Ada 3 (2)

Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Carlos Alberto Castillo Gonzalez 1°I
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Escuela preparatoria estatal no.8
“Carlos Castillo Peraza”
Informática 1
Bloque 2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3
Alumno: Carlos Alberto Castillo Gonzalez
Grado: 1 Grupo: I
Maestra: María del rosario Raygoza Velázquez
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática 1 09/11/2014

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Quinta generación (1984-al presente
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #2
Primera generación (1940-1957)
Eran Máquinas que ocupaban
habitaciones enteras. Los datos
y programas se almacenaban en
un tambor magnético giratorio.
Los datos se cargaban por medio
de tarjetas perforadas y eran
procesados por válvulas, tubos
de vidrios que contenían
circuitos eléctricos y que
generaban mucho calor.
Los transistores remplazaron a las
válvulas. Los computadores eran
más pequeñas, rápidas, versátiles
duraderas y económicas. Los datos
se almacenaban en discos
magnéticos. Mejoró el software
facilitando su programación y
utilización. Se difundió el uso en
empresas.
Segunda generación
(1948-1963)
Tercera Generación:(1964-1970)
Utilizaron circuitos integrados
que permitían tener cientos de
transistores en un pequeño
espacio. Las computadoras se
hicieron más pequeñas,
poderosas y eficientes.
Aparecieron programas más
flexibles.
Cuarta generación (1971-1983)
Se generalizó el microchip. Esto dio lugar
a las máquinas de menor tamaño y
costo, cada vez más poderosas. Nacieron
las computadoras personales, la primera
fue la APPLE desarrollada en 1976.En
1981 IBM lanzó su pc con una
arquitectura abierta que permitía
integrar componentes de otros
fabricantes.
Se desarrolló el uso en paralelo de varios
microprocesadores en forma simultánea,
aumentando la capacidad de
procesamiento.
También mejora la interacción con la
máquina mediante la interfaz gráfica.
aparecen los primeros juegos de realidad
virtual y las computadoras portátiles.

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CONCEPTO DICE QUE: REFERENCIA
INFORMACION
Está constituida por un grupo de datos ya
supervisadas y ordenados.
http://definicion.de/informacion/
DATOS
Son una representación simbólica
(alfabética, numérica, grafica, de sonido,
etc.)Por si solos carecen de valor
semántico(sentido alguno)
LIBRO INFORMATICA 1
PEARSON
MIRIAM GABRIELA BARCELO
MENDEZ
INFORMATICA
Es el conjunto de conocimientos
científicos y de técnicas que hacen
posible el tratamiento automático de la
información y cumple la función de
analizar y manejar datos para procesar
información y recuperarla.
LIBRO INFORMATICA 1
PEARSON
MIRIAM GABRIELA BARCELO
MENDEZ
COMPUTADORAS
Son un dispositivo eléctrico capaz de
recibir un conjunto de instrucciones y
ejecutarlas
http://www.pac.com.ve/index.php?opti
on=com_content&view=article&catid=6
8&Itemid=76&id=4857
SOFTWARE
representa toda la parte inmaterial o
intangible que hace funcionar a un
ordenador para que realice una serie de
tareas específicas, conocidos como
programas el software engloba a toda la
información digital que hace al conjunto
de elementos físicos y materiales que
componen el computador trabajar de
manera inteligente
http://www.quees.info/que-es-software.
html
HARDWARE
Son todos los dispositivos y componentes
físicos que realizan las tareas de entrada
y salida, también se conoce al hardware
como la parte dura o física del
computador.
http://fraba.galeon.com/hardware.htm

