Actividad de aprendizaje Curvas
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La actividad de aprendizaje trata sobre la geometría en la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad fue diseñada por Dalia Arzate Vázquez el 11 de septiembre de 2013 para la unidad 7, tema 1 del curso de Geometría I.
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Geometría actividad 15 tema 2 unidad 6
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Actividad de Aprendizaje superficies de rotación
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Actividad de Aprendizaje Definición de Geometría Descriptiva
La actividad de aprendizaje trata sobre la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad fue desarrollada por Dalia Arzate Vázquez el 27 de agosto de 2013.
actividad 10 tema 1 unidad 5
La actividad de aprendizaje trata sobre la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad cubre el tema 1 unidad 5 e incluye el nombre de la profesora Dalia Arzate Vázquez y la fecha del 31 de agosto de 2013.
Geo actividad 12 tema 3 unidad 5
El documento presenta información sobre una actividad de aprendizaje para la asignatura de Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Autónoma de México. La actividad fue diseñada por Dalia Arzate Vázquez y tiene fecha del 4 de septiembre de 2013.
Actividad de Aprendizaje La Recta
La recta es el objeto geométrico más simple. Consiste en un conjunto de puntos que se extienden indefinidamente en una sola dirección sin curvarse. Se puede representar mediante una ecuación algebraica de la forma y=mx+b, donde m representa la pendiente y b el punto de corte con el eje y.
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U8 t2 aa3_villalobos_gs
La actividad trata sobre trazos 3D en geometría. Explica las superficies regladas y desarrollables, así como su aplicación en el diseño industrial y arquitectónico. Finalmente, presenta ejercicios prácticos para construir estas superficies tridimensionales.
U8 t1 aa1_villalobos_gs
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC)
Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual (DCV)
Geometría I
Stephanie Villalobos García
Superficies regladas y desarrollables
Actividad de Aprendizaje 1
Tema 1
Unidad 8
Actividad de Aprendizaje Poligonal (construcción de redes)
La actividad describe una clase de Geometría 1 en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La clase se enfoca en la construcción de redes poligonales y fue impartida el 23 de agosto de 2013 por la profesora Dalia Arzate Vázquez.
U7 tema1 act1_david_a rg
La Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México ofrece la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual, cuyo alumno David Alejandro Rosas Galindo cursa la asignatura de Geometría I.
U3 tema1 act1_david_a rg
La Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México ofrece la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual, cuyo alumno David Alejandro Rosas Galindo cursa la asignatura de Geometría I.
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U7 tema2 act1_david_a rg
La Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México ofrece la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual. Este documento parece ser una actividad de aprendizaje para la asignatura de Geometría I de un estudiante llamado David Alejandro Rosas Galindo.
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La Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual (DCV) de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ofrece la asignatura de Geometría I impartida por el profesor David Alejandro Rosas Galindo al alumno con matrícula 3 0716068 9 como parte de la Actividad de Aprendizaje II.
Presentaciónunidad7act1
La UNAM ofrece una Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en su Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. La profesora Erendira Martínez Peña imparte la asignatura de Geometría I a los estudiantes de esta licenciatura como parte de la Unidad 7 - Tema 1 de la actividad 1.
Geometría plana (Problemas resueltos)
La recta es un objeto geométrico fundamental. Consiste en un conjunto de puntos que se extienden indefinidamente en una sola dirección sin curvarse. En esta actividad de aprendizaje, los estudiantes exploran propiedades como la pendiente, la ecuación de la recta y cómo representar rectas en un plano cartesiano.
U3 tema3 act1_david_a rg
La Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual (DCV) de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ofrece la asignatura de Geometría I impartida por David Alejandro Rosas Galindo a un estudiante con número de control 3 0716068 9 como parte de la Actividad de Aprendizaje III.
Actividad 7, geometria 1
El documento describe una actividad de geometría que incluye 13 ejercicios sobre cuadrados. La actividad fue realizada por Servín Martínez Sandra Elena para su clase de Geometría I en la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Actividad 21 geo
La actividad 21 del curso de Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México fue impartida por la profesora Rocío Karen García Orozco el 17 de septiembre de 2013.
Presentaciónunidad7act2
La UNAM ofrece una Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual en su Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. La profesora Erendira Martínez Peña imparte la asignatura de Geometría I para esta carrera, en la Unidad 7, Tema 2 de la Actividad 1.
Actividad 22 geo
La actividad 22 de la clase de Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México fue impartida por la profesora Rocío Karen García Orozco el 18 de septiembre de 2013.
Aa3 parabolide
El documento es un reporte de un estudiante sobre paraboloides hiperbólicos para la clase de Geometría I. El reporte incluye el nombre de la estudiante, Adriana Consuelo Romero Vázquez, el título "Paraboloide hiperbólico", la clase a la que pertenece el reporte, y la fecha de entrega del reporte.
Final geometría II
Este documento resume un proyecto de diseño para mejorar la boutique La Quinta Avenida. Describe las características del público, las actividades realizadas, y propone soluciones como agregar asientos, usar materiales naturales, y mejorar la exhibición de objetos para crear un espacio más cómodo y atractivo para los clientes.
Geometria II SOMBRAS unidad 4
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Plano en declive y planos escalonados
Este documento presenta dos ejemplos de sombras proyectadas. El primero muestra la sombra de un plano con declive sobre el suelo y cómo se vería proyectada sobre otro cuerpo, trazando el prisma, los planos en declive, y las líneas de proyección para delimitar la sombra. El segundo ejemplo muestra la sombra de un plano escalonado sobre el suelo a contra luz, trazando el plano escalonado, sus proyecciones horizontales, y las líneas de proyección para delimitar la sombra.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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