Este documento presenta información sobre las oraciones comparativas y superlativas en inglés. Explica las estructuras básicas para comparativos cortos y largos, así como superlativos cortos y largos. También cubre adjetivos irregulares, comparativos de igualdad y adverbios comparativos. El documento proporciona numerosos ejemplos para ilustrar cada punto.
Description of English superlative adjectives for high-school students.
Descripción de los adjetivos superlativos en inglés para estudiantes de instituto.
Description of English superlative adjectives for high-school students.
Descripción de los adjetivos superlativos en inglés para estudiantes de instituto.
Positivos y Negativos de los Adjetivos y Adverbios
El Grado Comparativo (superioridad e inferioridad) para Adjetivos y Adverbios
Grados Superlativos (superioridad e inferioridad)
Grados Comparativos de Igualdad de los Adjetivos y Adverbios.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Oraciones Comparativas
Si el adjetivo es corto, se estructura
de la siguiente manera:
Sujeto+verbo+adjetivo comparativo+
“than”+sujeto(objeto).
Estructura:
Si el adjetivo es largo, se estructura
de la siguiente manera:
Sujeto+verbo+more/less+adjetivo(forma
base)+“than”+ sujeto(objeto).
Ejemplos:
• Mike runs faster than Diana. (Mike
corre más rápido que Diana).
• Peter is heavier than Carlos. (Peter es
más pesado que Carlos).
• Quentin is fatter than Thomas.
(Quentin es más gordo que Thomas)
• We are braver than them. (Nosotros
somos más valientes que ellos).
Ejemplos:
• Our destiny is more dangerous than yours.
(Nuestro destino es más peligroso que el
de ustedes).
• My life is more complicated than yours.
(Mi vida es más complicada que la tuya).
• This french fries are less salty than those.
(Estas papas fritas están menos saladas que
esas).
• Cellphones are less useful than computers.
(Los celulares son menos útiles que las
computadoras).
Sujeto+verbo+adjetivo comparativo+
“than”+sujeto(objeto)
3. Se clasifican en:
Se usa “more” (más)
o “less” (menos) para los adjetivos
de más de tres sílabas.
Adjetivos Comparativos
Los adjetivos comparativos son adjetivos que modificamos levemente para hacer una
comparación, es decir, para usarlos dentro de una oración comparativa.
Adjetivos Cortos Adjetivos Largos
La regla general dice que formamos el comparativo
añadiendo “er” al adjetivo. Pero esto puede variar
según la ortografía del adjetivo así:
Si la palabra termina con una
consonante seguida por “y”,
cambiamos la“y” por “i” y luego
añadimos “er”.
Si una palabra termina en consonante –
vocal – consonante y la sílaba fuerte es
la última, entonces se duplica la última
letra antes de añadir “er”.
Si la palabra termina en “e”,
solo se añade la “r”.
Por ejemplo:
Easy- Easier
Pretty- Prettier Por ejemplo: Big-
Bigger, Hot-Hotter.
Por ejemplo:
Nice-Nicer
Wide-Wider
Estructura:
Por ejemplo:
More specific
More beautiful
Less interesting
Less important
4. Oraciones Superlativas
Si el adjetivo es corto, se estructura
de la siguiente manera:
Sujeto+verbo+adjetivo comparativo+
“than”+sujeto(objeto).
Estructura:
Si el adjetivo es largo, se estructura
de la siguiente manera:
Sujeto+verbo+ “the”+
most/least+adjetivo(forma base)-
Ejemplos:
• Jason is the busiest at work. (Jason
está más ocupado en el trabajo)
• Mack is the fattest man in the world.
(Mack es el hombre más gordo del
mundo).
• Marilyn is the nicest girl I’ve ever met.
(Marilyn es la chica más agradable
que he conocido).
Ejemplos:
• Barack Obama is the most important man in
U.S.A. (Barack Obama es el hombre más
importante de Los Estados Unidos).
• That t-shirt is the most expensive in this
store. (Esa franela es la más cara en esta
tienda).
• We are the least succesful in this bussines.
(Nosotros somos los menos exitosos en este
negocio).
