FORMATO DESCRIPTIVO

1. CINE FORO: RON CLARK TRAMA: UNIDOS PARA TRIUNFAR
ARGUMENTOS EN LA PROYECCIÓN OPINIÓN SOBRE EL TEMA ABORDADO ANÁLISIS SOBRE POSTURAS RESPECTO A LA
EDUCACIÓN
RON CLARK, un maestro con vocación, que
trabajaba como docente en Carolina del
Norte y con la visión de impartir la docencia
en New York, se muda a esta ciudad, con el
reto de continuar con sus labores de enseñar
e impartir valores a los niños de las escuelas.
Fue empleado en una escuela de Harlem a
cargo de un grupo de sexto grado por el cual
el docente se interesó y que presentaban
problemas de conducta personal y de
entorno familiar. Antes de conocer a sus
estudiantes, se fue a su entorno familiar para
conocer el mismo y comprender a sus nuevos
estudiantes; tenía estudiantes con problemas
variados; delincuencia, maltratos físicos,
culturales, entre otros.
Se enfrentó al desprecio e irrespeto de sus
nuevos estudiantes y esto lo llevó a
interesarse más por el grupo, implementando
así muchos valores que no ponían en práctica
y enfatizando en el respeto mutuo, la
responsabilidad, la autoestima, confianza,
seguridad, amor mutuo y la perseverancia.
Utilizó todas las estrategias y metodologías
que estuvieran a su alcance para que el grupo
se interesara en el aprendizaje, al principio no
fue fácil, pero toda esta perseverancia llevó a
sus alumnos obtuvieron la mejor calificación
de la institución.
Al reflexionar en la película, nos damos cuenta
que el ejercicio de la docencia va más allá; de
las cuatro paredes del aula, sin duda nos lleva
a tomar conciencia de que como docentes,
debemos discernir aspectos de la vida,
entorno y circunstancias que llevan a un
estudiante a ser, hacer y tomar ciertas
actitudes que promueven o atentan contra su
potencial para aprender, pero que sin duda
más de una vez también ponen a prueba
nuestra capacidad para enseñar.
La docencia es un trabajo duro, requiere
fortaleza emocional, mental y física. Sin
embargo, tiene sus bendiciones, tales como,
agradecimiento de los padres y alumnos,
buenos resultados académicos y de
comportamiento, y la satisfacción propia por el
trabajo cumplido.
En estos momentos, cursando este posgrado
de Docencia Universitaria, ver esta película,
me permite comprobar que lo aprendido es
acertado, que hacerlo bien si da resultado, que
más que ser un superdotado como maestro, lo
más importante sigue siendo “el factor
humano”, debemos recordar que convivimos
con personas de carne y hueso, y que como
tales, sufren y padecen como nosotros,
conocer y comprender sus circunstancias
particulares nos provee de más recursos para
ayudarles.
¿EN QUÉ COINCIDO?
Analizando a profundidad las circunstancias de su
curso, asumió con coraje, perseverancia y valentía
un modelo donde combinó las teorías de
enseñanza “conductista y constructivista”. La
primera se evidenció con las normas establecidas
en cuanto a enfatizar el respeto mutuo y las
penalizaciones por alguna falta cometida; y la
segunda se fundamentó en la interacción directa
que logró a través de las vivencias entre el
profesor y alumno, compartiendo almuerzos,
tareas en el hogar y juegos, entre otras. También
se pueden extraer valiosas lecciones sobre el
ejercicio de la docencia, mostrando que éste no
debe limitarse al ámbito de las cuatro paredes del
aula, sino que implica discernir las situaciones
que rodean a los estudiantes, para establecer un
curso de acción y estar dispuesto a mantenerlo
con el propósito de obtener el mejor resultado
académico y lo más importante quizá de todo
proceso de enseñanza y de aprendizaje que es
que el alumno realmente desaprender lo inútil y
aprenda y practique lo valioso e importante.
Facilitado por el Maestro: Alexy A. Armuelles A.
y Reformado por la maestra: Jessica Martínez

2. ¿EN QUÉ DISCREPO?
Me gusta la trama de la película, no encuentro
ningún comentario en contra que yo pueda
enunciar.
¿QUÉ VALOR DIDÁCTICO TIENE ESTA PROYECCIÓN EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA?
El valor didáctico en la proyección del ejercicio de la docencia se da iniciando con el maestro ya
que es partidario de que todos sus alumnos se relacionen y tengan una buena red de
comunicación, que ayude a desarrollar la competencia social y ciudadana de todos ellos. Para
lograrlo, y llegar a un buen clima, el maestro cuenta con 3 vertientes que trabaja durante toda
la película. Primeramente, trabaja la propia identidad, así como el autoconocimiento,
autoconcepto, autoestima, dilemas, entre otros. Seguidamente, trabaja el sentimiento
de pertenencia y cohesión de grupo, como son la comunicación, la confianza, la afirmación,
la cooperación, etc. Y por último, trabaja las habilidades y competencias sociales, como
pueden ser las normas de convivencia consensuadas, la resolución de conflictos, la mediación,
etc.
POR: GUADALUPE RIVERA C. CÈDULA: 8-740-514 FECHA: 2/ 9 / 2023
Facilitado por el Maestro: Alexy A. Armuelles A.
y Reformado por la maestra: Jessica Martínez