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PROCESADOR
Sus funciones principales incluyen, la
ejecución de las aplicaciones y la
coordinación de los diferentes
dispositivos que componen un equipo. No
puede existir por tanto una máquina
rápida que no tenga en su interior un
micro potente.
http://computadoras.about.c
om/od/conoce-procesadores/
a/Que-Es-Un-
Procesador.htm
SISTEMA
OPERATIVO
puede ser definido como un conjunto de programas
especialmente hechos para la ejecución de varias
tareas, en las que sirve de intermediario entre el
usuario y la computadora
http://www.informatica-hoy.
com.ar/aprender-informatica/
Que-es-el-sistema-operativo.
php
ARCHIVOS
Es un grupo de datos estructurados que son
almacenados en algún medio y pueden ser
usados por las aplicaciones.
http://www.alegsa.com.ar/Dic/a
rchivo.php
REDES
Un sistema de comunicación que conecta
ordenadores y otros equipos informáticos
entre sí, con la finalidad de compartir
información y recursos
http://www.gobiernodecanarias
.org/educacion/conocernos_m
ejor/paginas/redes.htm
INTERNET
El Internet es una red de computadoras
alrededor de todo el mundo, que comparten
información unas con otras por medio de un
sitio que contienen páginas.
http://www.globalwebcreators.
com/espanol/_que_es_el_inter
net_
USB
Es un dispositivo de almacenamiento masivo
que utiliza memoria flash; sirve para guardar
información, la cual pude ser cambiada
varias veces
http://lmainformacion.wordpres
s.com/%C2%BFque-es-un-disco-
compacto/
MULTIMEDIA
Es un sistema que utiliza más de un medio
de comunicación para transmitir, administrar
o presentar información, combinando texto,
imagen, animación, sonido y vídeo.
http://www.cavsi.com/pregunta
srespuestas/que-es-multimedia/

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #3
con recursos del sistema como la memoria y el
flujo básico de datos. Éstos a menudo ayudan a
que la computadora organice su memoria y
aparte memoria para las aplicaciones que son
agregadas después en la vida de la
computadora.
Tocamos áreas como: presentaciones,
producción y edición de sonido y video,
animación en dos o tres dimensiones y el
manejo de dispositivos MIDI.
La presentación de material de instrucción, en
todas las áreas, ya no en papel mediante libros y
manuales, sino por medio
de gráficas, animación, video y sonido, todo eso
combinado con la posibilidad de ejercer control
Permite desarrollar presentaciones muy
Vistosas y que pueden ser visualizadas en línea
o ser descargadas directamente a la
computadora.
Existen otros desarrolladores que permiten
realizar test o evaluaciones en línea, permite
crear contenidos de materia, y lo mejor de todo
es que son gratuitos, por lo general son
aplicaciones de código abierto que no requiere
licencia para instalarlo en cualquier equipo.
Es una herramienta que permite mejorar la
productividad de los grupos de trabajo, siempre
y cuando exista una cultura de trabajo en grupo.
La principal diferencia entre el software para
workflow y el software colaborativo radica en la
forma en que se coordina el trabajo en equipo.
En el software para workflow, el trabajo es
coordinado automáticamente por un programa
de computadora, mientras que en el software
colaborativo, la semántica de la interacción está
a cargo de los usuarios. El software colaborativo
que existe en el mercado incluye desde
herramientas especiales de desarrollo, hasta
aplicaciones diseñadas para grupos de trabajo
específicos.
por lo general solo son un programas que posee
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una base de datos con información esencial en
Categorías de Software Ejemplo
Software de sistema: Estos programas funcionan mayoritariamente
Software de desarrollo: Son los lenguajes de programación que hacen
posible el uso de los programas editores de
texto, hojas de cálculo, etc. Esta clasificación
también incluye las utilerías que permiten el
mantenimiento de software y hardware.
Software Multimedia:
Software de Productividad:
Software para el trabajo colaborativo:
Software educativo y de consulta: Permite al usuario consultar datos y adquirir
conocimientos (diccionarios, enciclopedias,
idiomas, etc.)
Software Domestico: están echo específicamente para un fácil uso y

un tema específico como cocina, matemáticas,
biología, administrador de datos, etc.
este tipo de programa son gratuitos y sus
funcionalidades no son muy amplias ya que son
de uso básico y no profesional
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