Este documento proporciona instrucciones para crear una "caja de sonidos" para ayudar a los niños a aprender los sonidos de las letras y palabras. Se recomienda recolectar cajas, tarros y otros objetos, decorarlos con letras del alfabeto, y llenarlos con objetos cuyos nombres comienzan con esa letra. Los niños pueden practicar relacionando las letras y objetos, y los padres pueden ayudarlos a formar oraciones con las palabras. El objetivo final es que los niños aprendan a reconoc

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Guía No. 6 Camino letrado
Objetivo de aprendizaje: Reconocer los sonidos de las letras y palabras, teniendo
en cuenta la caja sonora como herramienta de aprendizaje
INTRODUCCIÓN
En el mundo que vivimos, nos encontramos rodeados de diferentes letras y palabras,
los cuales nombramos las cosas, animales, lugares y personas que están a nuestro
alrededor. A continuación, te mostraremos algunos ejemplos. Une con una línea cada
animal con la palabra inicial como indica el ejemplo.
Este ejercicio nos permitió acércanos al sonido inicial de algunas palabras, que
ayudan diferenciar el nombre de un animal del otro, de igual manera, lo podemos
gallina
abeja
vaca

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hacer con personas, animales, lugares u otras cosas de nuestro alrededor. Ejemplo:
las vocales tienen sonidos propios que son muy fácil de imitar sus sonidos.
y estas que serán más difícil de imitar ……
¿Qué voy a aprender?
Estimado padre o cuidador el tiempo no tiene límite, entre más rápido quieras
que el niño lea, más rápido diseñas “La caja de sonidos” y le ayudas a tu hijo a ponerla
en práctica. Con vuestro esmerado y amoroso apoyo saldremos adelante.
Para validar los aprendizajes se reforzará con guías complementarias
¿Cual es nuestro reto?
Hoy como papá, mamá o tal vez hermanito tengo la misión de apoyarte… Es hora de
comenzar, pero antes, vamos a dar un paseo por los alrededores de nuestra casa.
Como te puedes dar cuenta hay muchos objetos, entre ellos, botellas, tarros, cajas,
juguetes, mascotas, animales, plantas, presencia de sonidos del agua, el canto de las
aves, el croar de la rana, el zumbido de la abeja, o quizá la vaca está balando.

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Una vez hecho el recorrido vamos a recolectar cajas, tarros, vasos porque tenemos
un reto, construir “La caja de sonidos” Sabemos que nos servirá para aprender a leer
de manera fluida. Continuemos.
Estimado estudiante, padres de familia o cuidadores, está en nuestras manos
construir “La caja de Sonidos”, para ello, recogemos de nuestro entorno cajas, vasos,
tarros u otros elementos que luego me permiten colocar cosas, palabras u
objetos dentro.
¡Manos a la obra!
Paso 1. Una vez encontrados los elementos vamos a colocar sobre la caja, tarro o
vaso una letra del alfabeto como se indica en la figura
Puedo decorarlo haciendo las letras o pegando letras del periódico, revista, de los
empaque de los alimentos o de lo que este a tu alcance desarrollando vuestra
creatividad.
Paso 2: Con la ayuda de mis padres ubicó en un lugar seguro mi caja de sonidos que
puede ser sobre una tabla en la pared. La idea es tener mi herramienta de estudio
siempre a la mano por que me va a ser útil todos los días.

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Al final tendré algo como esto
TODO EL ABECEDARIO
Ahora pienso que se debe trabajar en lo que estoy aprendiendo
Ha llegado el momento de apropiar el proceso de aprendizaje y poner a funcionar
la caja de sonidos.
El objetivo es cada día aprender palabras nuevas
Con la ayuda de mis papitos u otro acompañante, para ello busco objetos que
empiecen con cada letra, escribo la palabra si es posible con el dibujo y los guardo
en el correspondiente vaso. Ejemplo:

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Tomo una papa, escribo la palabra y la ubico en el vaso que tiene letra Pp y así con
todas las letras. A más palabras encontradas puedo leer y escribir más rápido.
Para una mejor idea observa la siguiente imagen
Es hora de relacionar la letra inicial con el objeto y el nombre del mismo con la
ayuda de los padres para leer, escribir y pronunciar las palabras que he guardado
en cada vaso. En lo posible cada día repasar las palabras de un vaso, es decir, si
escogí la letra Pp leo y escribo y pronuncio todas las palabras que tengo en el vaso
al menos unas tres veces, así todos los días una letra diferente. Dando
oportunidad de intercambiar los vasos y buscar diferentes objetos. De ésta
manera voy relacionando los objetos con el sonido de las palabras y escribiendo el
nombre de los mismos.
Práctico lo que aprendí.
Éste juego es muy divertido!!!.
Estrategia 1
Pido a mis papitos o acompañante, que juegue conmigo. Para ello yo escojo un vaso,
tomó una palabra y la leo, mis padres o cuidadores me ayudaran a saber cuántos
aciertos tengo, hasta lograr leer todas las palabras que ponga en los vasos. Cada
día trabajaré en letras y palabras diferentes hasta que sea un súper campeón y
las conozca todas las letras que están en mi caja sonora.
Estrategia 2

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Sacar las palabras de los vasos y retar a vuestro hijo para que ubique cada palabra
en el respectivo vaso, al final indicarle lo aciertos y desaciertos para que el niño
pueda reconocer sus errores.
Estrategia 3
Para seguir practicando, también cada día podré sacar un vaso a azar y leer las
palabras que están en el vaso. ¿Si me queda un poco difícil, por favor, me puedes
ayudar con algunos sonidos de la palabra?.
Para motivar el aprendizaje de su hijo es genial estimular sus aciertos con
aplausos o lo que usted mire conveniente
¿Cómo sé que aprendí?
Mira que también puedo empezar a realizar frases con las palabras de la caja
sonora. Para ello, tú como padre le apoyas en la escritura de la frase que el niño
quiera escribir con las palabras que se le dificultan.
Observa el ejemplo: Si el niño nos dice quiero escribir el perro vive en la casa, le
colaboramos escribiendo las palabras que el desconoce hasta que al final el niño
poco a poco se va familiarizando con el resto de palabras de la siguiente manera:
Las palabras resaltadas en negrilla y subrayadas son las que le ayudamos a escribir
y el niño completa con las palabras de la caja sonora
El está en la
El ____________ está en la _______
Posdata: Estimado padre de familia y personas que acompañan al niño o niña en
el proceso de aprendizaje es para nosotros como docentes un orgullo saber que
contamos con su esmerada ayuda. Son ustedes el brazo derecho de la razón de
ser del acto educativo. En nombre de su docente Milvia Liliana Burbano y el mío
como docente tutor reciban un abrazo fraterno y estamos orgullosos de contar
con personas maravillosas como ustedes. Por un mañana mejor sigamos
adelante en esta misión.

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¿Qué aprendí?
Con la ayuda de los padres repaso la siguiente lectura