Este documento presenta una guía de aprendizaje para una actividad sobre antenas. La actividad incluye cálculos de ganancia y pérdidas de propagación para antenas, así como respuestas a preguntas relacionadas. Los estudiantes deben publicar sus resultados en Facebook y enviar un documento de Word con la información solicitada antes de las fechas límite indicadas.

1. CURSO VIRTUAL TELEMATICA
GUIA DE APRENDIZAJE DE ACTIVIDADES PARA LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO
IDENTIFICACION
NOMBRE DEL FUNDAMENTOS DE GRUPO
CURSO TELEMATICA
TITULO DEL TRABAJO ACTIVIDAD 5: ANTENAS
TEMATICA
Tema principal Subtema
ANTENAS Perdidas de propagación
OBJETIVOS COMPETENCIAS
Realizar el calculo de perdidas de Maneja de la herramienta en línea (red social) en línea para
propagación para una comunicación entre compartir la producción académica que general del
dos edificios resultado de sus ejercicios.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
 Manejo básico de un computador
 Manejo de Correo Institucional
 Manejo básico de Internet
 Manejo básico de la plataforma virtual
 Normas APA
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
 Asincrónica: usando tutoriales y foros
 Sincrónica: clases y asesorías presenciales concertadas
INSUMOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Portal de Facebook para la interacción de alumnos.
ESPECIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD
 De solución a los siguientes ejercicios.
- Se desea calcular la ganancia para una antena la cual es alimentada con una potencia
de 25 mW generando una potencia de salida de 50 Mw
- Halle la ganancia para una antena de rejillas la cual posee una potencia de
alimentación de 10 kW, mostrando una salida de12 W
- Establezca la ganancia efectiva para una comunicación inalámbrica teniendo que la
antena emisora es de panel con ganancia de 100 dBi conectada a un PA de 60 dBi a
través de un cable RG58 de 8.3 metros. Sabiendo que por cada metro este cable tiene
una ganancia de 10 dBi y los conectores de 0.45 dBi, el receptor una ganancia de
27.77 dBi. A una frecuencia de 2.4 GHz
 Del ejercicio anterior halle la distancia en km
 Publique en Facebook los resultados obtenidos.
 Responda los siguientes interrogantes:
1. ¿Qué sucede con la ganancia cuando la potencia de salida es el doble de la de entrada?
2. ¿A que dispositivo se conecta el cable de la antena en los edificios?
3. ¿Qué es la zona de Fresnel?
4. ¿Qué es ganancia?
5. ¿Qué otra solución alterna a antenas conoce para comunicar dos edificios?
 Elabore un documento en Word, donde indique las ventajas de usar antenas
 Utilice Google maps, y mida la distancia entre las ciudades de Bogotá y Medellín, de acuerdo a
esa distancia, calcule la frecuencia con una ganancia propuesta por usted, la cual supere los 2,4
GHz
 A través del foro ACTIVIDAD 5: ANTENAS, mencione que solución es viable para lugares
alejados a mas de 30 km las antenas direccionales u omnidireccionales. Sustente su respuesta.
ESPECIFICACION PARA LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD

2.  La actividad correspondiente a la respuesta de interrogantes se deberá publicar en el muro
Facebook del curso
 La actividad del documento en Word debe ser enviada al correo del Curso con la imagen de
Google maps y las ventajas de usar antenas.
 Elaborar un documento en formato Word que contenga:
o Portada
o La respuesta a los interrogantes
o La bibliografía de su consulta
FECHA MAXIMA DE ENVIO O REALIZACION
Fecha de apertura: Noviembre 14 de 2012
Fecha de cierre: Noviembre 18 de 2012
Fecha de socialización: Noviembre 17 de 2012
OBSERVACIONES  Se recomienda realizar los cálculos con la calculadora científica.
 Se recomienda que el nombre del archivo Word sea llamado AU5
 Utilizar un editor de texto para corregir la ortografía y la gramática de la
información utilizada.
CURSO VIRTUAL TELEMATICA
INFORMATICA EDUCATIVA
ELABORADO POR: MALORY PEÑARANDA
CAMILO AGUILAR
GABRIEL VILLA
DOCENTE: ARMANDO JOSE LOPEZ SIERRA
INGENIERIA DE SISTEMAS
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR