En Este Articulo Para Que Su Petición Sea Escuchada Y Puedan Colaborarle En Lo Que Necesite.
Siguiendo Con El Tema De Nicolás, Según Articulo 22 Punto 3 Especifica Que El Tutor Debe Analizar El Avance Del Proceso Del Aprendiz, Identificando Con El Sus Logros Y Dificultades Y Retroalimentando De Manera Permanente A El Aquí Señalado En Este Caso Nicolás, Esta Solicitud Que Realice El Aprendiz Tiene Dos Hábiles Para Que El Tutor Le De Respuesta Y Si El Algún Caso Tanto Tutor Como Aprendiz Están Desacuerdo Este ( Aprendiz ) Puede Realizar Dicha Solicitud Con El Coordinador Académico Para Que Reciba Por Parte De Este Una Solución.
Caso 2
¿En Qué Capítulo, Artículo E Ítems Del Reglamento De Aprendices, Se Debe Amparar Nicolás Para Hacer Dicha Solicitud De Manera Respetuosa Y Formal?
Según Articulo 7 Punto 14 De Los Derechos Del Aprendiz; Indica Que Este Puede Recibir Por Parte Del Centro De Formación Asesoría Académica E Integral Durante El Proceso De Formación. Nicolás Puede Basarse En Este Articulo Para Que Su Petición Sea Escuchada Y Puedan Colaborarle En Lo Que Necesite.
Siguiendo Con El Tema De Nicolás, Según Articulo 22 Punto 3 Especifica Que El Tutor Debe Analizar El Avance Del Proceso Del Aprendiz, Identificando Con El Sus Logros Y Dificultades Y Retroalimentando De Manera Permanente A El Aquí Señalado En Este Caso Nicolás, Esta Solicitud Que Realice El Aprendiz Tiene Dos Hábiles Para Que El Tutor Le De Respuesta Y Si El Algún Caso Tanto Tutor Como Aprendiz Están Desacuerdo Este ( Aprendiz ) Puede Realizar Dicha Solicitud Con El Coordinador Académico Para Que Reciba Por Parte De Este Una Solución.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Estación tres
1. ESTACIÓN TRES
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZSENA
CASO 1 Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnologíaen Multi-
media, desde el inicio de su formaciónhace tres meses y me-dio,ha
sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de
formaciónque le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje.
Nicolás desearecibir la retroalimentación correspondiente de los
trabajos presentados paraconocercómo le ha ido a lo largo de su
proceso.Sin embargo,cuando le solicita a su tutor dicha
retroalimentación, este le responde:“Usted debe sabercómo va, para
eso hizo las actividades”.Nicolás está muy preocupado por-que teme
encontrar algunas sorpresas,además su tutor le ha comentado que
solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para
otra región a encontrarse con su familia. Nicolás decide de manera
respetuosasolicitar por escrito los juicios de evaluación de sus
evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial
para recibir los juicios de evaluación de las evidencia presentadas ¿En
qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices,se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosay
formal?
R/Nicolás debe ampararse en el capítulo II artículo 7 donde se
especificaclaramente su derecho de: “Solicitar, de manera
respetuosa,la revisión de las evaluaciones correspondientes,si
Consideraque el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento
establecido enEste Reglamento”.Donde es claramente especificado
gozar del derecho de tener actualizados sus reportes de calificaciones
en cuanto a su desempeño académico