4º Grado escribe NOTICIAS acerca del RIACHUELO
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Este documento describe cómo los alumnos de 4o grado en los años 2006 y 2009 crearon noticias sobre las problemáticas del Riachuelo en Buenos Aires. En 2006, los estudiantes usaron Microsoft Word para elaborar sus noticias en un procesador de texto. En 2009, los estudiantes usaron Microsoft Publisher y también buscaron fotos del Riachuelo en Internet para crear sus noticias con diseño gráfico y web.
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Cuentos Ecológicos acerca del Cuidado del Medio Ambiente
Los alumnos de 2o grado de las secciones A, B y D crearon cuentos cortos sobre el cuidado del medio ambiente en la escuela, el hogar y el barrio utilizando el programa Story Books Deluxe Weaver.
El barrio de Villa Lugano en el Mundo
Los alumnos de 5o grado de la Escuela 14 de Villa Lugano investigaron su barrio de Villa Lugano en el mundo para conmemorar el 100 aniversario del barrio. Usaron la enciclopedia Encarta y Google Earth para ubicar y aprender más sobre Villa Lugano.
CUENTO INFANTIL SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
El documento narra la historia de Pepito, un niño flojo y descuidado que no regaba su planta. Pepito llegó tarde a la escuela donde la maestra enseñaba sobre la importancia de cuidar las plantas. Pepito se quedó dormido y soñó que la planta y una nube le reclamaban por descuidarlas y contaminar el aire. En el sueño, Pepito aprendió la lección y prometió regar su planta diariamente. Al despertar, Pepito compartió lo que había aprendido con la clase.
Cuento sobre las basuras
La historia trata sobre una feliz comunidad que vive en armonía con la naturaleza. Un día llega un hombre que intenta sembrar el caos. La comunidad ofrece premios a quien recoja más basura para corregir su comportamiento. El hombre termina creando un vertedero ilegal. Finalmente, es contratado para administrar un relleno sanitario de forma responsable y ayuda a la comunidad a reciclar, convirtiéndose en un ciudadano ejemplar.
Cuentos de la naturaleza
El documento narra la historia de un campesino que vivía junto a un río. Un día, una fuerte inundación arrasó con su casa y otros árboles cercanos, pero el campesino logró sobrevivir agarrándose a un árbol. A partir de entonces, el campesino decidió proteger los árboles restantes y no permitir que nadie más los talara, lo que evitó futuras inundaciones.
10 cuentos infantiles
El libro más antiguo de la biblioteca se siente cansado y viejo. Un niño rasga sus páginas accidentalmente. El libro es llevado a una máquina que lo repara, dándole páginas nuevas y vibrantes. A pesar de ser una nueva edición, sigue siendo el libro más importante de la biblioteca.
CUENTOS CORTOS
El lobito quedó huérfano y fue adoptado por papá sol y mamá luna. Un día, papá sol se distrajo y lobito se perdió en el bosque oscuro. Mamá luna lo buscó con su luz y lobito la llamó con fuertes aullidos, así se encontraron.
PROYECTO CONOCIENDO NUESTRO PLANETA
El documento presenta información sobre proyectos realizados por alumnos de 6o grado sobre el tema de conocer nuestro planeta. Los alumnos de 6o A realizaron noticias sobre el tema mientras que los de 6o B hicieron presentaciones en grupos. Se incluyen resúmenes sobre la historia de la exploración del espacio, la Luna y las galaxias.
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Presentacióm de 5º A y B sobre el tema del Agua
Los alumnos de 5º A y B realizaron una presentación acerca del tema del AGUA, sus CUIDADOS- PROBLEMAS y SALUD.
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
El documento presenta varios artículos escritos por estudiantes de 5° grado sobre temas de ecología y medio ambiente en la ciudad de Buenos Aires, incluyendo problemas de alcoholismo, SIDA, dengue, basura, contaminación del agua y aire. Los estudiantes discuten estos problemas ambientales y sus impactos en la salud pública.
Draw and Describe: Superluganito
Several students from grades 5th A through 7th A drew and described the character Superluganito. Most depictions showed him with short black hair, big eyes, a small nose, and a large red mouth. Some drawings included additional details like long ears, a large head or cloak. The students provided their name and class at the end of each description.
PROYECTO 4º A y B: “UN RÍO ENFERMO… ¿QUIÉN LO ENFERMA?..¿QUÉ PODEMOS HACER PO...
El documento describe cómo el Riachuelo estaba limpio en el pasado pero ahora está muy contaminado. Antes se podía navegar en barcos y el agua era clara, pero hoy está lleno de basura tóxica debido a la contaminación industrial y los desechos humanos. Algunas personas están limpiando la basura para mejorar la calidad del agua, pero se necesita más esfuerzo para recuperar la salud del río.
El Planeta Tierra Está Enfermo
El planeta Tierra está enfermo debido a la contaminación y el cambio climático causado por la acción humana, poniendo en peligro la vida en el planeta.
