9. Creacion Y Destruccion De Objetos
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Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y destruir objetos en C# mediante el uso de constructores, el operador new, y destructores. Explica cómo inicializar objetos, el ciclo de vida de un objeto, y heredar de la interfaz IDisposable para usar el método Dispose. El objetivo es enseñar a los estudiantes a crear, inicializar y destruir objetos correctamente en una aplicación C#.
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Presentacion actualizada acerca de los metaversos, el uso de OpenSim para la creacion de mundos y el proyecto Pulsar
Clase tecnología 5°-06-21-17_artefactos y su funcionamiento
Este documento presenta información sobre artefactos y cómo funcionan. Explica que un artefacto es cualquier objeto fabricado para desempeñar una función específica y que sirven para extender los límites del cuerpo humano. Además, incluye preguntas sobre qué es un artefacto, para qué sirven y cómo funcionan, y asigna una tarea de elaborar un modelo de un artefacto.
Preguntas generadoras(1)
El documento presenta una serie de preguntas generadoras sobre conceptos clave de programación orientada a objetos como constructores, destructores y clases. Las preguntas abordan la definición de constructores, sus características, el propósito de los destructores y aspectos como la declaración de clases y el ámbito de los constructores.
Cristiane Impress
A escola deve ser um lugar de respeito onde os alunos aprendem sobre as conquistas da humanidade de forma orgulhosa e crítica. Os conteúdos educacionais apoiam os valores e habilidades que os professores ajudam os alunos a desenvolver. A apresentação foi feita por Cristiane Marcelino.
Teatro Nacional de Costa Rica
El Teatro Nacional de Costa Rica se construyó entre 1890 y 1897 cuando la ciudad de San José tenía 19,000 habitantes, financiado por un impuesto al café, y fue inaugurado el 21 de octubre de 1897 con la ópera "Fausto" de Gounod. El teatro es reconocido por su arquitectura neoclásica y cuenta con pinturas y estatuas notables.
Schumpeter
Joseph Schumpeter fue un economista austriaco que acuñó el término "destrucción creativa". Argumentó que la innovación impulsada por los emprendedores es la fuerza motriz del desarrollo económico, al permitir que las empresas alcancen un monopolio temporal a través de nuevos productos y métodos. También sostuvo que los ciclos económicos se mantendrían en un estado estacionario sin dicha innovación.
Costa rica contemporánea 1950 1980
Durante el Estado Gestor o Benefactor en Costa Rica entre 1950-1980, se implementó el modelo de sustitución de importaciones para diversificar y modernizar la economía. Esto atrajo inversión extranjera e impulsó la industrialización, pero también generó una gran deuda externa. El Estado creó instituciones clave y amplió la educación y salud públicas, lo que mejoró las condiciones de vida pero también llevó a problemas de urbanización. Para finales de la década de 1970, la crisis del petróleo y la deuda externa causaron el decl
Bernadette Esquivel, Las técnicas tradicionales de adobe y bahareque en Cost...
Este documento describe la arquitectura de tierra en Costa Rica, incluyendo las técnicas tradicionales de adobe y bahareque. Explica la historia y evolución de estas técnicas a través de los tiempos, desde la época prehispánica hasta la actualidad. También resume varios proyectos de restauración realizados que ayudaron a preservar edificaciones históricas y a transmitir estas técnicas a nuevas generaciones.
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El Teatro Nacional de Costa Rica se construyó entre 1890 y 1897 cuando la ciudad de San José tenía 19,000 habitantes, financiado por un impuesto al café, y fue inaugurado el 21 de octubre de 1897 con la ópera "Fausto" de Gounod. El teatro es reconocido por su arquitectura neoclásica y cuenta con pinturas y estatuas notables.
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type object
Este documento describe los type objects, los cuales permiten crear clases dinámicamente en tiempo de ejecución. Explica su estructura, ventajas, desventajas y decisiones de diseño. También compara su implementación en lenguajes como Python y C++. Los type objects disocian las instancias de sus clases para que estas puedan ser instancias de otra clase, lo que permite definir tipos flexiblemente.
