Este documento anuncia una serie de jornadas exclusivas para directores y gestores de instituciones educativas sobre la transformación digital de los centros. Se presentarán casos prácticos de colegios que han logrado la transformación a través del liderazgo directivo, docentes competentes y metodologías innovadoras. También se explorará cómo la reinvención de espacios fomenta el aprendizaje por proyectos mediante la cultura "maker" y el uso creativo de la tecnología. Finalmente, se abordará el reto del aprendizaje

1. La dirección como motor imprescindible
en la transformación educativa del
centro
JORNADAS EXCLUSIVAS PARA DIRECTORES Y GESTORES
DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2. Detonadores de la transformación digital
de los centros educativos
Miércoles 25 de octubre
De 11h a 13h
Aula Magna, Pabellón 12
Aitor Mensuro, Brand Manager de Competencia Digital Docente.
Consultor y Coach de Competencia Digital.

3. Detonadores de la transformación digital
de los centros educativos
¿Cuáles son los cambios relevantes en la Dirección y
organización de tu centro?
 ¿Cómo se preparan los docentes frente a los cambios en
un centro en proceso de transformación digital?
 Aprovecha procesos, sistemas y recursos existentes
y crea capacidades nuevas cuando es necesario.

4. Detonadores de la transformación digital
de los centros educativos
CASO PRÁCTICO:
◦ Colegio San Gabriel, el cambio hecho realidad:
liderazgo directivo, docentes competentes y
metodologías innovadoras.
◦ Sofía Temprado Aguado, responsable del
Colegio San Gabriel de Zuera (Zaragoza).

5. Reinvent the classroom (RTC). La
transformación de espacios que fomentan el
aprendizaje por proyectos
Jueves 26 de octubre
De 11h a 13h
Aula Magna, Pabellón 12
Moussa Boumadan, Profesor Doctor en el Departamento de Didáctica y
Teoría de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.

6. Reinvent the classroom (RTC). La
transformación de espacios que fomentan el
aprendizaje por proyectos
Descubre cómo la reinvención de espacios tiene un alto
potencial transformador en los centros educativos
 Se fomenta la cultura “maker”-aprender haciendo- la
experimentación, el aprendizaje basado en proyectos.
 Donde el uso creativo de la tecnología para resolver problemas
tangibles juega un papel crucial en el desarrollo de
competencias transversales de nuestros alumnos.

7. Reinvent the classroom (RTC). La
transformación de espacios que fomentan el
aprendizaje por proyectos
CASO PRÁCTICO:
◦ Fundaciones SAFA-Loyola
◦ José Márquez Vicente,
Tecnologías de la Información
y la Comunicación. Dirección
Central.

8. Los pasillos del aprendizaje-El reto del
aprendizaje organizativo
Viernes 27 de octubre
De 11h a 13h
Aula Magna, Pabellón 12
David Álvarez, Conecta13 Spin-off de la Universidad de Granada.

9. Los pasillos del aprendizaje-El reto del
aprendizaje organizativo
Búsqueda de nuevos espacios en tu organización.
 Lograr una mejor adaptación a un entorno de
constante cambio.
 Hacer uso de los propios recursos y sin necesidad de
acudir a expertos externos a la organización.

10. Los pasillos del aprendizaje-El reto del
aprendizaje organizativo
CASO PRÁCTICO
◦ La innovación educativa es un
territorio hostil
◦ José María Ruiz, Director de IES
Cartima, Estación de Cártama,
Málaga.

11. ¡No dudes en inscribirte!
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