Este documento presenta una guía de física para el grado 6° con instrucciones para el trabajo autónomo de los estudiantes durante dos semanas. En la primera semana, los estudiantes deben avanzar en actividades relacionadas con temas introductorios a la física. En la segunda semana, continuarán trabajando en actividades sobre energía y fuerza. El documento también proporciona detalles sobre el seguimiento y la orientación que se les dará a los estudiantes.

1. GUÍA DE FÍSICA GRADO 6°
Buen día a todos estudiantes y padres de familia:
Se hace necesario el trabajo autónomo con las guías que responden al plan de
contingencia de la semana 17 al 27 de marzo de 2020, cada uno de los estudiantes
sabe que guía está trabajando y los temas que ella contiene. La instrucción es continuar
trabajando las guías a su ritmo de aprendizaje pero con diligencia y con dedicación.
Instrucciones frente a la solución de la guía de física en las semana del 17 al 27 de
marzo 2020
1. Semana 1: el estudiante debe avanzar en las actividades de la página 2 a la 9,
(los temas introducción a la física hasta los fenómenos físicos y químicos). Para
la realización de las actividades aquí planteadas, se apoya en el material
conceptual que está en la guía y de esta manera puede solucionarlas. Fecha:
17 al 20 de marzo
2. Semana 2: el estudiante continúa avanzando en las actividades de la página
10 a la 17, (los temas energía y clasificación hasta concepto de fuerza). Para la
realización de las actividades aquí planteadas, se apoya en el material
conceptual que está en la guía y de esta manera puede solucionarlas. Fecha:
24 al 27 de marzo
Nota: Las directrices a seguir son las siguientes frente a la orientación
1. vía correo electrónico (harlensoviedo@gmail.com , Skype o whatsapp
(3172628273) se llevara seguimiento del avance y realización de la guía, por este
mismo medio se realizara orientación frente dudas, si no entinten algún tema y
demás, por este medio se llevara seguimiento y orientación.
2. se estipularan horarios (lunes a viernes de 7:00am a 2:00pm) de los cuales
ustedes pueden escribirme vía correo electrónico o whatsapp, agradezco
envíen a mi correo harlensoviedo@gmail.com todo lo que ustedes vallan
avanzando recuerden que deben cumplir y seguir trabajando.
3. se llevara registro de seguimiento frente a cada estudiante gracias quedo
Atenta buen día

2. INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
DEFINICIÓN:
Física es un vocablo griego = (phisis) que significa, realidad o naturaleza.
La Física es la ciencia fundamental sistemática que estudia las propiedades de la
naturaleza con ayuda del lenguaje matemático. Es también aquel conocimiento
exacto y razonado de alguna cosa o materia, basándose en su estudio por medio
del método científico. Estudia las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el
espacio y sus interacciones.
Completa el siguiente cuadro con los personajes más representativos de cada
época.
1. Lee:
Albert Einstein: nacido en Alemania el 14 de marzo del 1879 y nacionalizado en
Estados Unidos en el año 1940, es el científico más conocido e importante del siglo
XX. En 1905, siendo un joven físico desconocido, empleado en la Oficina de Patentes
de Berna (Suiza), publicó su Teoría de la Relatividad Especial. En ella incorporó, en un
marco teórico simple y con base en postulados físicos sencillos, conceptos y
fenómenos

3. Estudiados anteriormente por Henri Poincaré y Hendrik Lorentz. Probablemente, la ecuación de la
Física más conocida a nivel popular es la expresión matemática de la equivalencia masa - energía,
E=mc2, deducida por Einstein como una consecuencia lógica de esta teoría. Ese mismo año publicó
otros trabajos que sentarían algunas de las bases de la Física estadística y la Mecánica cuántica.
En 1915 presentó la Teoría General de la Relatividad, en la que reformuló por completo el concepto
de gravedad. Una de las consecuencias fue el surgimiento del estudio científico del origen y
evolución del Universo por la rama de la Física denominada Cosmología. Muy poco después,
Einstein se convirtió en un ícono popular de la ciencia alcanzando fama mundial, un privilegio al
alcance de muy pocos científicos.
Obtuvo el Premio Nobel de Física en 1921 por su explicación del efecto fotoeléctrico y sus numerosas
contribuciones a la Física teórica, y no por la Teoría de la Relatividad, pues el científico a quien se
encomendó la tarea de evaluarla, no la entendió, y temieron correr el riesgo de que se demostrara
errónea posteriormente. En esa época era aún considerada un tanto controvertida por parte de
muchos científicos. Fallece el 18 de abril del 1955.