10. programacion orientada a objetos en visual basic .net
Este documento describe conceptos de programación orientada a objetos como clases, objetos, abstracción y encapsulación. Explica cómo crear clases en Visual Basic .NET y cómo utilizar el Examinador de objetos para examinar elementos de programación como clases y objetos. También cubre temas como herencia, polimorfismo y espacios de nombres.
Met2 07 01-introduccion_poo
Este documento presenta una introducción a la programación orientada a objetos en C++. Explica conceptos clave como clases, objetos, encapsulamiento, herencia y polimorfismo. Luego proporciona un ejemplo de clase para calcular las notas de los alumnos en una asignatura según diferentes porcentajes para prácticas, exámenes parciales y finales.
POO1501 - Composición java
Este documento explica las diferencias entre asociación y composición en programación orientada a objetos. La asociación ocurre cuando dos objetos trabajan juntos pero pueden existir independientemente, mientras que la composición implica que un objeto complejo está formado por objetos más pequeños que solo existen como parte del objeto contenedor y comparten su tiempo de vida. Se proveen ejemplos como usuario-muro y auto-llantas para ilustrar estas relaciones.
Anon metodologia de la programacion orientada a objetos con c++
Este documento describe los conceptos fundamentales de la Programación Orientada a Objetos (POO). Explica que la POO surgió para hacer frente a la complejidad inherente del software mediante la abstracción y modularización. Define objetos, clases, herencia, polimorfismo y otros conceptos clave. También analiza la evolución de los lenguajes de programación orientados a objetos desde SIMULA hasta lenguajes más modernos como C++.
Patrones de creación
Sara Subijana presenta los patrones de creación dentro de nuestras charlas de patrones de diseño #DesignPatterns
6070_TRECALDE_00288.ppt
Este documento describe los patrones de diseño de software orientado a objetos. Explica que los patrones de diseño son soluciones a problemas comunes en el diseño de software que pueden ser aplicados repetidamente. Describe tres tipos principales de patrones: patrones creacionales que se enfocan en la creación de objetos, patrones estructurales que describen cómo relacionar objetos y clases, y patrones de comportamiento que distribuyen responsabilidades entre objetos. También presenta el patrón Observer como un ejemplo, explicando sus participantes, colaboración y consec
Patrones de Diseño: Prototype
Este documento describe el patrón de diseño Prototype. El patrón Prototype permite crear nuevos objetos clonando objetos existentes en lugar de usar clases concretas. Los objetos se crean a partir de una instancia prototípica que es clonada. El patrón especifica que las clases de objetos que servirán de prototipo deben incluir una interfaz para clonarse.
Metodología de la programación orientada a objetos con c++ prev
Este documento describe los conceptos fundamentales de la programación orientada a objetos. Explica que la POO surgió para hacer frente a la complejidad inherente del software mediante la modularización, abstracción y encapsulación. Define objetos, clases, herencia y otros conceptos clave. También cubre temas como el desarrollo de software orientado a objetos, modularidad y la identificación de clases.
Guía1
Este documento presenta:
- Una guía de estudios para estudiantes de ingeniería eléctrica y mecánica sobre el curso de Lenguaje de Programación II.
- El objetivo de la guía es contribuir al conocimiento de los estudiantes.
Cuestionario
Este documento presenta 40 preguntas sobre conceptos básicos de programación orientada a objetos en Java. Algunas preguntas son de selección múltiple sobre temas como clases, objetos, herencia, instanciación, interfaces, sobrecarga de métodos y excepciones. Otras preguntas son verdadero/falso sobre clases para manejo de archivos binarios en Java. El documento parece ser parte de una evaluación para un curso de programación orientada a objetos.
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Presentacion Patrones Creacionales
Los patrones de diseño son soluciones probadas a problemas comunes de diseño de software. Se clasifican en creacionales, estructurales y de comportamiento. Los patrones creacionales incluyen el Singleton, que garantiza una única instancia de una clase, y el Object Pool, que reutiliza objetos para mejorar el rendimiento. El Factory Method y el Abstract Factory se encargan de la creación de objetos de forma flexible.
