El documento presenta información sobre la biodiversidad en tres capítulos. El primer capítulo define la biodiversidad y discute su importancia ecológica y económica. El segundo capítulo cubre la diversidad de especies de plantas y animales. El tercer capítulo describe a Colombia como un país megadiverso con una alta proporción de especies de flora y fauna mundiales, particularmente orquídeas, aves y mamíferos.
En la primera parte de esta guía reconocerá e identificará algunas estructuras del aparato
respiratorio, investigando sobre la función de algunas de ellas. La segunda parte aprenderá sobre
la importancia de los alveolos en la respiración. Los alveolos son estructuras muy pequeñitas que
se encuentran al interior de los pulmones. Existen millones de alveolos en cada pulmón. Sin ellos
no podríamos ingresar el oxígeno a nuestro cuerpo y tampoco podríamos deshacernos del dióxido
de carbono que nuestro cuerpo produce.
En la primera parte de esta guía reconocerá e identificará algunas estructuras del aparato
respiratorio, investigando sobre la función de algunas de ellas. La segunda parte aprenderá sobre
la importancia de los alveolos en la respiración. Los alveolos son estructuras muy pequeñitas que
se encuentran al interior de los pulmones. Existen millones de alveolos en cada pulmón. Sin ellos
no podríamos ingresar el oxígeno a nuestro cuerpo y tampoco podríamos deshacernos del dióxido
de carbono que nuestro cuerpo produce.
Hernando sepulveda grupo 201602-2_4060779_ reconocimiento biodiversidadhjsepulvedal
Es un acercamiento al conocimiento de la biodiversidad, para compartir con las personas que estudian cada dia y se dan cuenta de la importancia que tiene el reconocer nuestro planeta y defenderlo.
Hernando sepulveda grupo 201602-2_4060779_ reconocimiento biodiversidadhjsepulvedal
Es una invitación al estudi y análisis de la biodiversidad, una formación Unadista, donde el sentido por el planeta y sus sistemas, relaciones y valores, se deben cuidar y mantener sosteniblemente
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTIVIDADES BIODIVERSIDAD PRESENTADO POR Jaime Alberto Mejía Campuzano cc. 15.380.829 Presentado a: Ramón Mosquera GRUPO 201602 - 7 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELAS AGRICOLAS PECUARIAS Y MEDIO AMBIENTE CEAD MEDELLÍN FEBRERO DE 2012
2. Comprende las unidades Unidad uno Se divide en dos capítulos Capítulo 1 . Unidad dos Unidad tres Contiene las lecciones a) Definición Biodiversidad b) Importancia. c) Estado global de la biodiversidad d) Biodiversidad y producción alimentaria e) Estado de los sistemas de conservación de la biodiversidad. f) Principales factores que causan las perdidas de la diversidad biológica. g) Potencialidades y requisitos para el desarrollo a) Diversidad genética b) Diversidad de especies c) Diversidad de los ecosistemas d) Diversidad cultural humana e) Agricultura moderna. f) Agroecología y hambre g) Agroecología como reto para mantener la producción de alimentos h) Desarrollo sustentable. i) Sistemas agroforestales LA BIODIVERSIDAD Capítulo 2 . Contiene las lecciones
3. Comprende las unidades Unidad uno Se divide en tres capítulos Capítulo 1 . Unidad dos Unidad tres Contiene las lecciones a) Comunidades vegetales a. a. Clasificación. a. a .a. Clasificación de Margalef. a. a. b Clasificación del Holdridge. a. a .c Comunidades ecológicas . a. a. c. a. Comunidades. a. a. c. b. Sucesiones ecológicas en las comunidades a. a .c. c .Distribución. a. a. c. d. Densidad, Diversidad, y similaridad en las comunidades. a. a. d. Megadiversidad. a) Cobertura vegetal. a. a. Definición. a. b. Caracterización de la vegetación. a. c. Cobertura del suelo vs perdidas del suelo y agua. a. d. Cobertura del suelo vs plantas y sus residuos. a. e. Criterios relevantes por la caracterización de las unidades. a .f. Características estructurales. a. g. Definición de las unidades cobertura, v. a. h. Estructura de la cobertura vegetal. a. i. Tipos de cobertura. LA BIODIVERSIDAD Capítulo 2 . Contiene las lecciones Capítulo 3 . a) Bosque. a. a. Clasificación. a. b. Ecosistema. a. c. Importancia. a. d. Deforestación. a. e. Calentamiento global. a. f. Desertificación. a. g. Agentes de la deforestación. a. h. Conservación. Contiene las lecciones
4. Comprende las unidades Unidad uno Se divide en tres capítulos Capítulo 1 . Unidad dos Unidad tres Contiene las lecciones LA BIODIVERSIDAD Capítulo 2 . Contiene las lecciones Capítulo 3 . Contiene las lecciones a. Parques Nacionales de Colombia. a. a. Categorías. a. b. Funciones. a. c. Áreas. a. c. a. Objetivos. a. c. b. Categorías de áreas protegidas. a. c. c. Áreas Silvestres. a. d. Regiones biográficas. a. e. Los parques más importantes. a. e. a. Problemas de conservación a . Transgénicos. a. a. Definición. a. b. Utilización. a. c. Alimentos obtenidos por manipulación. a. d. Peligros para el medio ambiente . a. e. Diferencias de los cultivos transgénicos de los híbridos y tradicionales. a .f. Efectos en la población. a. g. Semillas. a. Fauna y Flora. a. a. Importancia de Flora y Fauna en los ecosistemas. a. b. Áreas geográficas según Fauna y Flora. a. c. Función de la Fauna y la Flora en ecosis . a. d. Clasificación. a. d. a. Fauna silvestre. a. d. b. Fauna amansada. a. d. c. Fauna domestica. a. d. d. Fauna exótica. a. d. e. Flora silvestre. a. e. Especies es extinción. a. e. a. Disminución de las poblaciones