1. ¿Cómo retroalimenta la evaluación por competencias mi práctica docente?<br />Como punto principal pienso que inicia con el hecho de explicarme que es evaluar por competencias, si bien es cierto que en el caso de preescolar se ha trabaja por competencias desde la aplicación del PEP 2004, pero quizás para algunas maestras como para mí es un término nuevo que se empezó a difundir por la nueva reforma educativa RIEB.<br />Opino que antes de evaluar primero deberíamos saber que es evaluar y que es evaluar por competencias, durante la realización de las lecturas propuestas en el blog de matemáticas sobre que es evaluación y evaluación por competencias, llegue a la conclusión de que la evaluación por competencias es un proceso que va mas a ya de medir el desempeño de los alumnos para asignarles una calificación, es un proceso formativo, con un enfoque cualitativo esto quiere decir que se evalúan los conocimientos, habilidades y actitudes de los niños y niñas, y no solo los resultados al aplicarles un examen o al calificar un producto resultado de una actividad propuesta.<br />Evaluar implica también identificar las dificultades que presentan tanto el alumno como el docente, porque la evaluación por competencias nos conduce a reflexionar sobre los cambios que debemos hacer a nuestras prácticas pedagógicas para mejorarlas. <br />Así que concluyo que la evaluación por competencias retroalimenta mi práctica docente, haciéndome reflexionar sobre diversos aspectos de esta, tales como:<br />. ¿Cómo evaluó a mis alumnos y alumnas?<br />. ¿Cómo me evalúo yo docente?<br />. ¿Sé que es evaluar por competencias?<br />A través de esta reflexión puedo mejorar mi práctica docente ya que como mencione anteriormente yo tenía un concepto muy general de evaluación y evaluaba a través de lo que me habían enseñado algunas compañeras pero en si no era la manera más correcta, esto debido a que solo evaluaba a los alumnos y ¿yo donde quedaba?, donde quedaba la autoevaluación por parte de mis alumnos, la coevaluación y la heteroevaluación, practicas para mi desconocidas, creo firmemente que conocer todos estos aportes de la evaluación me ayudaran mucho a mejorar mi práctica docente y sin duda mi forma de evaluar.<br />ACTIVIDAD 3 EVALUACIÓN<br />La forma de trabajo de esta semana me sirvió mucho, esto debido a que los comentarios de mi compañera me ayudaron a rescatar aspectos que yo no había retomado y que sin duda son importantes dentro de la evaluación docente, la lectura relacionada ¿Qué hay que evaluar de los docentes? Al principio me contrario mucho, porque en si no se tiene claro que se busca evaluar del docente y él para que.<br />Pero a lo largo de la lectura y con el apoyo de mi compañera logre discernir y hacer una opinión propia de que hay que evaluar del docente y para qué, esto me sirvió mucho para analizar que debo mejorar en mi práctica docente.<br />Gracias a la lectura El portafolios como herramienta para mejorar la calidad de la docencia, conocí un elemento fundamental para integrar en mi labor docente, como herramienta para evaluar mi trabajo y con esto reflexionar y saber cuáles son mis logros y mis deficiencias como docente para mejorar mi practica, evaluar mis estrategias para modificarlas o desecharlas en caso de que no sean redituables.<br />Con todo esto concluyo que trabajar en parejas es bueno y me sirvió mucho para analizar y comprender las lecturas presentadas.<br />