Este documento analiza el recurso de una webquest sobre mujeres matemáticas en la historia que fue utilizada por profesores de matemáticas en un curso de 3er año de la escuela secundaria. La webquest proporcionó información sobre importantes contribuciones de mujeres a las matemáticas y destacó la importancia del Día Internacional de la Mujer. Los estudiantes trabajaron de forma individual con el recurso en clase para desarrollar varias competencias, incluidas las matemáticas, lingüísticas y de ciudadanía.
La Rendición Pública de Cuentas –RPC–, es el ejercicio legal y ético que la Administración Municipal efectúa para informar y responder públicamente sobre el manejo en cuanto acciones, recursos asignados, y resultados obtenidos. Es además una oportunidad para hacer un balance de los avances, dificultades y retos sobre las competencias y compromisos que la Administración tiene en el desarrollo de las diferentes políticas; también es la oportunidad para socializar a la ciudadanía lo que se ha hecho y los importantes retos que como municipio tenemos en el marco de nuestros lineamientos de política en cumplimiento de la Ley.
SPARK the LEADER and the VISIONARY in you.
Attend 1 week or all 10 weeks
All Seminars are NO COST to attend
Location: Paradigm Leaders, LLC 3397 Highway 90, Bonifay, FL
Time: 6:30 pm – 8:00 pm
Amazing Talent is Grown, Not Born. Learn How. - SWSW 2016Sheldon Monteiro
Want to succeed in your career? You’ll need to be good at more than one thing. Gurus used to celebrate the T-shaped leader - deep in one area, broad but shallow in others. Things have changed. Today, individuals who combine technical depth, business acumen, creative flair, and the ability to inspire and lead others are needed at all levels. Smart Creative, Marketing Technologist, Digital Strategist, Data Scientist – these unicorns have many labels and fill diverse roles. While hard to find, it’s a myth that these superstars can’t be grown. Talent development is changing: the keys to success lie in breaking discipline silos and worn expectations of ourselves and the places we work. A panel presentation by Laura Sawyer (Hyper Island), Jeremy Coleman (Vail Resorts), Sheldon Monteiro (SapientNitro) and Kate Matsudaira (Urban Influence) at SXSW 2016
Contact Mail World is among the leaders in the World Email Database Providers. Our main mission is to deliver market-defining high-quality solutions that create value and reliable competitive advantage for our clients around the world with a view of providing quality, satisfactory and fruitful Web services at an affordable price in such a way that supports their overall goals and strategic priorities.
Evolving Approaches to Measuring the Value of New Health Technologies in the USOffice of Health Economics
At this OHE Lunchtime Seminar, Dr Steven Pearson of the ICER organisation in the US discussed current US approaches to defining "value," compared these to NICE and discussed what changes may occur in the future.
Estudio comparativo de los sistemas de medidas utilizados por la comunidad indígena Arhuaca de la sierra nevada de Santa Marta en los contextos de la Escuela, las Actividades Comunitarias y Actividades Socioculturales
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Omar Enrique Trujillo Varilla
omartrujillo@unicesar.edu.co
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Estudio comparativo de los sistemas de medidas utilizados por la comunidad indígena Arhuaca de la sierra nevada de Santa Marta en los contextos de la Escuela, las Actividades Comunitarias y Actividades Socioculturales
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La Rendición Pública de Cuentas –RPC–, es el ejercicio legal y ético que la Administración Municipal efectúa para informar y responder públicamente sobre el manejo en cuanto acciones, recursos asignados, y resultados obtenidos. Es además una oportunidad para hacer un balance de los avances, dificultades y retos sobre las competencias y compromisos que la Administración tiene en el desarrollo de las diferentes políticas; también es la oportunidad para socializar a la ciudadanía lo que se ha hecho y los importantes retos que como municipio tenemos en el marco de nuestros lineamientos de política en cumplimiento de la Ley.
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Estudio comparativo de los sistemas de medidas utilizados por la comunidad indígena Arhuaca de la sierra nevada de Santa Marta en los contextos de la Escuela, las Actividades Comunitarias y Actividades Socioculturales
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Omar Enrique Trujillo Varilla
omartrujillo@unicesar.edu.co
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Estudio comparativo de los sistemas de medidas utilizados por la comunidad indígena Arhuaca de la sierra nevada de Santa Marta en los contextos de la Escuela, las Actividades Comunitarias y Actividades Socioculturales
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El Proyecto de Innovación que he llevado a cabo se centra en el diseño y la aplicación de la unidad
didáctica “Jugando con los Circuitos Eléctricos”. Ésta ha sido utilizada en el Tercer Ciclo de Educación
Primaria en el Colegio “Nuestra Señora de la Esperanza” de Calasparra.
