1. Actividad de laboratorio 3
Preparación de una mezcla y
separación de sus componentes por
filtración, decantación y evaporación.

2. Planteamiento del problema.
• ¿Qué propiedades deben tener tres
sustancias que mezcladas entre si,
pueden ser separados por filtración
y evaporación?

3. Objetivo
• Preparar una mezcla y separar sus
componentes, a partir de los métodos de
separación físicos (filtración, decantación y
evaporación). Para que a partir de sus
propiedades físicas se puedan separar de sus
diferentes componentes de una mezcla.

4. Hipótesis
• A partir de aplicar los tres métodos de
separación físicos(filtración, decantación,
evaporación) a la mezcla estos empiezan a las
sustancias que la componen a partir de
algunas propiedades físicas como(punto de
ebullición, tamaño de partículas).

5. Material y sustancias
• 1 coladoe pequeño de metal
• 1m de alambre semiduro
• 1 vastago o tornollo de cuerda corrida de ¼
de pulgada y 14 cm de longitud
• 1 geringa de 10ml
• 2 botellas de refresco de 125ml
• 4 rondanas planas para vastago de ¼ de
pulgada de diametro
• 4 rondanas mariposa para vastago de ¼ de
pulgada de diametro
• 1 casete
• 1 embase de jumex sport o powerade
• 1 mechero de vidrio
• 1 cucharita de duvalin
• 1 pistola de silicon c/ silicones
• Cloruro de sodio (sal)
• Etanol
• Agua destilada
• Azufre
• 1 puño de arena
• 1 puño de grava
• 4 monedas de 10c
• 1g de pasto recortado
• 1g de gis molido
• Aceite de cocina
• Algodón

6. Procedimiento
• La siguiente actividad de laboratorio consiste en preparar una mezcla de 5 componentes que se puedan
separar por decantación, filtración y evaporación.
• Clasificacion Sustancias EQUIPO 1 : MEZCLA DE A+B+C+F+I
• A agua EQUIPO 2 : MEZCLA DE A+B+D+G+I
• B cloruro de sodio EQUIPO 3 : MEZCLA DE A+B+E+H+I
• C gis molido EQUIPO 4 : MEZCLA DE A+B+D+F+I
• D azufre EQUIPO 5 : MEZCLA DE A+B+C+H+I
• E pasto EQUIPO 6 : MEZCLA DE A+B+E+G+I
• F monedas de 10c
• G arena
• H grava
• I aceite

7. 1. En el vaso de presipitados `pponer 10ml de sustancia a y 0.3 g de cada una de las sustancias solidas que
te indiquen según tu equipo, mezclalos y observa si las sustancias al unirse pierden sus propiedades y
tambien observa que tipo d.e mezcla se forma (homogenea o heterogenea).
2. Deja reposar la mezcla durante 3 minutos y anota tus observaciones.
3. Separar por decantacion las sustancias según sea tu caso F,G y H.
4. Posteriormente separar por filtracion las sustancias C,D o E según sea tu caso. Para eliminar
totalmente esta sustancia del vaso, con un poco de agua “lavar” los residuos que hayan quedado.
5. Los liquidos restantes se decantan (A e I).
6. El primer liquido obtenido de la decantacion a se vierta en una capsula de porcelana y se pone a
calentar hasta su evaporacion.
7. Dejar enfriar y observar los cristales que se formaron en la capsula , con el dedo indice provar el solido
que queda despues de evaporar . Anota tus observaciones.

8. Resultados
Sustancias
• Agua
• Cloruro de sodio
• Gis
• Azufre
• Monedas
• Arena
• Piedras
• Grava
• Aceite
Soluble en agua
si
Si
No
Si
No
No
No
No
no

9. observaciones
Como ya habíamos comentado, el agua es el disolvente universal y en este caso no es la
excepción.
El agua pudo disolver el azufre y el cloruro de sodio (sal) , mas sin embargo con los demás solutos
se formaron mezclas heterogéneas ya que no se lograron disolver todos los materiales como las
piedras o la grava entre otros.
En cuanto a los métodos de separación pudimos observar que en la decantación solo salía el
liquido ya que los solidos en esta caso las monedas se quedaron en el fondo debido a que tienen
mayor densidad que el agua. En el caso de la filtración el azufre dejaba un olor un poco
desagradable para la nariz debido a que es un liquido muy fuerte que se debe usar con cuidado;
al momento de separarlos se pudo ver como el azufre se quedaba estancado en el filtro
mientras que los líquidos pasaron sin ningún problema. En la siguiente parte de la separación
cuando decantamos el agua y el aceite solo quedo el agua sola debido a que al verter el liquido a
la botella de jumex salió poco a poco dándole paso al liquido de menor densidad en este caso el
agua con sal. En la evaporación se puede observar como se quedan pegados unos pedazos de lo
que seria el cloruro de sodio(sal) al terminar la evaporacion se ve como es que la sal no se
evapora y se pega en el resipiente como un cristal ; tuvimos que probarla para saber que sabor
adquirio y en efecto adquirio un sabor aparte de salado un poco laminado y amargoso dando asi
por terminada la practica numero 3.

10. Conclusion
Se cumplio el objetivo. Pudimos comprobar que
si se pudieron separar los diferentes solidos y
liquidos dando por echo que los metodos de
separacion los utilizamos todo el tiempo en
nuestra vida diaria.

11. Cuestionario
1. Las sustancias al unirse, ¿cambian sus propiedades individuales? R= no porque solo se
mezclan pero jamás se cambiara , el color ni la textura o la forma de los materiales.
2. La mezclas que se preparo, ¿es una mezcla homogénea o heterogénea? R= heterogénea,
sus componentes se distinguían a simple vista.
3. ¿se recuperaron sus componentes? R= si, pudimos recuperar las monedas , el aceite , la sal
y el azufre; esto se debe a que sus propiedades tenían mayor densidad que el agua
4. ¿Por qué se empleo la filtración para separar el solido que queda en suspensión despues
de la decantacion? R= porque en este caso el azufre es un solido mas fino y por lo tanto se
debe usar un metodo distinto
5. Da un ejemplo de mezcla que se puede separar por el metodo de filtracion . R= el agua con
arena
6. Menciona las propiedades de las sustancias en las que se basaron para separarlas por el
metodo de decantacion, filtracion y evaporacion. R=