• He is the least complicated man in this
room. (Él es el hombre menos complicado en
esta habitación).
Sujeto+verbo+ “the”+ superlativo.
5. Se clasifican en:
Se usa “most” (más)
o “least” (menos) para los
adjetivos de más de tres sílabas.
Adjetivos Superlativos
Adjetivos Cortos Adjetivos Largos
Se añade “est” al adjetivo para
formar el superlativo.
Si la palabra termina en “e”,
solo se añade el sufijo “est”.
Por ejemplo:
Happy-Happiest
Busy-Busiest. Por ejemplo: Sad-
Saddest. Fat-Fattest.
Por ejemplo:
Simple-Simplest
Estructura:
Por ejemplo:
Most tangled
Most Titled
Least Expensive
Least Complicated
El superlativo se emplea para describir un objeto que se encuentra
en el extremo superior o inferior de una cualidad
Cuando un adjetivo de dos sílabas
termina en y, hay que cambiarla
por i antes de añadir la
terminación.
Si el adjetivo termina en
consonante + vocal +
consonante, la última letra
debe repetirse antes de añadir
la terminación.
6. Hay adjetivos que son irregulares en inglés. Es decir que no se pueden usar los
sufijos “er” y est”. Tampoco se puede añadir “most”, “more”, “less” o “least” para
formar el comparativo.
Adjetivos Irregulares
Los más comunes son
Good: (bueno).
Ejemplo:
To have friends is good.
(Tener amigos es bueno).
To feel grateful is even
better. (Sentirse
agradecido es aún mejor).
To be happy is the best
feeling. (Estar feliz es el
mejor sentimiento).
Bad: (malo).
Ejemplo:
Joseph is bad at school.
(Joseph es malo en la
escuela).
James is worse than him.
(James es peor que él).
Rick is the worst student.
(Rick es el peor
estudiante)
Far: (Lejos).
Ejemplo:
Brazil is far from
Venezuela. (Brasil está
lejos de Venezuela).
Spain is further from
Venezuela than Brazil.
(España está más lejos de
Venezuela que Brasil).
Ukraine is the furthest
country. (Ucrania es el
país más lejano).
7. Se encuentra presente en una oración cuando lo que se compara tiene la misma
característica.
Ejemplos:
Estructura
Comparativos de Igualdad
Sujeto+verbo+as+
adjetivo+as+sujeto(objeto)
Luis is as tall as María. (Luis es tan alto como María)
Peter and Bruce are as stupid as them. (Peter y
Bruce son tan estúpidos como ellos).
Magazines in Venezuela are as good as magazines
from other countries. (Las revistas en Venezuela
son tan buenas como las revistas te otros países).
8. Adverbios Comparativos
Al igual que con los adjetivos, podemos hacer comparaciones con
adverbios. Como hemos visto, en la mayoría de casos, simplemente
añadimos “-ly” al final de un adjetivo para crear un adverbio.
Con los adverbios irregulares, las formas comparativas
y superlativas son las mismas que sus formas de
adjetivos.
Algunos adverbios mantienen la misma forma que el
adjetivo. Para estos adverbios, como con sus formas
de adjetivos, añadimos “-er” para formar el
comparativo y “-est” para formar el superlativo
Para crear la forma comparativa de adverbios
terminando en “-ly”, utilizamos los cuantificadores
“more” para comparativos de superioridad o “less” para
los comparativos de inferioridad. Para crear la forma
superlativa utilizamos “most” (superioridad) o “least”
(inferioridad).
Estructura
Ejemplos:
Ejemplos:
Ejemplos:• He visits his grandparents more
frequently than his brother. (Él
visita a sus abuelos con más
frecuencia que su hermano.)
• Brenda dances the most
beautifully of the
group. (Brenda baila de la forma
más bonita del grupo.)
• Ben can throw a ball the furthest. (Ben
puede lanzar una pelota lo más lejos.)
• David speaks better English now than he
did last year. (David habla mejor inglés
ahora que el año pasado.)
• Who works the hardest in your office? (¿Quién
trabaja más duramente en tu oficina?)
• I drove fastest when I was younger. (Yo conducía más
rápidamente cuando era más joven.)