El documento presenta una actividad para estudiantes sobre la historia y evolución de Ethernet. Los estudiantes verán un video sobre el desarrollo de Ethernet y compararán estándares antiguos y actuales. Analizarán cómo Ethernet ha cambiado en términos de medios físicos y dispositivos de red, así como aspectos que se han mantenido iguales. Discutirán posibles cambios futuros de Ethernet y factores que podrían influir en su evolución.
U3 practica 13 visualización de direcciones mac de dispositivos de redroland castillo
<iframe width="668" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/FvmJ594at4yGqv" height="714"> </iframe> <div> <strong> <a>U3 practica 12 visualización de direcciones mac de dispositivos de red</a> </strong> from <strong><a>roland castillo</a></strong> </div>
Documento de arquitectura de aplicaciones que había definido en el 2008 para todos los proyectos web.
En ese momento utilizábamos un patrón MVP en ASP.Net con Spring.Net y algunos conceptos de AOP.
U3 practica 13 visualización de direcciones mac de dispositivos de redroland castillo
<iframe width="668" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/FvmJ594at4yGqv" height="714"> </iframe> <div> <strong> <a>U3 practica 12 visualización de direcciones mac de dispositivos de red</a> </strong> from <strong><a>roland castillo</a></strong> </div>
Documento de arquitectura de aplicaciones que había definido en el 2008 para todos los proyectos web.
En ese momento utilizábamos un patrón MVP en ASP.Net con Spring.Net y algunos conceptos de AOP.
Web2.0 a Biblioteca2.0: Aportes para las Unidades de Información en Costa RicaPaul Fervoy
Presentación sobre la aplicación de Web 2.0 para las bibliotecas de las cuatro universidades nacionales de Costa Rica. Organizado por CONARE en San José Costa Rica el dia 20 de agosto, 2009.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.