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Acuerdo 200
POR EL QUE SE ESTABLECEN
NORMAS DE EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE
EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL
Artículo 1º.- Es obligación de los establecimientos públicos
federales, estatales y municipales, así como de los particulares con
autorización que impartan educación primaria, secundaria y normal,
en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los
educandos entendiendo éste como la adquisición de
conocimientos y el desarrollo de habilidades, así como la
formación de actitudes, hábitos y valores señalados en los
programas vigentes.
Artículo 2º.- La evaluación del aprendizaje se realizará a lo largo del
proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados.
Artículo 3º.- La evaluación permanente del aprendizaje conducirá a
tomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la
eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje.
Artículo 4º.- La asignación de calificaciones será congruente con las
evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando respecto a los
propósitos de los programas de aprendizaje.
Artículo 5º.- La escala oficial de calificaciones será numérica y se asignará en
números enteros del 5 al 10.
Artículo 6º.- El educando aprobará una asignatura cuando obtenga un promedio
mínimo de 6.
Artículo 7º.- Las calificaciones parciales se asignarán en cinco momentos del
año lectivo: al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y en la
última quincena del año escolar.
El conocimiento de las calificaciones parciales por parte de los padres de
familia no limita el derecho de éstos a informarse sobre el aprovechamiento
escolar de sus hijos en el momento que lo deseen.
Artículo 8º.- La calificación final de cada asignatura
será el promedio de las calificaciones parciales.
Artículo 9º.- Las actividades de desarrollo: educación
física, artística y educación (ver art1 ) tecnológica se
calificarán numéricamente, considerando la
regularidad en la asistencia, el interés y la disposición
para el trabajo individual, de grupo y de la relación con
la comunidad mostradas por el alumno.
Artículo 10º.- Los directivos de las instituciones educativas
comunicarán las calificaciones parciales a los educandos y
a los padres de familia o tutores y promoverán la
comunicación permanente entre éstos y los docentes, para
atender las necesidades que la evaluación del proceso
educativo determine.
Artículo 11º.- La promoción de grado, acreditación de
estudios y regularización de los educandos se realizará
conforme a las disposiciones que en el ejercicio de sus
facultades emita la Secretaría de Educación Pública.
TRANSITORIOS
Primero.- El presente Acuerdo entrará en vigor al día
siguiente de su publicación y será aplicable a partir del
ciclo escolar 1994-1995.
Segundo.- Se derogan el acuerdo 165 y las demás
disposiciones administrativas emanadas de la Secretaría
de Educación pública que se opongan a lo dispuesto en
este instrumento.
México, D. F., 31 de agosto de 1994.
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  • 1. Acuerdo 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL
  • 2. Artículo 1º.- Es obligación de los establecimientos públicos federales, estatales y municipales, así como de los particulares con autorización que impartan educación primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos entendiendo éste como la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades, así como la formación de actitudes, hábitos y valores señalados en los programas vigentes. Artículo 2º.- La evaluación del aprendizaje se realizará a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados. Artículo 3º.- La evaluación permanente del aprendizaje conducirá a tomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje.
  • 3. Artículo 4º.- La asignación de calificaciones será congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. Artículo 5º.- La escala oficial de calificaciones será numérica y se asignará en números enteros del 5 al 10. Artículo 6º.- El educando aprobará una asignatura cuando obtenga un promedio mínimo de 6.
  • 4. Artículo 7º.- Las calificaciones parciales se asignarán en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y en la última quincena del año escolar. El conocimiento de las calificaciones parciales por parte de los padres de familia no limita el derecho de éstos a informarse sobre el aprovechamiento escolar de sus hijos en el momento que lo deseen.
  • 5. Artículo 8º.- La calificación final de cada asignatura será el promedio de las calificaciones parciales. Artículo 9º.- Las actividades de desarrollo: educación física, artística y educación (ver art1 ) tecnológica se calificarán numéricamente, considerando la regularidad en la asistencia, el interés y la disposición para el trabajo individual, de grupo y de la relación con la comunidad mostradas por el alumno.
  • 6. Artículo 10º.- Los directivos de las instituciones educativas comunicarán las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia o tutores y promoverán la comunicación permanente entre éstos y los docentes, para atender las necesidades que la evaluación del proceso educativo determine. Artículo 11º.- La promoción de grado, acreditación de estudios y regularización de los educandos se realizará conforme a las disposiciones que en el ejercicio de sus facultades emita la Secretaría de Educación Pública.
  • 7. TRANSITORIOS Primero.- El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación y será aplicable a partir del ciclo escolar 1994-1995. Segundo.- Se derogan el acuerdo 165 y las demás disposiciones administrativas emanadas de la Secretaría de Educación pública que se opongan a lo dispuesto en este instrumento. México, D. F., 31 de agosto de 1994.