ensayo

1. PELICULA: AL MAESTRO CON CARIÑO
TEMA: PROBLEMÁTICA SOCIAL DE JOVENES DESADAPTADOS EN NA
INSTITUCION EDUACTIVA. “REBELION”
AUTOR: JAMES CLAVELL
FORTALEZAS EN EL CAMPO EDUCATIVO
 Nos enseña amar lo que hacemos como docente y brindar amor sin que
salga nadie perjudicado. También descubrir cuáles son las actitudes
negativas que tienen los estudiantes para trabajar. Al igual que pensar
siempre que los estudiantes son buenos y tienen cualidades positivas que
tenemos que hacer que las descubran y que las pongan en prácticas.
 A darle un vistazo a las instituciones educativos y hacernos conscientes de
que tipo educación estamos implementando si es formativa, critica y
flexible; sino es así es, impositiva y tradicional.
 A soñar con maestros que busquen el cambio de sus alumnos sin
importan las estrategias a utilizar y los recursos a poner en prácticas.
 A creer en que las personas por más mala que sea pueden cambiar y
poseer cualidades y actitudes positivas.
 Amar a los estudiantes tales y como son, siempre dispuesta a dejar huellas
positivas en ellos y animarles a crecer y ser mejores.
 A que la escuela sea un lugar de acogida y cariño que impulse al cambio
positivo.
 A que la figura del maestro sea un agente de cambio en los estudiantes.
 A lograr una integración armoniosa del proceso enseñanza aprendizaje
entre el maestro y los estudiantes.

2.  A cambiar los mensajes negativos por positivos. Tu si eres malo, por tu
puedes ser bueno.
DEBILIDADES EN EL CAMPO EDUCATIVO
 Ser críticos sobre la verdadera educación.
 Comprender y ahondar en el tema de la diversidad de una forma práctica.
 Potenciar los programas de formación docente
 Integrar a los padres en el proceso educativo
 A que los padres descubran las cosas positivas que poseen sus hijos y se
la puedan poner practica en la casa.
 A que los padres sean más responsables de la educación de sus hijos.
 A facilitar en el hogar un espacio de los hijos puedan ser ellos mismos y se
sientan tratados como persona.
 A crear en el hogar un ambiente de amor, alegría, respecto y perdón. La
FAMILIA forjador de seres íntegros
REFLEXION:
Al momento de ingresar a la carrera, muchas veces nos cuestionamos la
forma en que abordaríamos conflictos que se nos pudiesen presentar a lo
largo del camino cuando nos viéramos cara a cara con los alumnos.
Con el paso del tiempo todo se ha ido aclarando para nosotras, pues
gracias a las prácticas cada día es más fácil, pero de todas maneras no
podemos decir que somos expertos en la materia, pues nos falta mucho por
conocer.
Ahora bien, si nos ponemos a pensar desde el enfoque que nos entrega la
película “Al maestro, con cariño”, obviamente nuestros pensamientos
comenzarán a cambiar o a dar vueltas por nuestras mentes, dándonos
cuenta que si bien podemos estar en un lugar en donde nos den todas las
herramientas necesarias para ser un profesional “eficiente”, muchas veces

3. nos veremos enfrentadas a realidades en las que todos nuestros
conocimientos teóricos tendremos que complementarlos con la parte
humana, específicamente con el amor y fe para demostrar que todo es
posible.
Un ejemplo claro de ello, lo demuestra la película vista en clases, en la cual
el protagonista, un Ingeniero debe desenvolverse en el ámbito educativo en
el que precisamente no es un experto, teniendo que enfrentarse a un grupo
curso de jóvenes “rebeldes”, por llamarlos de alguna manera, en los que
nadie ponía siquiera una gota de confianza y expectativas. Para cambiar la
visión sobre ellos, tuvo que abstraerse de los contenidos teóricos que debía
enseñar según el currículum que lo regía como institución y concentrarse
en las necesidades que poseían los alumnos, por lo que, debió comenzar
una ardua tarea de reflexión sobre sus prácticas pedagógicas y dar un
vuelco a su vida, pasando a ser: Un profesor.
Primero que todo, este hombre al verse enfrentado a un reto tal como es el
lidiar con jóvenes adolescentes rebeldes, los cuales no reconocían el
respeto ni hacia ellos mismos como seres humanos, se dio cuenta que la
materia que él podía enseñar no les serviría en sus vidas cotidianas, ni
aportaría a un desarrollo bajo aquel contexto, por lo tanto comenzó a
desarrollar aspectos sociales los cuales les permitieran poder
desenvolverse como una persona digna partiendo desde el respeto mutuo
en el aula, enseñando modales desde sí mismo, tales como la forma de
sentarse, comportarse frente a los demás, dirigirse hacia otros y entre otros,
siempre con el ejemplo entregado por el “profesor”.
Es realmente asombroso como pudo hacer cambiar a esa cantidad de
jóvenes simplemente dedicándoles tiempo y demostrándoles que ellos
valían mucho como personas, dándoles a conocer que tenían derechos, los
cuales debían hacer valer siempre y cuando ellos respetaran los del resto
de la gente serian doblemente valorados. Este ingeniero, que de la noche a
la mañana pasa a ser profesor, nos deja una increíble enseñanza a
nosotros como futuros docentes: “grandes dones, grandes
responsabilidades”, frase que hemos creado porque consideramos que se
asemeja. Esta quiere decir que cada uno tiene un don, que muchas veces
lo desconoce, pero que en este caso, se descubrió al verse envuelto en una
situación en que ameritaba utilizarlo sin saber que existía.
Por lo tanto, ¿qué podemos hacer al tener esto como referencia? Creemos
que si de verdad nos gusta lo que estamos estudiando y si realmente
deseamos ser FORMADORES,
Lo que más nos hace cuestionar la profesión educativa es ¿Cómo saber si
saldremos bien preparadas en estos años, si no nos enseñan sobre el
cariño y el amor a la profesión y a los alumnos? Este cuestionamiento se da