Este documento guía un ejercicio práctico para que un usuario experimente la plataforma desde las perspectivas de un alumno y un profesor. Como alumno, el usuario puede ver los materiales y actividades disponibles para cada tema. Como profesor, el usuario puede ver el progreso de los alumnos, corregir sus actividades, enviarles mensajes y acceder a reportes de uso. El objetivo es que el usuario comprenda las diferencias en las vistas de alumnos y profesores y exploren las funciones de administración.

1. ACTIVIDAD PRÁCTICA Nº 3 – VISTA ALUMN0 - PROFESOR
Sugerimos que imprimas esta guía práctica para poder seguir todos los pasos.
Realizaremos una actividad guiada paso a paso, utilizando la plataforma como si estuvieras en el rol de un profesor
responsable, interactuando con la plataforma y con sus usuarios.
Ahora, veremos paso a paso qué es lo que debes hacer:
1 - Vista de usuarios: entrando como alumno.
Si estás dentro del aula, cierra sesión y vuelve a registrarte con los datos que encontrarás a continuación:
 Cuando cargue la pantalla de validación de datos, te identificarás con los datos de uno de los alumnos que hemos
creado para que veas la diferencia entre lo que ve el alumno y lo que ve el profesor.
 En el campo usuario escribe alu+tu id_usuario, por ejemplo alusperez (reemplaza los datos según sean tus datos)
 En el campo clave escribe 1234.
 Haz clic en siguiente y accederás directamente al curso que has creado ya que tu alumno está matriculado
únicamente en este curso.
Una vez que ingreses al curso, observa la página de Inicio; la verás tal como cuando entraste con el perfil de Profesor.
 Haz clic en la sección Programa.
 Observa como se muestra la lista de Temas o Módulos que has cargado en este curso.
 Observa que en la tabla de la derecha se muestra el grado de avance que tienes como alumno en cada unidad del
curso que has creado, y de momento indicará un 0% .
El porcentaje de avance es personal para cada alumno. Es un indicador que le informa claramente al alumno
cuánto ha progresado en la lectura del material que el profesor le ha puesto para ese tema.
Si la unidad ha sido configurada como correlativa de la siguiente, y los archivos correspondientes son
obligatorios, ninguna de las unidades posteriores estará disponible hasta que el alumno termine la lectura
y realización de las actividades previstas en esta unidad. ¡Ten en cuenta este aspecto!
Cada vez que hagas clic sobre el nombre de una de las unidades, el alumno tendrá acceso a la Guia del Alumno.
 Haz clic sobre el nombre del tema de este Módulo 01.
 Observa la guía didáctica y analiza lo que significa cada uno de los enlaces que allí aparecen indicados.
 Prueba los enlaces, observando el material que cada uno abre. Es mejor si, por ahora, no abres todos los
materiales.
Reflexiona, por favor, sobre el valor pedagógico que tiene esta Guía del Alumno. Es éste el medio de
comunicación del programa de trabajo que el profesor ha diseñado para los alumnos.
 Haz clic en el enlace de la Actividad y envíasela al profesor.
 Recorre algunas de las secciones e interactúa publicando algún sitio web.
 Busca en la sección SALIDA (a la izquierda y abajo) la opción Cerrar la sesión.
 Si puedes, sería bueno que repitas esta página con otro de tus alumnos, abriendo otros materiales.
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2. 2.- Vista de usuarios: entrando como profesor.
 Inicia la plataforma y escribe tu nombre de usuario y clave, haz clic en siguiente.
 Entra en el grupo que tiene TU NOMBRE, ya que aquí tienes perfil de profesor.
 Haz clic en la sección Programa.
 Observa como se muestra la lista de alumnos que hay matriculados en este curso.
 Si alguno de tus alumnos realizó la Actividad práctica en Actividades aparecerá una banderita verde. Si haces clic
sobre ella podrás corregirla, reasignársela a ese alumno para que la repita o márcarla como aprobada, poniéndole
los comentarios que estimes convenientes.
 Haz clic en la sección enviar correo, ubicada en la columna de la izquierda, y envía un mensaje a algún alumno.
Ahora accede a la Administración del Aula (recuerda, abajo a la izquierda), para ver alguna información que puede
resultarte interesante.
 Haz clic en la pestaña Usuarios.
 Haz clic en la opción Reportes.
 Observa la información que te muestra la plataforma. Si continúas este ejercicio otro día, quizás aprecies
mejor la información que aquí se te ofrece.
 Haz clic en las opciones del menú de la izquierda, Totales, x Usuarios, Registros y analiza la información
que se te entrega.
 Haz clic en la opción Participación.
 Asegúrate de que el período de fechas incluya la fecha en la que han trabajado tus alumnos, por
ejemplo los últimos 10 días.
 Haz clic en el nombre de alguno de tus alumnos que tenga actividad.
 Observa la información que te entrega la plataforma.
 Si el alumno tiene materiales no leídos, haz un clic en el icono que así lo indica y observa lo que te
muestra la ventana emergente.
¿Qué hemos hecho?
Hemos entrado como un alumno y utilizado la plataforma, abriendo algunos materiales. Luego
entramos como profesor y has visto alguna diferencia en la información que observa cada uno.
Finalmente entraste en la administración y has visto la información que conocemos de lo que
hacen los alumnos (y también los profesores).
 Investiga algunas opciones de la administración.
 Si lo deseas, continúa agregando más información.
 Puedes, si lo deseas, cerrar esta ventana. Ya hemos terminado este ejercicio.
FIN DE LA ACTIVIDAD
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