archivo para registrar avances de niños menores de 3 años en el área de psicomotricidad

1. REGISTRO DE OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS
NOMBRES APELLIDOS: FECHA DE NACIMIENTO: EDAD.
I. Registro de lo Observado: ÁREA COMUNICACIÓN:
A
R
E
A
(Competencia):
I.-SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
(Capacidades):
1.1.-Obtiene información del texto oral.
1.2.- Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3.- Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada.
1.4.-Utiliza recursos no verbales y paraverbales de
forma estratégica.
1.5.- Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.
1.6.- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.
PROPOSITO: Que los niños y niñas comuniquen mediante
gestos, palabras, sonrisas, movimientos corporales, sus deseos,
necesidades e intereses al adulto significativo con el que
interactúa. Así mismo en las actividades diarias como
alimentación, cambio de ropa, higiene, juego, van desarrollando
más su lenguaje el cual utilizan para expresar sus deseos y
establecer vínculos afectivos para poder comunicarse.
Nivel esperado al final del Ciclo I.-(Estándar de
Aprendizaje): Se comunica oralmente, escucha lo que otros
se dicen, pregunta y responde. Se expresa espontáneamente
a través del lenguaje verbal apoyándose en gestos y lenguaje
corporal, con el propósito de interactuar con otras personas
de su entorno.
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N
CRITERIOS:
1.1.-Entiende mensajes o indicaciones dadas por el adulto cuidador
1.2.-Nombra las imágenes que le son familiares.
1.3.-Contesta preguntas sencillas utilizando dos o tres frases.
1.3.-Empieza a utilizar pronombres como: mí. Tú, yo, etc.
1.4/1.5.-Comunica al adulto cuidador sus necesidades e intereses mediante gestos o
palabras.
1.5.-Realiza juegos familiares para propiciar la comunicación y el dialogo.
1.5/1.6.-Cuenta hechos o experiencias de su vida diaria utilizando palabras o gestos.
1.6.-Contesta a preguntas sencillas utilizando las palabras ¿Dónde? ¿porque, ¿Cómo’ ¿para
qué?
1.6.-El niño al interactuar con el adulto significativo entiende lo que le comunican a través
de la palabra.
1.6.- Dice el nombre de los objetos que utilizo en la actividad.
1.6.-Nombra y comunica las imágenes conocidas y pregunta al adulto cuidador lo que le
interesa conocer.
1.6.-Cumple encargos, mensajes sencillos dados por el adulto cuidador.
(Desempeños):
1.-Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de algunas experiencias al
interactuar con personas de su entorno familiar y local.
2.-Utiliza palabras de uso frecuente, señas, sonrisas, miradas, gestos, así como movimientos
corporales, con la intención de comunicarse. Participa en conversaciones o cuando escucha
cuentos, fábulas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral formulando preguntas o
respondiendo con palabras de uso cotidiano a preguntas que le hacen.
Primer Registro
Fecha: Del 20 Marzo al 19 Mayo 2023
Nombre y Edad:
Segundo Registro
Fecha: Del 22 Mayo al 21 Julio 2023
Tercer Registro
Fecha: Del 07 Agosto al 13
Octubre 2023
Cuarto Registro
Fecha: Del 16 Octubre al 15
Diciembre 2023
Conclusión Descriptiva:
Fecha: 19
Diciembre 2023

2. II. OBSERVACIONES:
(Anotaciones sobre aquello que a partir de las observaciones y registros realizados puede orientar la mejora de nuestra practica pedagógica y alimenta la
planificación de contexto, las interacciones, las orientaciones a los padres de familia o solicitudes a la dirección)