4. LAS RAMAS DE LA FÍSICA
La Física es la ciencia que estudia la energía y la materia de nuestro universo. Dentro de ella existen
varias ramas, que van desde el estudio del átomo hasta el cosmos y el espacio.
En su relación con otras disciplinas tenemos:
– La Biofísica Física aplicada a la Biología y Anatomía.
– La Astrofísica Física aplicada a la Astronomía.
– La Geofísica Física aplicada a la Geología.
– La Física – Química Física relacionada con la Química.
– La Física meteorológica Física del clima, del estado del tiempo.

5. ¡Aplica lo aprendido!
1. Relaciona correctamente ambas columnas:
a. Biofísica ( ) Estudia el movimiento de los cuerpos.
b. Óptica ( ) Estudia el sonido y sus propiedades.
c. Electricidad ( ) Estudia la velocidad de la sangre en el cuerpo.
d. Acústica ( ) Estudia los fenómenos de las cargas eléctricas.
e. Mecánica ( ) Estudia el comportamiento de la luz.
2. Coloca la rama o disciplina de la Física que corresponda:
a. Creación de la bomba nuclear. ®
b. Fenómeno del arcoiris. ®
c. Pronóstico del clima. ®
d. Un automóvil en movimiento. ®
e. Graduación de sonidos en un concierto. ®
f. Efecto termoaislante de la piel de una foca. ®
g. Caída de agua en una central. ®
h. Presión de gases de un balón. ®
i. Movimiento de los planetas. ®
j. Fenómeno del imán. ®

6. 3. Realiza un paralelo entre la Física y la Química. Completa la tabla:
Tarea domiciliaria
En tu cuaderno:
1. Investiga y escribe los conceptos de la Física Clásica y la Física Moderna.
2. Realiza tres dibujos sobre el campo de las ramas de la Física.
3. Pega tres artículos de revistas o periódicos sobre el campo de trabajo de la disciplinas
de la Física.
FÍSICA QUÍMICA
a)
b)
a)
b)

7. FENOMENOS FISICOS Y QUIMICOS
Toda materia que existe está experimentando cambios continuamente, a estos cambios se les
llama fenómenos.
¿Qué es un fenómeno?
Es el cambio o modificación que sufren los cuerpos de la naturaleza,
bajo la influencia de las diversas formas de energía.
FENÓMENOS FÍSICOS:
Son los cambios que se presentan en la materia sin alterar su
constitución; es decir, que no forman nuevas sustancias y; por lo tanto,
no pierden sus propiedades, solamente cambian de forma o de
estado de agregación.
Ejemplo:
– El paso de la corriente eléctrica por un alambre.
– El estiramiento de una liga.
– La solidificación o evaporación del agua.
FENÓMENOS QUÍMICOS:
Son los cambios que presentan las sustancias cuando, al reaccionar unas con otras,
pierden sus características originales y dan lugar a otra sustancia, con propiedades
diferentes.

8. Ejemplos:
– La combustión de materiales como el papel.
– Un cerillo o el gas casero.
– La oxidación de un clavo.
– El efecto que produce un ácido sobre un metal.
– La reacción de una sustancia con otra.
Clases de cambios físicos
Algunos cambios o fenómenos físicos que podemos observar son los siguientes:
• Los cambios de estado, cuando la materia pasa de un estado a otro.
Ejemplo: _ _ _
• El movimiento, es el cambio de posición de los cuerpos.
Ejemplo: _ _
• La fragmentación, es la división de un cuerpo en trozos más pequeños.
Ejemplo: _
_
Clases de cambios químicos
Algunos cambios químicos son la combustión y la fermentación.
• La combustión, cuando la materia arde y se forman otras sustancias.
Ejemplo: _

9. • La fermentación, cuando algunas sustancias, como el azúcar, se transforman en otras,
como alcohol y agua.
Ejemplo: _
Escribe dos ejemplos de cada clase de cambio físico y químico.
Cambio Ejemplos
Movimiento
1.
__
2.
Fragmentación
1. _
_
2.
Combustión
1.
2.
Cambio de
estado
1.
2.
Fermentación
1. _
_
2. _

10. Aplica lo aprendido!
1. Completa el esquema.
2. En el siguiente listado, indica si es un fenómeno físico o químico. Escribe la
conclusión a la derecha de cada oración.
– Un vaso de vidrio se rompe en pequeños trozos.
_
– Cuando se quema un papel.
_
– Cuando una pelota rebota.
_
– Cuando el agua se convierte en hielo.
_
Realiza un dibujo de cada clase de cambio físico y químico. (Cinco en total).

