Este documento presenta una introducción a la literatura infantil. Define la literatura infantil como aquella dirigida a lectores jóvenes, incluyendo obras escritas originalmente para adultos pero que también son leídas por niños. Explica que la literatura infantil incluye piezas escritas por niños y adolescentes, y tiene una función educativa. Además, resume brevemente la historia de la literatura infantil y algunos de sus autores más importantes, tanto internacionales como venezolanos, concluyendo que en Venezuela este género se ha fundament
Es importante que los infantes conozcan su cuerpo y el como cuidarlo para reforzar los conocimientos de higiene personal,relacionar los síntomas de una enfermedad y resaltan la importancia de la salud
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
CÁTEDRA: LITERATURA INFANTIL
MÉRIDA – VENEZUELA
UNIDAD I
CONOCIENDO LA LITERATURA INFANTIL
Avendaño Yohana
Márquez Rossimar
Méndez Luis Felipe
Morales Ithiel
2. UNIDAD I
CONOCIENDO LA LITERATURA INFANTIL
Se entiende por literatura infantil a la literatura que
está dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto de
textos literarios que la sociedad ha considerado aptos
para los más pequeños al igual que todos lectores
más jóvenes como propios, pero que en origen se
escribieron pensando en lectores adultos por ejemplo,
los viajes de gulliver, la isla del tesoro, el libro de la
selva o platero y yo. Se puede definir entonces la
literatura infantil y juvenil, como aquella que también
leen niños y jóvenes. Comprende piezas literarias
escritas por los propios niños, por otro lado, a veces
se considera que el concepto incluye la literatura juvenil, escrita para o por los
adolescentes, pero lo más correcto es denominar al conjunto literatura infantil y juvenil.
El concepto de literatura infantil ha hecho correr mucha tinta desde los inicios de la
literatura científica sobre este género. En un principio estudioso como Juan Cervera,
trataron de incluir en su definición el corpus que se estaba utilizando para la investigación
y así concibieron definición integradora, en la que se incluía prácticamente todo lo que
en algún momento se podía haber llamado literatura.
En ella se integran todas las manifestaciones y actividades que tienen la base la
palabra como finalidad artística que interesen al niño, la literatura se debería añadir las
obras que dan importancia al lector como las de estética de la recepción. Xavier Mínguez
realiza una síntesis de estas aportaciones y establece una definición basada en un
triángulo en cuyo principal vértice estaría la literatura, en otro lector modelo (el niño) y en
otro la función educativa, principalmente, la función que ejerce en la educación literaria
3. de niños y jóvenes. Este autor incluye estas obras, junto con otras como los dibujos
animados, dentro de los ámbitos de estudio de la literatura infantil.
Sin embargo, no es hasta la llegada de
Charles Dickens (1812-1870) que se
nombra la literatura infantil como tal y se
relaciona de manera profunda con el inicio
de un concepto de infancia y de derechos
infantiles. La literatura para niños como
mecanismo de educación social ha tenido,
tradicionalmente, un foco muy marcado en
la transmisión de un moral específico con
el pasar de los años estas morales se ha
ido adaptando y es por ello que en muchos
cuentos tradicionales, se han alterado los finales o incluso su núcleo argumental.
Jean Piaget ha demostrado que el niño crea como mecanismo natural para describir
su entorno. El escritor argentino Julio Cortázar dice al respecto es verdad que si los niños
se dejan solos con sus juegos, sin forzarlos harían maravillas. Se observan como
empiezan a dibujar y a pintar, después los obligan a dibujar la manzana y el ranchito con
el árbol. La literatura para niños, ha funcionado como un mecanismo formativo-rector de
adaptación del niño a su contexto social. Son características que definen la literatura
infantil, los temas con los cuales se identifica el niño, el lenguaje mágico, la fantasía que
relumbra hechiza y sorprende, el humor fino e inteligente, la aventura que aumenta según
el imaginar de los caminos, el heroísmo que lucha por el anhelo de hacer un mejor mundo,
la esperanza que sostiene y alimenta la vida. Lograr reunir todo ello en el acto creador
de la literatura supone arrojo, interés y extraordinario valor, implica también trabajo en el
lenguaje a fin de alcanzar la sencillez.
