El documento analiza las estrategias de un profesor para mejorar la conducta y el aprendizaje de sus alumnos. Al principio, los estudiantes tenían una mala relación con el profesor y entre ellos, pero el profesor logró cambiar esto a través de valorar a cada estudiante, enseñarles valores como el respeto y la responsabilidad, y establecer una buena comunicación. Gracias a los esfuerzos del profesor, la relación entre él y los estudiantes, y entre los propios estudiantes, se volvió positiva

1. Guía para evaluar el video fórum “El Maestro con Cariño”
PROFESOR: CARLOS G. PEREZ.MA
1. ¿Qué papel desempeña el profesor como orientador del proceso enseñanza –
aprendizaje?
El rol del profesor es ser el mediador y facilitador de los aprendizajes en los alumnos/as
participantes en el cual diseña diferentes estrategias para que los discentes logren los
conocimientos necesarios pero sabiendo que la educación es un proceso lo que esto dará
paso a que algunos vayan más rápido que otros adquiriendo sus aprendizajes, pero con
paciencia, amor, respecto, responsabilidad y esfuerzo lograremos que todos los aprendices
dominen y apliquen sus conocimientos en el contexto en que se encuentren.
2. ¿Qué opinión merece la relación del profesor con el alumnado y el alumnado entre
sí?
Logre visualizar que los alumnos eran racistas por lo que estos al ver un maestro de raza
negra acostumbraban a denigrar a cualquier profesor de este grupo étnico pero no lograron
que menguara su autoestima por lo que el docente logro transmitirles valores y actitudes lo
que provocando que sus alumnos/as cambiaran sus actitudes teniendo éxito en una relación
recíproca.
3. ¿Cuáles actividades propone el maestro para mejorar la comunicación y el
lenguaje?
Promueve la comunicación efectiva y afectiva entre el profesor y los estudiantes lo que
permiten que haya un enlace de interacción entre si lo cual facilita un ambiente propicio
para dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje.
4. ¿Cuáles medidas tomó el profesor para producir cambios en los estudiantes?
Lo primero que tomo el profesor fue la decisión de demostrarles a ellos/as que ya no eran
niños/as para comportarse con la mala conducta que ellos/as estaban cometiendo sino más
bien que dichos estudiantes ya eran adultos y por ende tenían que comportase. Segundo, le
fue creando conciencia de que un día serian juzgado por la sociedad si no cambiaban de
actitud. Tercero, que eran alumnos con buenos sentimientos y los acogió hasta ganarse sus
confianzas de esta forma les enseño a respetarse a sí mismo y a los demás y que la
educación iba más allá de los libros.
5. Usted en este caso, ¿qué haría para producir cambios en ellos?
Tomaría como ejemplo que un maestro como este siendo ingeniero logro cambiar la
conducta en estos alumnos los cuales venían de hogares apáticos, desorganizados y muy
mal creados los cuales la mayoría de estos estudiantes venían de hogares disfuncionales.
En la actualidad se vive el mismo panorama dentro de las escuelas, por lo que tomaría el
mismo ejemplo del docente Mark Thackeray y transformaría sus vidas en cuanto la

2. metodología de enseña y la adquisiciones de los aprendizajes dentro del contexto en que me
encuntre con amor y perseverancia logrando que puedan ser insertados en la sociedad como
individuos transformados, llenos de educación, con valores éticos y espirituales.
6. ¿Cómo era la relación entre el profesor y los alumnos? Estas ayudan al proceso
aprendizaje, ya sea de manera positivo o negativo, detallar.
Bueno al principio las diversas conductas que reflejaban los alumnos hacia el profesor eran
totalmente negativas pero el profesor siempre se mantuvo positivo hasta lograr sus
objetivos lo cual observamos que al final se evidencia de que forma cambio todo logrando
tener una buena relación con todos/as. De ahí que le menciono algunas estrategias que
utilizo:
1. Reconocer donde estaba contextualizado.
2. Conocer el entorno de dónde venían cada uno de sus alumnos/as.
3. Involucro diversos Valores y actitudes tales como: Tolerancia, Respeto, Amor,
Obediencia, Responsabilidad, Solidaridad, Verdad, Perdón, Reconciliación,
Disciplina, Organización, Orden, Limpieza, Alegría, Disculpa, Amistad, Cariño,
Amabilidad, Creatividad, sinceridad, Estima, Autoestima de sí mismo, Trabajo…
4. Sobre todo, La fe.
7. ¿Qué opinión merece el proceso educativo o sistema de enseñanza de la institución
donde se desarrolla la película?
Mi opinión es que es importante que siempre se esté diseñando películas como esta lo cual
está basada en casos reales de la educación en el cual fue creada en el 1967 y puedo decir
que hasta la fecha se presentan de forma cuantitativa casos de esta naturaleza lo que nos
ayuda a mejorar y desarrollar nuevas formas para aplicar estrategias de aprendizajes con
nuestros estudiantes de hoy.
8. ¿Qué opinas del cumplimiento de las expectativas del profesorado con relación al
alumnado?
Que los alumnos tengan la acogida de sus clases con respecto y sobre todo la llave del éxito
que es lo que al final de todo se espera.
9. ¿Cuál fue el papel diario del profesor?
Los Motivo a cada uno de ellos no importando que la sociedad no lo asimilara, que venían
con diversos comportamientos negativos por lo que él les fue inculcando diario a como auto
disciplinarse y les enseño a respetarse a sí mismo y a los demás y que la educación iba más
allá de los libros.
10. Emita su opinión en la relación a la actitud y aptitud del maestro frente a sus
alumnos.
En cuanto a la actitud del maestro cumplió con su rol docente, fue siempre un líder
democrático en el aula y logro hacer lo que quería hacer por lo que cambio las vidas de
cada estudiante.
Mediante la aptitud: mantuvo el respecto en cada alumno, las relaciones interpersonales
pertinentes y dominio de los conocimientos que estaba proyectando.

3. 11. Si te ubicas en una escuela cualquiera de la Rep. Dominicana ¿Cuáles cosas
entiendes deben mejorar para que se desarrolle un proceso de calidad?
Mejorar los siguientes aspectos
 Relación interpersonales alumnos y profesores
 Involucrar a los padres y madres a talleres educativos
 Diseñar múltiples estrategias de aprendizajes que evidencien los aprendizajes
significativos y que garanticen la calidad educativa.
 Cumplir con la visión, misión, política y filosofía del sistema educativo y del centro
en cuestión.
 Eliminar la deserción escolar inculcando la dinámica educativa que tienen las áreas
del currículo.
 Creando diversos Laboratorios tales como: de ciencia, informática y de lenguas
extranjeras.
 Involucrar las Tics en todas las áreas curriculares.
 Personal calificado que labore por área específica de su formación docente.
 Desayuno escolar, merienda y almuerzo en todas las escuelas.