Este documento describe los ámbitos y objetos de la evaluación educativa. Identifica tres áreas principales de evaluación: 1) el currículo, incluyendo objetivos, contenidos y estrategias de enseñanza-aprendizaje; 2) los procesos de aprendizaje de los estudiantes; y 3) los agentes educativos como estudiantes y profesores. Explica que la evaluación debe realizarse de manera continua y formativa para diagnosticar las necesidades de los estudiantes y mejorar el proceso educativo.