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Mapa conceptual: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Leany Aurora Vásquez Garcés
Docente: Carlos Alberto Ortega Medina
Centro de Educación Virtual CVUDES, Universidad de Santander
Calle 70 Nº55-210, Bucaramanga, Santander
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa,
Pueblo Rico, Risaralda
2018
INTRODUCCIÓN
Cada día que pasa nos damos cuenta que se hace necesario y urgente innovar en educación,
puesto que es esencial para fortalecer las habilidades creativas y los procesos de aprendizaje de
los estudiantes; tratando con esto de cumplir con lo que exige el mundo científico y tecnológico
en el cual estamos viviendo.
De esta manera, es natural para los docentes buscar estrategias, metodologías y herramientas que
se adapten a las necesidades académicas de los estudiantes y a sus ritmos de aprendizaje.
Una de las herramientas que se ha venido implementando en todas las instituciones educativas del
país es el desarrollo de Proyectos en Tecnología Educativa que buscan optimizar los procesos de
aprendizaje de los estudiantes, transformando las prácticas de aula y brindando posibilidades de
mejoramiento frente a los desafíos actuales.
Aprender sobre la Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa es absolutamente necesario y
urgente, pues somos los docentes los llamados a dar un giro a nuestro sistema educativo, estando
dispuestos a asumir cambios y de innovar para transformar y obtener los resultados que requiere
nuestra sociedad.
Se define como:
Debe tener
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNA DISCIPLINA
ENCACARGADA DE
ORGANIZAR Y
ADMINISTRAR LOS
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PROYECTO, PARA QUE
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PROFESIONAL EN
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DE PROYECTOS
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COMUNICACIÓN EFECTIVA, INFLUENCIA EN LA ORGANIZACIÓN
LIDERAZGO, MOTIVACIÓN, RESPONSABILIDAD, COMPROMISO
Para:
ESTABLECER UNA EXCELENTE RELACIÓN CON
TODOS LOS PARTICIPANTES DEL PROYECTO Y
CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.
Debe cumplir
funciones como:
PLANIFICAR
ORGANIZAR
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SELECCIONAR
PERSONAL
EJECUTAR
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EVALUAR
CICLO DE VIDA DEL PROYECTO RESPONSABLES
DIRECTOR
GENERAL
OFICINA DE
GESTÓN DE
PROYECTOS
MIEMBROS DEL
EQUIPO
PATROCINADORES
PROPIETARIOS
Sus
elementos
son:
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son:
PLANIFICAR
ACTUAR
REVISAR
HACER
FASE INICIAL
(ACTA DE
APROBACIÓN)
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INTERMEDIA
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(ENTREGABLE)
¿Cuál es el rol
principal de un
profesional en el
desarrollo de
proyectos basados en
una excelente gestión
de proyectos?
¿Quiénes son los
principales
responsables de
establecer
adecuadamente el
ciclo de vida de un
proyecto?
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necesarios para que
pueda garantizarse un
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proyecto
completamente?
REFERENCIAS
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerencia/ver_1completo.html
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  • 1. Mapa conceptual: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa Leany Aurora Vásquez Garcés Docente: Carlos Alberto Ortega Medina Centro de Educación Virtual CVUDES, Universidad de Santander Calle 70 Nº55-210, Bucaramanga, Santander Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, Pueblo Rico, Risaralda 2018
  • 2. INTRODUCCIÓN Cada día que pasa nos damos cuenta que se hace necesario y urgente innovar en educación, puesto que es esencial para fortalecer las habilidades creativas y los procesos de aprendizaje de los estudiantes; tratando con esto de cumplir con lo que exige el mundo científico y tecnológico en el cual estamos viviendo. De esta manera, es natural para los docentes buscar estrategias, metodologías y herramientas que se adapten a las necesidades académicas de los estudiantes y a sus ritmos de aprendizaje. Una de las herramientas que se ha venido implementando en todas las instituciones educativas del país es el desarrollo de Proyectos en Tecnología Educativa que buscan optimizar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, transformando las prácticas de aula y brindando posibilidades de mejoramiento frente a los desafíos actuales. Aprender sobre la Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa es absolutamente necesario y urgente, pues somos los docentes los llamados a dar un giro a nuestro sistema educativo, estando dispuestos a asumir cambios y de innovar para transformar y obtener los resultados que requiere nuestra sociedad.
  • 3. Se define como: Debe tener GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNA DISCIPLINA ENCACARGADA DE ORGANIZAR Y ADMINISTRAR LOS RECURSOS DE UN PROYECTO, PARA QUE PUEDA LLEVARSE A CABO, CUMPLIENDO CON LOS REQUISITOS DE ALCANCE, TIEMPO, OBJETIVOS Y COSTOS PRESUPUESTADOS ROL DE UN PROFESIONAL EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS HABILIDADES COMUNICACIÓN EFECTIVA, INFLUENCIA EN LA ORGANIZACIÓN LIDERAZGO, MOTIVACIÓN, RESPONSABILIDAD, COMPROMISO Para: ESTABLECER UNA EXCELENTE RELACIÓN CON TODOS LOS PARTICIPANTES DEL PROYECTO Y CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. Debe cumplir funciones como: PLANIFICAR ORGANIZAR GESTIONAR RECURSOS SELECCIONAR PERSONAL EJECUTAR CONTROLAR EVALUAR CICLO DE VIDA DEL PROYECTO RESPONSABLES DIRECTOR GENERAL OFICINA DE GESTÓN DE PROYECTOS MIEMBROS DEL EQUIPO PATROCINADORES PROPIETARIOS Sus elementos son: Sus fases son: PLANIFICAR ACTUAR REVISAR HACER FASE INICIAL (ACTA DE APROBACIÓN) FASE INTERMEDIA (AVANCES) FASE FINAL (ENTREGABLE) ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?