El documento proporciona instrucciones para leer un texto sobre la perspectiva constructivista del tiempo histórico y el pensamiento adolescente, y crear un diagrama de árbol que muestre los conceptos clave del tiempo histórico y sus características en la educación básica. El diagrama de árbol incluye conceptos como la relación tiempo-causalidad, la construcción de las dimensiones temporal y espacial, y la comprensión de la causalidad histórica.

1. - Realice la lectura del texto siguiente:
Zataráin Mendoza, Rubén. Tiempo histórico y pensamiento adolescente: acercamiento desde una
perspectiva constructivista.
- Elabore un organizador gráfico de árbol con los conceptos que incluye el Tiempo histórico y las
características de su enseñanza en la educación básica.
Relación
tiempo,
causalidad
Contruccion
de la
dimensión
temporal y
espacial
Madurez
intelectual
Formación
escolar
Experiencias
cotidianas
El
aprendizaje
se basa en la
realidad
La didáctica
debe incluir
esquemas,
conceptos
No existe
representaci
on clara
Carecen de
una
representaci
on unitaria
Comprensió
n de la
causalidad
historica
TIEMPO
HISTORICO