El documento presenta conceptos básicos de estadística descriptiva como parte de un curso de administración. Define estadística como la ciencia que reduce información numérica a medidas características para análisis, y describe conceptos como población, características, variables, distribución de frecuencias y series. El objetivo es desarrollar claramente estos conceptos estadísticos fundamentales.
Introducción a la Estadística Descriptiva Lucci Us
Cuando se escucha la palabra estadística, la mayoría de las personas piensa en una gran colección de datos, tablas, gráficas, porcentajes y promedios. Los términos “estadísticas de empleo” o “estadísticas de fútbol”, son muy comunes en la información escrita y hablada. Sin embargo, no debemos reducir a esto la visión sobre la estadística.
En la naturaleza existen fenómenos que no obedecen a leyes fijas y que dependen de circunstancias prácticamente incontrolables: fenómenos sociológicos, psicológicos, políticos, económicos, médicos, biológicos, industriales, meteorológicos, etc., los cuales presentan una gran variación.
La investigación científica y la toma de decisiones en la vida diaria se enfrenta a esta presencia de la variación, de modo que para realizarlas de manera óptima, la información que se colecta debe ser de tal manera que refleje la realidad; que se obtenga con objetivos definidos; que se resuma eficientemente, y se interprete adecuadamente; y esto se logra cuando se aplica la Estadística. De manera general, podemos decir que la razón principal del uso de la estadística es la existencia de la variación en estos fenómenos.
Elaborado por: Mario Alejandro Gonzalez
C.I: 23.733.626
Estudiante del Politécnico Santiago Mariño - Extensión Barcelona.
Cátedra: Estadística I
Profesor: Pedro Beltran
Introducción a la Estadística Descriptiva Lucci Us
Cuando se escucha la palabra estadística, la mayoría de las personas piensa en una gran colección de datos, tablas, gráficas, porcentajes y promedios. Los términos “estadísticas de empleo” o “estadísticas de fútbol”, son muy comunes en la información escrita y hablada. Sin embargo, no debemos reducir a esto la visión sobre la estadística.
En la naturaleza existen fenómenos que no obedecen a leyes fijas y que dependen de circunstancias prácticamente incontrolables: fenómenos sociológicos, psicológicos, políticos, económicos, médicos, biológicos, industriales, meteorológicos, etc., los cuales presentan una gran variación.
La investigación científica y la toma de decisiones en la vida diaria se enfrenta a esta presencia de la variación, de modo que para realizarlas de manera óptima, la información que se colecta debe ser de tal manera que refleje la realidad; que se obtenga con objetivos definidos; que se resuma eficientemente, y se interprete adecuadamente; y esto se logra cuando se aplica la Estadística. De manera general, podemos decir que la razón principal del uso de la estadística es la existencia de la variación en estos fenómenos.
Elaborado por: Mario Alejandro Gonzalez
C.I: 23.733.626
Estudiante del Politécnico Santiago Mariño - Extensión Barcelona.
Cátedra: Estadística I
Profesor: Pedro Beltran
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
El Pitch Deck de Facebook que Facebook utilizó para levantar su ronda de semi...
8. Curso_Proyectos-Adminisitración FGE5 S08.pdf
1. Curso: Proyectos / Administración.
Código: FGE5
Tema: Estadística descriptiva
Semana: 08.
Catedrático: MBA. Ing. Boris Rolando Campos
2. Objetivo de la clase:
Desarrollar de manera clara y
concisa los conceptos relativos a
estadística descriptiva.
3. Estadística
“Ciencia que da normas que permiten reducir a unas
medidas características un conjunto de información
numérica, convirtiéndolo en valores susceptibles de
análisis.
Fuente imágenes: PNGOCEAN
“Parte del método científico encargado de la
recopilación, organización, análisis e interpretación de
datos numéricos y el uso de tales datos para la toma de
decisiones racionales”
4. Estadísticas
Observaciones numéricas o datos de una población
que dan a conocer las características de las mismas.
Fuente imágenes: PNGOCEAN
Población
Conjunto de elementos (personas, objetos) con
características comunes. Por Ej. Alumnos, viviendas,
cuentas pendientes de pago, etc. La población puede
ser finita o infinita.
5. Fuente imágenes: PNGOCEAN
Características
Signo distintivo del elemento de la población. La
característica puede ser cualitativa ó cuantitativa.
• ATRIBUTO: característica cualitativa
del elemento de la población, no
permite grados de comparación:
sexo.
• GRUPOS = MODALIDADES.
• VARIABLE: Característica
cuantitativa del elemento de la
población, permite grados
comparación: estatura, peso, etc.
• GRUPOS=CLASES
6. • DISCRETA: Variable que no permite
división o fraccionamiento, se presenta
como número entero: Ej. Número hijos,
número estudiantes.
• CONTINUA: Si permite división o
fraccionamiento. Ej. Peso, estatura, valor
saldos de cuentas, se presenta como
número real.
Fuente imágenes: PNGOCEAN
• DESCRIPTIVA: Referente a la descripción
y análisis de un grupo determinado de
datos, sin establecer conclusiones sobre
un grupo más grande.
• INFERENCIAL O INDUCTIVA. Estadística
a través de la cual se pueden sacar
conclusiones de una población con el
análisis de una muestra obtenida de la
misma.
Clasificación de la estadística
7. Fuente imágenes: PNGOCEAN
Serie
Ordenamiento de datos numéricos en orden creciente o
decreciente (sin considerar que existan repeticiones o no).
Distribución de frecuencias
Ordenamiento tabular de datos numéricos, según una
agrupación en clases y las correspondientes frecuencias en
las mismas.
8. Fuente imágenes: PNGOCEAN
Pasos para formar distribuciones de frecuencias
1. Ordenar datos.
2. Determinar la amplitud de la distribución = R.
(diferencia entre límite superior e inferior de la variable
+ 1)
3. Determinar la amplitud del intervalo de clase a
través de la fórmula de Sturgess.
4. Construir la Tabla.
n
R
c
log
322
.
3
1+
=
11. Preguntas para estudio
(Responde las siguientes preguntas con base al contenido de la clase)
Semana y número
de pregunta
Pregunta
<semana 8>1 ¿Cuál es la ciencia que da normas que permiten reducir a unas medidas características un conjunto de información
numérica, convirtiéndolo en valores susceptibles de análisis?
<semana 8>2 ¿Qué son las observaciones numéricas o datos de una población que dan a conocer las características de las mismas?
<semana 8>3 ¿Qué se define como signo distintivo del elemento de la población?
<semana 8>4 ¿Qué es la característica cualitativa del elemento de la población, no permite grados de comparación?
<semana 8>5 ¿Qué es la característica cuantitativa del elemento de la población, permite grados de comparación?
12. Preguntas para estudio
(Responde las siguientes preguntas con base al contenido de la clase)
Semana y número
de pregunta
Pregunta
<semana 8>6 ¿Cuál es la variable que no permite división o fraccionamiento, se presenta como número entero?
<semana 8>7 ¿Cuál es la variable que si permite división o fraccionamiento?
<semana 8>8 ¿Cuál es el tipo de estadística referente a la descripción y análisis de un grupo determinado de datos?
<semana 8>9 ¿Cuál es el tipo de estadística que a través de ella se puede sacar conclusiones de una población con el análisis de una
muestra obtenida de la misma?
<semana 8>10 ¿Qué es el ordenamiento de datos numéricos en orden creciente o decreciente (sin considerar que existan
repeticiones o no)?