Vanessa farinango
Este documento trata sobre conceptos básicos de programación orientada a objetos como clases, objetos, encapsulamiento, herencia, polimorfismo, constructores y destructores. Explica que una clase es una plantilla para crear objetos con identidad, comportamiento y estado, y que la programación orientada a objetos usa objetos, herencia, abstracción y otros principios para diseñar aplicaciones. También define conceptos como constructores, destructores e interface.
Metodos Constructor Y Destructor
El documento describe los métodos constructores y destructores en C#. Explica que los constructores inicializan la memoria y convierten los objetos en utilizables, y si no se especifica uno, se genera uno predeterminado. También cubre las características y reglas de alcance de los constructores, destructores y métodos Finalize.
Analisis propuestageneral
La propuesta educativa de robótica se basa en los enfoques constructivista y construccionista, donde los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la manipulación y la interacción con objetos y la tecnología. La propuesta busca desarrollar habilidades como la observación, experimentación, diseño, innovación, reflexión y comunicación. La evaluación se centra en si los estudiantes pueden aplicar lo que aprendieron y comunicar sus conocimientos de manera fluida.
¿Las momias cuidan las pirámides?
Este documento describe un proyecto de aprendizaje basado en proyectos (ABP) realizado con estudiantes de 5o grado para crear un juego de Scratch sobre una momia que cuida un tesoro en una pirámide. El proyecto busca enseñar conceptos de programación a través de la creación del juego. Los estudiantes aprenden sobre posicionamiento, variables, condiciones, disfraces y sonidos mientras crean el juego en varias sesiones guiadas. El resultado final es un juego de azar donde los estudiantes controlan un
Recursos educativos
Este documento presenta la planificación de una clase sobre robótica para estudiantes de tercer año de la escuela secundaria. La clase se dividirá en tres partes: inicio, desarrollo y cierre, e incluirá actividades grupales, videos, presentaciones y la construcción de un prototipo de robot. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos de la robótica a través de un enfoque práctico y colaborativo.
Conceptos pro scratch
El documento describe conceptos de programación que pueden desarrollarse con Scratch. Scratch permite a niños y jóvenes desarrollar habilidades de pensamiento y aprender conceptos de computación a través de la creación de historias interactivas, juegos y animaciones. Algunos conceptos que pueden aprenderse incluyen razonamiento lógico, resolución de problemas, desarrollo de ideas, secuencia, iteración, variables, condicionales, manejo de eventos, paralelismo, números aleatorios y lógica booleana.
Programacion orientada a objetos
La programación orientada a objetos es una forma de descomponer problemas usando objetos, mensajes y clases. Los lenguajes de programación orientados a objetos más comunes son C++ y Java. La estructura básica incluye objetos que contienen datos y métodos, mensajes para comunicar entre objetos, y clases que definen los objetos. Las características clave son la abstracción, encapsulamiento, polimorfismo, herencia y recolección de basura.
9. Practica A
Este documento describe una práctica sobre la creación de objetos en Java. La práctica tiene como objetivos sustituir el constructor por defecto de la clase BankAccount, crear constructores sobrecargados y inicializar datos de solo lectura. Además, se creará una nueva clase BankTransaction para almacenar información sobre transacciones bancarias como depósitos y retiradas.
7. Practica A
Este documento presenta una práctica sobre la creación y uso de clases en programación orientada a objetos. La práctica tiene como objetivos que el estudiante sea capaz de crear clases e instanciar objetos, usar datos y métodos no estáticos y estáticos. Se requiere haber estudiado previamente la creación de métodos y el paso de parámetros en C#. El primer ejercicio consiste en convertir la estructura de una cuenta bancaria desarrollada anteriormente en una clase.
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4. Practica B
Este documento presenta una práctica sobre el uso de excepciones en C#. La práctica tiene como objetivos que el usuario sea capaz de lanzar y capturar excepciones y visualizar mensajes de error. Antes de realizar la práctica, el usuario debe estar familiarizado con la creación de variables, operadores y tipos enum en C#. El primer ejercicio se centra en añadir funcionalidad de validación de números de días a un programa anterior.
4. Instrucciones Y Excepciones
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- 1. Creación y destrucción de objetos Contenido Descripción general 1 Uso de constructores 2 Objetos y memoria 13