11. ENERGIA Y CLASIFICACION
Concepto
La energía es una magnitud física escalar para realizar una acción, movimiento o trabajo.
Central hidroeléctrica
Tipos de energía
a) Energía térmica
Es la que se produce al variar la temperatura de un cuerpo.
Ejemplo: Agua hirviendo
Olla en la cocina
b) Energía eléctrica
Es la generada por el movimiento de las cargas eléctrico, por ejemplo, al enchufar el tele- visor.
TV prendido

12. c) Energía solar
Nos permite ver y hace posible el proceso de fotosíntesis.
Planta
d) Energía nuclear
Eslaenergíaqueseencuentraenelnúcleodelosátomosyqueseaprovechaenlascentralesnucleares.
Bomba atómica
e) Energía química
Es la que se encuentra en la gasolina, los documentos y losalimentos.
Auto desplazándose
f) Energía sonora:
Esla producida por las vibraciones de las ondas sonoras. Porejemplo, al hacer una explosión, los
vidrios se rompen.
Ruptura del vidrio

14. Electroimanes
Un electroimán es un tipo de imán en el que a su alrededor se produce un campo magnético
mediante el flujo de una corrienteeléctrica.
En 1819, el físico danés Christian Orsted descubrió que una corriente eléctrica que circula por un
conductor produce un efecto magnético que puede ser detectado con ayuda de la brújula.
En 1825, Joseph Henry inventó el electroimán.
Primer electroimán
Era un trozo de hierro con forma de herradura envuelto por una bobina enrollada sobre él. El tipo
más simple de electroimán es un trozo de alambre enrollado.
La corriente (I) fluye por un cable, entonces produce un campo magnético (B) entorno a
él.
Aplicaciones
Interruptores y timbres.
Frenos y embragues electromagnéticos de los automóviles.
En algunos tranvías.
En grúas para levantar pesados bloques de hierro.
Lostrenes delevitación magnética usanpoderosos electroimanes paraflotarsinto- car la pista.
En los motores eléctricos.

15. COSTO Y CONSUMO DE ENERGIA ELECTRICA
Nivel básico
1. ¿En qué se mide la potencia?
2. ¿En dónde está registrada la potencia?
3. ¿Qué es el manual del usuario?
4. ¿Cuánto equivale 1000 watts?
Nivel intermedio
5. ¿Cuánto equivale 1000 g?
6. ¿A cuánto equivale 90 w en kw?
7. ¿A cuánto equivale 100 w en kw?
Nivel avanzado
8. ¿Cuál es el tiempo neto de consumo de energía de una refrigeradora?
9. ¿Todos los aparatos tienen la misma potencia?
10.¿Evitarás los aparatos que funcionan a pilas? ¿Por qué?

16. FUERZA
¿Qué es?
Es una magnitud física vectorial que nos da
una descripción cualitativa entre dos
cuerpos.
En Física, toda interacción se mide a partir
de una fuerza.
Principales Fuerzas
1. Fuerzagravitatoria(FG
),tambiénllamadapeso,esaquellafuerzaconquelaTierraatraeatodoslos
cuerpos.
La FG
siempre se dibuja con un vector hacia abajo.
F
G
F
G
FG = m  g m : masa (kg)
g: aceleración de la gravedad = 10
m/s2
2. Fuerzanormal oreacción normal (RN
):Segenera entrelassuperficiesde doscuerpos encontacto.
R
N
La RN
Siempre forma 90º con la superficie.
R
N
3. Fuerzadetensión (T): Sepresentaen cuerdas,pitas,sogas,cables,etc.
4.
La T siempre se dibuja saliendo del cuerpo que se está analizando.
Fuerza de rozamiento (Fr): Fuerza que surge cuando se trata de mover un cuerpo sobre una super-
ficie áspera.
fr
fr
En el SI (Sistema Internacional), toda fuerza se
Mide en newton, (N).

17. Nivel
básico
1. Calcula la fuerza de gravedad de un
gatito de 3 kg. Resolución:
Fg = mg
Fg = 3(10) = 30N
2. Calcula la fuerza de gravedad de una
persona de 60 kg.
Resolució
n:
Fg
o
pes
o
3. Grafica la fuerza de
gravedad.
6. Grafica el peso del bloque.
4. Grafica la fuerzade tensión. 7. Grafica la Fr.
Nivel intermedio
5. Grafica el peso de la
esfera.
Nivel
avanzado
8. ¿Cuál es la fuerza que se genera en
cuerdas? Resolución:
La fuerza de tensión (T)
9. ¿Cuál es la fuerza que se genera en
superficies o cuerpos en contacto?
10. Según el SI, la fuerza se mide en .

