1. Jordi Puigcerver i Pons. Actividad 3.2.
CURSO ABP ACTIVIDAD 3.2
JORDI PUIGCERVER I PONS

2. Jordi Puigcerver i Pons. Actividad 3.2.
ITEM CONTESTADO
“NO”
VALORACIÓN PARA EL
CAMBIO
El trabajo en grupo y el
trabajo individual se
complementan
Es cierto que cuando he organizado las
actividades grupales, he notado en falta que
al mismo tiempo los alumnos desarrollaran
alguna actividad individual para de este
modo poder comprobar yo que realmente
cada uno de los miembros han aportado
algo. Si no lo he hecho es porque no he
sabido cómo, es decir, si debía hacer una
prueba o hacer una reflexión sobre algunos
de los puntos. Por tanto esto debo
cambiarlo, aunque para ello necesito ver
ejemplo de cómo se hace.
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3. Jordi Puigcerver i Pons. Actividad 3.2.
ITEM CONTESTADO
“NO”
VALORACIÓN PARA EL
CAMBIO
Cada miembro del
grupo tiene información
o tareas
complementarias que
aportar al grupo.
Cuando propongo una actividad grupal, dejo que
sean ellos que se organicen, y después deben
explicar cómo han organizado las tareas. Si que
distribuyo tareas entre los grupos o trabajos
grupales que complementan a los trabajos del
resto de los grupos, pudiendo alcanzar el objetivo
con el trabajo de toda la clase. Aunque ahora
considero que tal vez seria mejor llevar a cabo
todos los equipos el mismo proyecto pero con
orientaciones o matices diferentes. Sobre este
aspecto también necesito más información para
poder realizar el cambio.
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4. Jordi Puigcerver i Pons. Actividad 3.2.
ITEM CONTESTADO
“NO”
VALORACIÓN PARA EL
CAMBIO
Se evalúa tanto a los
estudiantes
individualmente como
al grupo en conjunto.
Las actividades grupales las evalúo en grupo y las
que pido individuales la evalúo individualmente.
He de reconocer que no estoy satisfecho con esta
forma de proceder, ya que se benefician miembros
del grupo que no se esfuerzan o aportan al grupo
lo mismo que los demás. ¿Pero cómo llevar a
cabo esta evaluación individual? ¿Qué deben los
alumnos llevar a cabo las tareas del trabajo grupal
en el aula siempre? Algunas veces he pedido que
realicen una Bitácora, o evaluaciones del grupo
anónimas, pero no han dado resultado.
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5. Jordi Puigcerver i Pons.
Actividad 3.2.
ITEM CONTESTADO
“NO”
VALORACIÓN PARA EL
CAMBIO
Se evalúa el trabajo
realizado pero también
el funcionamiento del
grupo como equipo de
trabajo
He evaluado siempre el trabajo solamente.
Sobre el trabajo en equipo no lo he
valorado aunque si que hemos hablado
sobre ello en debate en el aula para
aprender las características del trabajo en
equipo, y a partir de los problemas
surgidos entre ellos compararlos con los
problemas de las empresas y finalmente
obtener información para la mejora. Si que
debería incluir en los criterios de valoración
de la actividad grupal, al menos cinco ítems
de valoración de lo que ha sido el
funcionamiento del grupo dentro.
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