Este documento presenta los conceptos básicos de la administración de proyectos según la metodología del Project Management Institute (PMI). Explica que un proyecto es la suma de esfuerzos temporales para generar un producto o servicio único, y describe las etapas clave de la administración de proyectos como la planeación, ejecución, control y cierre. Finalmente, incluye un caso ilustrativo de la aplicación de estas etapas a un proyecto específico.
Resumen de los Procesos de Planificación del PMBOK para la certificación PMP del PMI, preparado como parte de los contenidos de la materia de Preparación y Evaluación de Proyectos de la carrera de Informática de la UMSA.
Ahorra tiempo y dinero aplicando los pasos correctos para gestionar un proyecto web. Nativos Digitales comparte contigo parte de los conocimientos recogidos en más de 5 años de experiencia trabajando proyectos digitales para grandes empresas.
Complementa tus conocimientos sobre "Cómo gestionar un Proyecto Web" con el webinar que presentaremos este jueves 27 a las 3pm - http://bit.ly/1vjC7ml
La exposición trabaja las 3 unidades del programa de ejecución de proyectos Uniminuto en la especialización de gerencia de proyectos:
Unidad 1: Visión panorámica de la gerencia de proyectos
Unidad 2: La planeación y los procesos en la ejecución de proyectos
Unidad 3: La gestión de integración y el alcance de un proyecto
Resumen de los Procesos de Planificación del PMBOK para la certificación PMP del PMI, preparado como parte de los contenidos de la materia de Preparación y Evaluación de Proyectos de la carrera de Informática de la UMSA.
Ahorra tiempo y dinero aplicando los pasos correctos para gestionar un proyecto web. Nativos Digitales comparte contigo parte de los conocimientos recogidos en más de 5 años de experiencia trabajando proyectos digitales para grandes empresas.
Complementa tus conocimientos sobre "Cómo gestionar un Proyecto Web" con el webinar que presentaremos este jueves 27 a las 3pm - http://bit.ly/1vjC7ml
La exposición trabaja las 3 unidades del programa de ejecución de proyectos Uniminuto en la especialización de gerencia de proyectos:
Unidad 1: Visión panorámica de la gerencia de proyectos
Unidad 2: La planeación y los procesos en la ejecución de proyectos
Unidad 3: La gestión de integración y el alcance de un proyecto
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Administración de proyectos
• Para la administración de proyectos
utilizaremos la metodología PMI
(Project Management Institute).
• Se han tomado la parte básica del
modelo, buscando una forma simple
de llevar, en mejor termino los
proyectos.
3. Temas
• ¿Qué es un proyecto?
• Características de un proyecto
• ¿Qué es la Administración de
Proyectos?
• Etapas de la Administración de
Proyectos
4. ¿Qué es un Proyecto?
• Situación actual
• Requerimientos
• Objetivos
• P R O Y E C T O
• Resultados
Tiempo
INICIO
FIN
• Es la suma de
esfuerzos que en
forma temporal se
utilizan para
generar un
PRODUCTO o
SERVICIO UNICO.
5. Características de un Proyecto
• Temporal: cada proyecto tiene un
comienzo y un final definido.
• Productos, servicios o resultados
únicos: un proyecto crea productos
entregables únicos.
• Elaboración Gradual: significa
desarrollarlo en etapas.
6. ¿Qué es la Administración de Proyectos?
• La aplicación de
conocimientos,
habilidades,
herramientas y técnicas
para alcanzar los
objetivos establecidos
de un proyecto,
apoyándose de un plan
trabajo con actividades
interrelacionadas.
7. Elementos de la Administración de Proyectos
ÉXITO
INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS
PLANEACION.
Y CONTROL
PROCESOS MEDULARES
PROCESOS FACILITADORES
Gerenciar
Alcance
Gerenciar
Tiempo
Gerenciar
Costos
Gerenciar
Calidad
Gerenciar
RRHH
Gerenciar
Comunic.
Gerenciar
Riesgos
Gerenciar
Adquisic.
8. Etapas de la Administración de Proyectos
INICIO PLANEACIÓN EJECUCIÓN CONTROL CIERRE
origen equipo del Proyecto
carta
alcance
plan avance
aceptación
entrega
PRODUCTO
9. VISIÓN INTEGRADA DE PROYECTOS (VIP)
ALCANCE TIEMPO COSTO CALIDAD RRHH COMUNIC. RIESGOS ADQUISIC.
INICIAR
PLANIFICAR
EJECUTAR
CONTROLAR
CERRAR
PROCESOS MEDULARES PROCESOS FACILITADORES
Definir
el alcance
Desarrollar
Bases
Del Proyecto
Definir activ.
Secuencia
Y Duración
Definir Rec. Neces.
Estim. Costos
Presupuesto
Determinar
Indic. De calidad
Y como lograrlos
Determinar
Roles y Respons.
Adquis. Personal
Determinar
Requerimientos
comunicacionales
Identificarlos
Evaluarlos
Plan Respuesta
Identif. Neces.
Generar Requisic.
Verificar
el alcance
Manejar
la tesorería
Asegurar
la calidad
Desarrollar
el equipo
Distribuir
la información
Obten. Ofertas
Selec. Proveed.
Admin. contrato
Controlar
el alcance
Controlar
el cronograma
Controlar
los costos
Controlar
la calidad
Reportar
Progreso
Fís. Y Financ.
Controlar
respuestas
Evaluar
desempeño
Cierre
administrativo
Cierre
de contratos
11. Etapas de la Administración de Proyectos
• Definición del proyecto
• Carta del proyecto
Objetivo, alcance,
responsables.
INICIO
12. Etapas de la Administración de Proyectos, (Cont.)
• Estructura de
Descomposición
del Trabajo
(WBS)
• Plan del proyecto
(línea base)
• Matriz de roles
PLANEACIÓN
13. Etapas de la Administración de Proyectos, (Cont.)
• Realizar actividades
programadas
• Seguimiento
Toma de decisiones
Obtener evidencias de
ejecución
Identificación Riesgos
• Comunicación
Término de actividades
Riesgos
Cambios requeridos Línea
Base (Plan Inicial)
• Indicadores de Calidad
durante la Ejecución
EJECUCION
14. Etapas de la Administración de Proyectos, (Cont.)
• Control
Línea base
Cambios al plan
Riesgos
Avances
• Actualizaciones del plan
• Aceptación del trabajo y
solicitudes de cambio
• Status y Reportes de
Avance
CONTROL
15. Etapas de la Administración de Proyectos, (Cont.)
• Informes y reportes
de ejecución
• Reporte final
• Minuta junta de
cierre de proyecto
CIERRE