Esta memoria empieza describiendo los fundamentos de la propuesta innovadora. Se ha utilizado un
modelo de planificación que se basa en cinco tareas: análisis del contenido objeto de enseñanza,
identificación de los posibles problemas de aprendizaje, selección de objetivos, establecimiento de la
secuencia de enseñanza y selección de estrategias de evaluación.
Posteriormente se describe la puesta en práctica en un aula, realizando algunas reflexiones sobre sus
logros y dificultades, centrando nuestra atención en el alumnado (conocimientos generados,
motivación, implicación).
Por último, se plantean algunas conclusiones e implicaciones que, desde nuestra perspectiva, se
derivan de nuestro estudio.
1. ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL
El recurso utilizado y analizado en esta práctica ha sido una webquest que se encuentra alojada en la
web PHPWebquest. La webquest la hemos puesto en práctica los profesores de matemáticas ( Ana e
Ignacio) en el curso de 3º de ESO, haciendo coincidir su temporalización con el Día de la Mujer (8
de marzo) y teniendo así como objetivo destacar la importancia de este día y su significado.
RECURSO ANALIZADO
Título: Mujeres matemáticas en la historia.
DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO
http://www.phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=12938&id_pagina=1
ADAPTACIONES NECESARIAS
No es necesario realizar ninguna adaptación para utilizar el recurso
METODOLOGÍA
Hemos utilizado la webquest como una actividad para trabajar las competencias básicas,
fundamentalmente la competencia lingüística, la competencia social y ciudadana, la competencia
digital, la competencia cultural y artística y evidentemente, la competencia matemática.
Por su amplio y variado contenido, igual de amplio y variado que los temas objeto de interés de las
mujeres matemáticas, no es una actividad que se pueda utilizar como unidad didáctica
independiente, sino que resulta más adecuada para completar la formación y además, se puede
aplicar en cualquier unidad de la programación.
En cuanto a los agrupamientos, el alumnado trabajó con este recurso individualmente y la actividad
se preparó para poder trabajarla en clase íntegramente, gracias a los recursos tecnológicos
disponibles en el aula.
ÁREA
Nosotros hemos trabajado con este recurso en matemáticas pero es extensible a todas las materias
del área científico-tecnológica, puesto que muchas de las mujeres matemáticas no sólo se dedicaban
a las matemáticas sino a otros campos de la ciencia en general (física, astronomía, biología,
informática,...)
Por otro lado, dado su carácter generalista y su alto contenido histórico, este recurso resultaría muy
útil en el área socio-lingüística, en particular en la materia de geografía e historia.
En conclusión, dada su versatilidad para ser utilizada en distintas áreas de conocimiento, ésta es una
actividad claramente interdisciplinar, que podría ser trabajada a la vez en varias materias, en las que
se podría cambiar el enfoque, sin modificar el objetivo, el contenido o el procedimiento, en función
de la competencia fundamental a trabajar.
2. PROGRAMACIÓN
Justificación
El alumnado, al ser preguntado sobre personas importantes en matemáticas a lo largo de la historia
habitualmente contestan con nombres de hombres. Nos parece fundamental que el alumnado
conozca la existencia de muchas mujeres que han tenido importantes contribuciones a la materia
que estudian y de las que no se habla mucho.
Objetivos y criterios de evaluación:
1)Valorar la importancia de las mujeres a lo largo de la historia y su contribución a la creación de
conocimiento científico
2)Valorar la importancia de los estudios realizados y las aportaciones a las matemáticas realizadas
por las distintas personas analizadas
3)Identificar la características propias de la etapa de la historia a la que pertenecen las diferentes
mujeres matemáticas estudiadas
4)Buscar, organizar e interpretar información haciendo uso de distintos recursos proporcionados por
internet
5)Relacionar lo aprendido en la unidad con el tema que eventualmente se desarrolle en clase
Contenidos (conceptos, procedimientos y actitudes)
1)Los propios de la unidad en curso
2)Relación entre historia y matemáticas
3)Reflexión crítica sobre el papel de la mujer en la historia del conocimiento científico y de su
“olvido” en las referencias de libros, de texto y especializados
4)El conocimiento de la historia de las matemáticas como introducción a las distintas materias y
mejora del aprendizaje
5)Las biografías de las vidas de las mujeres matemáticas como modelo para incentivar y fomentar
las actitudes investigadoras en las alumnas
Actividades
Actividad 1: Y la mujer… ¿Dónde está en la historia de las Matemáticas?
Se plantean una serie de preguntas a los alumnos que deben contestar rellenando una tabla. Para ello
se le dan una serie de enlaces web donde buscar la información.
Actividad 2: Tras los pasos de las mujeres matemáticas…
En esta actividad cada alumn@ escoge una mujer matemática y hace una pequeña investigación en
internet sobre ella. Posteriormente hace una exposición en clase para compartir lo aprendido.