La importancia de la literatura infantil es una etapa donde la fantasía y la realidad se
unen, los niños están abiertos al mundo y lo maravilloso se puede vivir en el simple
movimiento de un globo de colores y se acerca a las nubes. Lo más sencillo puede estar
impregnando la magia. Algo así sucede con las historias fantásticas, los cuentos antes
4. de irse a la cama, las fábulas con animales, en pocas palabras con la literatura infantil se
puede ordenar al mundo, a los seres humanos y clasificar todo. Así la literatura incorpora
calificaciones casi infinitas; literatura del misterio de amor, de aventura, de ciencia ficción,
una lista útil para ordenar los estándares de la librería, pero si se habla de niños lo único
importante es tocar la fibra de la imaginación a través del misterio de las palabras.
Si ese milagro se produce el niño
cuando se convierta en adulto los cuentos y
las historias seguirán latiendo en alguna
neurona indestructible. Así ha sucedido y
sucede desde que el mundo es mundo, son
capaces de ir a otros planetas o inventar
máquinas inauditas, donde hay un aspecto
invisible en la literatura infantil, el escritor
cuenta una historia y a partir de ese instante
la historia emprende un nuevo sendero, un
auténtico viaje con destino desconocido.
Los esquemas mentales de los más pequeños tienen otra lógica, un sentido diferente y
las buenas historias son las vitaminas para cualquier niño. De hecho, una infancia sin
cuentos seria como una vida apuntada y una dolencia irreparable.
En Venezuela, como en todos los pueblos y culturas literatura infantil nace de los libros
didácticos y la tradición oral, los géneros de la literatura infantil provienen entre nosotros,
al igual que otros pueblos de américa latina, expresiones como los refranes y composición
del llamado folclor infantil, canciones de cuna, juegos, rodas, cantos, ritmas,
trabalenguas, adivinanzas, fueron asimiladas y recreadas, dando lugar a nuevas formas
como coplas, corridos, piezas literarias llenas de poesía, humor, gracia, sabiduría y
belleza que gustan a los niños de todas las épocas. Rafael Olivares Figueroa, poeta e
investigador, incluyo el folklore infantil u el folklore maternal en su libro folklore
venezolano (1948) se dedicó en la década de los setenta a publicar sistemáticamente en
la revista tricolor adivinanzas, acertijos, enredos y coplas.
5. Enfrain Subero incorporó composiciones de este tipo en su poesía infantil venezolana,
Luis Arturo Domínguez ofrecía juegos, coplas y corridos. Posteriormente, aparecen libros
de adivinanzas y acertijos que han resultado verdaderos éxitos editoriales en el país como
los publicados en 1978.
En la década de los setenta incursionaron
en la poesía infantil muchas autoras que
recreaban temas o motivos escolares como
los animales, la escuela, la maestra, los
símbolos patrios o las efemérides, pero
cuyas obras no llegaron alcanzar la calidad
estética de un clásico de poesía en ese
campo. La narrativa tradicional de Rafael
Rivero Oramas escribió un centenar de
cuentos, pero los que alcanzaron mayor
fama y popularidad fueron los de tío tigre, tío
conejo, en los que el animal más pequeño y débil vence al más grande y fuerte y los
cuales como se ha afirmado provienen de la tradición africana. Riveros Oramas no sólo
escribió este tipo de relatos, sino que recreo antiguas fábulas de origen europeo, cuentos
de conocidos personajes como Pedro Rinales y Juan bobo y famosos cuentos de hadas
siempre de un humor y un estilo personal y de un carácter muy venezolano, aunque
también recreo mitos y leyendas indígenas es realmente en estos cuentos criollos donde
logro cambiar un lenguaje sencillo de divertidas comicidad y capacidad de síntesis, todo
lo que hace aún sean leídos con placer por niños y adultos.
Se puede afirmar que se está ante una literatura infantil joven, que se ha
fundamentado en su mayor parte en el folklor y la tradición oral, en esa gama de
composiciones tradicionales, piezas literarias de comprobada raíz hispanoamericana o
europea, como juegos y canciones, cuentos de hadas criollos, con príncipes y princesas
que hablan y se comportan como campesinos venezolanos. En estas obras es evidente
el predominio del humor, la imaginación y la fantasía que requieren una literatura escrita
para niños de hoy.