8 ERRORES QUE MATAN AL
ELEARNING
William Vegazo Muro
@educador23013
wvegazo@usmpvirtual.edu
.pe
Clicks redundantes
Mientras
menos clicks
tenga la
actividad es
mejor
Elimina los
clicks
innecesarios
El usuario
debe llegar
al contenido
con pocos
pasos
Eliminar siguiente pagina
El contenido
debe estar al
alcance del
usuario
El link debe
llevarlo hacia la
página de
interés
Consistencia con la experiencia del
usuario
Evitar que el
usuario encuentre
botones Next,
close, menu
Utiliza iconos
estandarizados
para redes sociales
o descargas
Usa la interacción
Usa elementos
interactivos con
propiedad
Mantén a tus
estudiantes siempre
motivados con
pantalla e imágenes
interactivas
Que los aprendices controlen lo que
ven
Por ejemplo si
ven un video que
puedan subir o
bajar el audio
Si escuchan un
podcast que
controlen el
inicio y final
Estudiantes con retos a enfrentar
Si creas
interactividades
con los
estudiantes
Asegura de que
las captan
desde el
principio
El meollo de la
experiencia es
enganchar a la
audiencia
Sobreuso de la experiencia
Es bueno
diferenciar
entre repetición
y consistencia
Asegúrate de
una variedad de
interactividades
Por ejemplo
que tus
estudiantes
descubran los
recursos de
forma intuitiva.
Interactuar de por sí no lo es todo
Si colocas botones
que no
complementan la
actividad no los
pongas
Que cada
interacción lleve a
conclusiones
concretas
FUENTE
http://elearningindustry.com/8-fatal-interaction-errors-that-kill-
elearning

8 errores que matan al elearning

  • 1.
    8 ERRORES QUEMATAN AL ELEARNING William Vegazo Muro @educador23013 wvegazo@usmpvirtual.edu .pe
  • 3.
    Clicks redundantes Mientras menos clicks tengala actividad es mejor Elimina los clicks innecesarios El usuario debe llegar al contenido con pocos pasos
  • 4.
    Eliminar siguiente pagina Elcontenido debe estar al alcance del usuario El link debe llevarlo hacia la página de interés
  • 5.
    Consistencia con laexperiencia del usuario Evitar que el usuario encuentre botones Next, close, menu Utiliza iconos estandarizados para redes sociales o descargas
  • 6.
    Usa la interacción Usaelementos interactivos con propiedad Mantén a tus estudiantes siempre motivados con pantalla e imágenes interactivas
  • 7.
    Que los aprendicescontrolen lo que ven Por ejemplo si ven un video que puedan subir o bajar el audio Si escuchan un podcast que controlen el inicio y final
  • 8.
    Estudiantes con retosa enfrentar Si creas interactividades con los estudiantes Asegura de que las captan desde el principio El meollo de la experiencia es enganchar a la audiencia
  • 9.
    Sobreuso de laexperiencia Es bueno diferenciar entre repetición y consistencia Asegúrate de una variedad de interactividades Por ejemplo que tus estudiantes descubran los recursos de forma intuitiva.
  • 10.
    Interactuar de porsí no lo es todo Si colocas botones que no complementan la actividad no los pongas Que cada interacción lleve a conclusiones concretas
  • 11.