18. MOVIMIENTO
Se define como el cambio de posición de un cuerpo en el espacio.
Se mueve desde lo más pequeño como los átomos y las demás partículas que forman la materia, hasta
los objetos más grandes que se encuentran en el universo como las galaxias y las estrellas.
DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO
La rapidez, la velocidad y la aceleración son magnitudes con características del cambio de posición
que permiten analizar el movimiento.
LA RAPIDEZ
Es una magnitud que indica que tan aprisa se mueve un cuerpo.
La rapidez es la distancia recorrida por un objeto en una unidad de tiempo. Se calcula mediante la
expresión matemática:
Rapidez = distancia recorrida / tiempo
r = d/t → (abreviación)
La unidad de Rapidez se leen en kilómetros por hora (Km/h) y metros por segundo (m/s) lo que indica
que es la distancia recorrida por cada intervalo de tiempo en horas o Segundos.
Ejemplo: Un corredor avanza 3 km es un tiempo de 10 minutos. Calcula su rapidez, es decir, el valor de
su velocidad, en a) km/h y b) m/s

19. LA VELOCIDAD
La velocidad de un movimiento es el desplazamiento que se logra en la unidad de tiempo.
Al igual que la Rapidez, la velocidad relaciona la distancia recorrida con el tiempo, pero además se
tiene en cuenta la dirección en la cual se está moviendo el objeto.
La expresión matemática de la velocidad es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo
empleado. Se denota una v sobre la cual se denota una flecha ➙ ( ) que indica que se trata de un
vector al cual se le debe asignar una dirección.
V = Distancia o camino recorrido / Tiempo empleado
ACELERACIÓN
Es la magnitud física que determina en qué posición cambia la velocidad.
La variación de la velocidad de un cuerpo respecto al tiempo es una magnitud física
denominada aceleración.
La unidad de medida de la aceleración es el metro sobre segundo al cuadrado (m/s2) y se expresa:
a = velocidad media / tiempo 2
a = v / t2
https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=o98iLRmSm-o&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?time_continue=158&v=ATaQ2JD5fd0&feature=emb_title

20. EJERCICIOS SOBRE DISTANCIA, RAPIDEZ Y VELOCIDAD
1. Una pelota rueda hacia la derecha siguiendo una trayectoria en línea recta de modo que
recorre una distancia de 10 m en 5s. Calcula la rapidez y velocidad.
2. una mariposa vuela en línea recta hacia el sur con una velocidad de 7 m/s durante 28 s ¿Cuál es la
distancia total que recorre la mariposa?
Nota: para resolver el problema es necesario despejar la ecuación de velocidad.

21. 3. calcula el tiempo necesario para que un automóvil que se mueve con una rapidez de 100 Km/h
recorra una distancia de 200 Km.
Nota: para resolver el problema es necesario despejar la fórmula de rapidez
4. una ambulancia que se mueve con una velocidad de 120 km/h, necesita recorre un tramo recto
de 60 km. Calcula el tiempo necesario para que la ambulancia llegue a su destino.
5. Una abeja vuela en línea recta hacia el oeste durante 30 s. Si posee una velocidad de 15 m/s,
calcular la distancia total recorrida por la abeja.
6. Una pelota se desplaza en línea recta y recorre una distancia de 10 m en 5 s ¿cuál es su rapidez?
7. Un objeto vuela con una rapidez de 150 m/s durante 60s, calcular la distancia que se desplaza
durante ese tiempo.

22. MOVIMIENTO MECANICO
Cuando hablamos de movimiento nos referimos al movimiento mecánico, pero…
¿Qué es el movimiento mecánico? Es el cambio de posición que experimenta un móvil?
Elementos:
 Móvil: Cuerpo físico que está en movimiento.
 Trayectoria: Es la línea que describe el móvil, su camino o la huella que deja a su paso.
 Recorrido (e): Longitud o medida de la trayectoria.
 Distancia (d): Longitud recta entre dos posiciones (inicial y final).
Tipos de movimiento:
Circunferencial Rectilíneo
Parabólico

23. TRABAJO EN CLASE
Nivel básico
1. Determina la distancia de A a B.
Resolución:
Laposición inicial es A y la finales B, entonces la
distancia es 3 m.
2. Determina el recorrido de P a Q.
3. Calcula el recorrido del móvil.
7. Calcula la distancia entre A y B.
Nivel avanzado
8. Calcula «e» y«d».
4. Calcula la distancia de A a B. Resolución:
e = 3 + 4 = 7m
d = 5 m
9. Calcula «e».
5. Relaciona:
Nivel intermedio
10. Indica qué tipo de movimiento es:
a) Medidadelatrayectoria ( ) Móvil
b) Cuerpo que realiza movimiento ( ) Recorrido
6. Calcula el recorrido de A a B.