Las vocales y consonantes organizan un paseo en canoa y bote por el río Tapaje para disfrutar de un día de diversión y vacaciones. Al principio, las consonantes tienen dificultades para comunicarse sin la ayuda de las vocales, pero eventualmente llegan a la playa donde pasan el día nadando, jugando y firmando autógrafos antes de regresar a casa organizadas en equipos.

1. ABCD EN VACACIONES
En un hermosa mañana de verano, cuando el sol con sus rayos dorados calentaba el frio
salón de clases y el armonioso canto de las aves de mil colores llenaba su silencio sepulcral
desde el día en que los niños lo abandonaron para tomar sus vacaciones; salieron de entre
los libros las decididas y emprendedoras vocales con sus amigas consonantes, se
acomodaron en los viejos pupitres y organizaron una asamblea.
Las coordinadoras fueron m, p y las vocales, las primeras que los bebes comenzaron a
balbucear para un mensaje poder manifestar, aquellas que los infantes con trazos rudos y
despabilantes intentaron formar y ahora por los eruditos muchas veces en el anonimato
pueden quedar.
Juntas decidieron en canoa y bote, rio Tapaje adentro navegar, las vocales por ser poquitas
en canoa alcanzarían y las consonantes por ser bastantes en un bote habían de caber. A si
fue, por el áspero y fuerte mulle las bocales rondaban, no falto la s, f, g, j, que con facilidad
se deslizaban. ¡Al bote y canoa! dijeron todas que la diversión está a punto de comenzar.
Las vocales en su canoa rápidamente se organizaron, la a tomo el remo, la o con ojo vivo
vigilaba atentamente, mientras e achicaba el agua con ayuda de u y la i a sus colegas
consonantes no les perdía mirada. Todo está listo pensó a, es hora de remar y remar que a
buen puerto vamos a llegar y de un inolvidable paseo disfrutar.
Al parecer todo estaba en orden, pero en el bote algo inesperado sucedía, las consonantes
se hacían señas, ninguna se entendía, una gran tragedia en instantes se vendría y desde el
organizado potrillo la i dijo con valentía – ¡Mamá mía!, nuestro género está en agonías.
Si nosotros podemos, porque ellas no dijo la o, si repuso la e, deben aprender dijo la a,
pueden hacerlo dijo la u. ¡No!, ¡no!, es imposible, nunca van a poder dijo la i, necesitan de
nuestra ayuda, debemos ir con ellas para podernos comunicar porque la tecnología en este
medio no podemos alcanzar. Tienes razón, te vamos a apoyar dijeron todas a la vez.
A remo y remo al bote se acercaron, i de primera al bote saltó, le siguieron sus amigas y
todo a la normalidad nuevamente llegó. En asamblea general vocales y consonantes en su

2. orden se organizaron todas con remo en mano, río adentro zarparon, hasta llegar a la
playa más divertida. A la playa de las risas.
Los niños encantados fueron a recibirlas, le ofrecieron su apoyo y a nadar las convidaron,
ellas sin resistirse, antes de comenzar una nueva asamblea acordaron, - No imitar ni copiar
fue la orden antes de actuar. Somos originales y nuestros estilos de natación y clavados es
la hora de aplicar.
Los niños sorprendidos las quisieron imitar, pero todas les aconsejaron que si querían
imitar, sus derechos debían conservar. Atentos las observaban; ellas, inventaron muchos
clavados, aprendieron a zambullir, con las olas se desafiaron y un feliz día de vacaciones
pasaron. Muchos autógrafos firmaron y las que más se divirtieron fueron las vocales porque
a sus amigas consonantes solas no las debían dejar para luego tragedias no lamentar.
Llego la hora del regreso y la última asamblea se debía convocar, organizarse en equipos
para avanzar por relevos y así más temprano a casa poder llegar fue el acuerdo en la playa
antes de remos tomar.
¡Fue un paseo extraordinario!-, exclamaron todas juntas. En la próxima vez a los signos de
puntuación debemos convidar, dijeron las vocales antes de entrar a descansar en los viejos
y deteriorados libros que los niños en la biblioteca de la solitaria escuela suelen dejar.