El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el análisis y comprensión de cuentos. Incluye preguntas sobre la modificación de un cuento llamado "El Negro de París", identificar partes narrativas y resaltar elementos gramaticales en el resumen del cuento. También propone la elaboración de una reseña del cuento para recomendarlo a otros lectores. Por último, presenta enlaces a videos de testimonios de nietos recuperados para que sean analizados en una tabla.

1. Practicas del Lenguaje
EL NEGRO DE PARIS
1- Cambiar el final del cuento debe tener mínimo 10 renglones.
2- ¿Qué parte del cuento te gusto más? ¿Por qué?
3- Pensá otro título para este cuento. ¿Cuál sería?
4- Identificar en el resumen del cuento las partes del cuento: introducción,
desarrollo o nudo, final o desenlace.
¿Cuántos son los niños y niñas que tienen que dejar sus países por guerras,
dictaduras o la persecución? El protagonista de esta historia es uno de esos
niños. Un nene de Buenos Aires que, junto a sus papás, se exilian a Francia.
Dejando atrás su casa, sus amigos, sus juguetes y su querida gata Pulqui.
Instalado en Paris tendrá aprender un nuevo idioma, adaptarse a una nueva
escuela y hacer nuevos amigos. Es en esa ciudad que se da cuenta lo que
extraña la Argentina y a su gata Pulqui.
En la ciudad del amor el nene conoce al Negro. Un gato tranquilo, distante,
tosco a veces, sin ser grosero. El papá y el nene lo fueron a buscar una tarde
a la Sociedad Protectora de Animales de París. Hacia un tiempo que habían
llegado a Francia y el infante se sentía muy solo, seguía sin entender muy
bien porque habían tenido que dejar Buenos Aires con tanto apuro.
La mamá y el papá le explican que corrían peligro en Argentina y que
seguiría siendo así mientras los militares gobernaran el país. Y que sería
mejor que él creciera y fuera a una escuela donde le enseñen a vivir en
libertad.
El cuento sigue con recuerdos del niño. Cuenta anécdotas con su gata Pulqui
en Buenos Aires, como ella dormía hecha una bolita tibia en su cama con él,
como fue que se la dejo a su tío Casimiro antes de viajar para Francia.
El Negro paso a ser su nuevo compañero. Entre ellos existía una conexión
misteriosa, él no le hablaba como hablaba con los otros gatos, entre ellos
sólo hacían falta miradas, gestos, movimientos de cabeza. Con los años se
fueron entendiendo mejor. El Negro está impaciente por conocer a Pulqui
(claro el nene le contó que él no era el único gato en su vida). Con el paso
del tiempo el nene se adapta más y más a esta nueva ciudad, ya no tan
nueva. Ya sabía hablar en francés, tenía buenas notas en la escuela y un
grupo de amigos. Aunque estos últimos no sabían nada de los clásicos de
Boca y River, no conocían el mate cocido, ni el dulce de leche, mucho menos
el guardapolvo blanco y quien fue San Martín.
El papá empezó a darle clases de historia y geografía Argentina. Aprendía
en casa todo lo que en la escuela no le enseñaban. El padre le relataba las
batallas de la Independencia, le hablaba de la Primera Junta, de Moreno,
de Belgrano, de San Martín, de Rosas, de Yrigoyen y de Perón. El papá poco
a poco le fue contando una historia larga de desalientos y de utopías y le
decía que él debía heredar, sobre todo, la esperanza.

2. El niño moría de ganas de poder ver esos paisajes que su madre y su padre
describían con tanta nostalgia. Quería ver a Pulqui. La extrañaba
muchísimo. Entonces un día el Negro decide mostrarle al niño Buenos Aires
desde Francia. Fueron saltando por los techos, recorriendo todos los barrios
de Paris hasta llegar a la torre Eiffel. Desde allí pudieron ver a Pulqui
durmiendo en un canasto de mimbre, observaron al tío Casimiro tomándose
unos mates viendo el partido de Boca. Visitaron el zoológico y el jardín
botánico. El nene tan contento que estaba por poder ver a su país le
pregunta al Negro si podía llevar a sus padres ahí. Y el Negro le contesta,
“No. A la gente grande le falta imaginación.”
El cuento termina con el nene soñando que Pulqui y el Negro lo llevaban a
ver Paris desde el puente alto y negro que hay en La Boca. Vio la punta de
la torre Eiffel y en esa punta a él y al Negro sentados.
5- Subrayar en el resumen sustantivos con color azul, adjetivos con verde y verbos
con rojo.
6- Realizar una breve reseña del libro, como una ficha para que otros lean el
cuento, una publicidad, que le dirías, seguí las preguntas orientativas para armarlo ¿de
qué se trata? ¿te gusto o no?¿ porque? ¿Qué parte te gusto más? ¿lo recomendarías?
¿a niños de que edad? ¿por qué?
Ciencias Sociales
“Así soy yo” del canal Paka Paka.
https://www.youtube.com/watch?v=a4nDYH6Cnvo
https://www.youtube.com/watch?v=zQXR754DsCo
https://www.youtube.com/watch?v=4QDCuz-1q9g
https://www.youtube.com/watch?v=q0l55yNgnbQ
https://www.youtube.com/watch?v=PNiwy62YzXU
https://www.youtube.com/watch?v=odXaZuDI8BA
https://www.youtube.com/watch?v=3ySNviKsdQ0
https://www.youtube.com/watch?v=Nm_FQqG5cNo
https://www.youtube.com/watch?v=TmiXmVgUEO4
Son los testimonios de nietos recuperados. Mientras miras cada uno de los
testimonios registra la información en un cuadro.

3. Nombre Como fue su
infancia, su vida
Que le gustaba
sin saber porque
Como se enteró
de su verdadera
identidad