Mapas Conceptuales Ecológicos De 7º C
Los alumnos de 7o B y 7o C crearon mapas conceptuales sobre problemas ambientales en Argentina y a nivel mundial. Los estudiantes exploraron temas como la contaminación del agua y el aire, el cambio climático, y la pérdida de biodiversidad. Los mapas conceptuales brindan una visión general de los desafíos ambientales actuales y su impacto a nivel local y global.
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A
El documento habla sobre varios temas relacionados con la contaminación y el medio ambiente. Explica que la contaminación visual y sonora son problemas en las grandes ciudades y pueden afectar la salud. También describe los principales contaminantes atmosféricos y sus fuentes. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo cuidar el agua y prevenir su contaminación.
Cuidado Del Medio Ambiente En La Escuela –
El documento habla sobre las acciones que los alumnos de 2o B están tomando para cuidar el medio ambiente en su escuela, hogar y barrio. Están realizando actividades como separar la basura, apagar las luces cuando no se usan, y promover el reciclaje entre vecinos.
Nuestro Barrio de Villa Lugano
Los estudiantes de tercer grado de la escuela primaria en Villa Lugano, Buenos Aires, Argentina, crearon un periódico sobre la historia y actualidad de su barrio utilizando software como Publisher y Google Earth. También hicieron láminas e hicieron maquetas físicas de Villa Lugano para ilustrar su proyecto del periódico del barrio.
2º A Y B
El documento presenta a los estudiantes y maestros de los grados 2o A y 2o B en Villa Lugano. Las maestras a cargo son Mariana Espinillo para el grado 2o A y Mara Gavia para el grado 2o B. La coordinadora escolar de tecnología es Adriana Rita Converso.
Sala de 5 y Primer Grado A y B
El documento describe las actividades realizadas por estudiantes de nivel inicial y primer grado sobre la calesita de su barrio de Villa Lugano. Los estudiantes contaron cuentos, escribieron textos, y entrevistaron al dueño de la calesita usando diferentes programas educativos. También construyeron una maqueta de la calesita con cartulinas y cartones.
Principales Espacios Verdes de nuestro barrio de Villa Lugano
El documento lista y describe las principales plazas del barrio de Villa Lugano en Buenos Aires, Argentina. Incluye nombres como Plaza Nicolás Granada, Plaza Unidad Nacional, Plaza Delom o Del Ocho, Plaza de las Escuelas, Plaza de las Victorias, Plaza de los Abuelos, Plazoleta Emilio Troncoso, Plaza de los Milagros y Plaza de los Vecinos. También menciona otras plazas menores como Plazoleta Rega Molina y Plazoleta Ismael Chukri.
7° A Educacion Por La Paz
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los valores de la paz para los estudiantes de 7o grado de una escuela en Argentina. Incluye definiciones de valores como la amistad, el compromiso, la humildad y la justicia, así como historietas y fábulas que ilustran estos valores. Los estudiantes se comprometen a practicar estos valores para promover la paz.
Draw and describe Superluganito
The document contains drawings and descriptions of a superhero named Superluganito from three different 5th grade students. Irma describes Superluganito as having long black hair, little blue eyes, a big nose, a big red mouth, little ears, and a big green cloak. Walter depicts Superluganito with short black hair, two big green eyes, a little nose, a big red mouth, and two little ears. Vanesa also draws Superluganito with short black hair, two big green eyes, a little nose, a big red mouth, two little ears, and adds that he has a big head.
Draw and describe Superluganito
This document contains two students' descriptions of a character named Superluganito. Irma from 5th A describes Superluganito as having long black hair, little blue eyes, a big nose, a big red mouth, little ears, and a big green cloak. Walter from 5th A provides a similar description, noting Superluganito's short black hair, two big green eyes, a little nose, a big red mouth, and two little ears.
ÁRBOLES DAÑADOS DEL BARRIO DE VILLA LUGANO
Los alumnos de 5º A y C de la Escuela 14 DE 21 realizaron varias actividades de investigación acerca de las CAUSAS Y CONSECUENCIAS de los ÁRBOLES DAÑADOS DEL BARRIO DE VILLA LUGANO
Características de los árboles de las plazas y calles del barrio de Villa Lug...
Los alumnos de 5º B – Turno Mañana; investigaron en la Sala de Informática acerca de las características de los árboles que más predominan en las Plazas y Calles del barrio de Villa Lugano y confeccionaron una ficha o síntesis con sus características. Todo este material fue volcado en una presentación.
Draw and describe Superluganito
Superluganito is described by students in 5th grade classes A and C. He has long black hair, blue or green eyes, a big nose, a big red mouth, small ears, and wears a big green cloak. Some descriptions vary on the details of his hair, eyes, and legs, but they agree he has a big nose and mouth.
ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EN AMERICA
El documento presenta información sobre diferentes animales en extinción en América, incluyendo el oso hormiguero, el yaguareté, la nutria y el puma. Describe las características y hábitats de estas especies, así como las amenazas que enfrentan como la pérdida de hábitat y la caza excesiva.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
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