Este documento describe los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia según varios teóricos. Estos cambios provocan una crisis existencial donde el adolescente se da cuenta de su separación, libertad y responsabilidad. Surgen necesidades de identidad, orientación, autorrealización y relacionarse con otros. Si no afronta estas necesidades, puede negar su existencia y bloquear su desarrollo.
Documento resumen sobre la adolescencia, los cambios físicos y psicológicos, el desarrollo personal, las relaciones interpersonales y hacia una nueva masculinidad
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. La adolescencia es una etapa de transformaciones biológicas, psicológicas y sociales que genera cambios en la identidad, autonomía e independencia de los adolescentes. También incluye cambios en la percepción del cuerpo, las relaciones con otros y la búsqueda de la propia sexualidad.
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. Resume que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. También describe algunos cambios clave como la formación de la identidad, la autonomía y las primeras relaciones sociales.
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. Resume que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. También describe algunos cambios clave como la formación de la identidad personal, la autonomía y las primeras relaciones sociales.
El documento describe las etapas del desarrollo de la personalidad desde la gestación hasta la vejez. Durante la gestación, el feto recibe influencias biológicas, genéticas y del ambiente y estado de la madre que comienzan a moldear su personalidad. Entre los 1 y 5 años, los niños desarrollan vínculos con la madre y habilidades sociales básicas como la imitación y la interacción. La adolescencia es una etapa decisiva donde ocurren cambios físicos y cognitivos importantes como la búsqueda de ident
Este documento trata sobre la identidad personal y la adolescencia. Explora factores como la genética, la educación y la experiencia que contribuyen a la formación de la personalidad e identidad a lo largo de la vida. Se enfoca en la adolescencia como una etapa crucial que implica cambios físicos, psicológicos y la búsqueda de autonomía. También examina temas como el desarrollo del juicio moral, los roles de género, y la importancia de la adolescencia en la construcción de la identidad personal.
La adolescencia es el período de transición entre la niñez y la adultez caracterizado por cambios físicos, psicológicos y sociales. Cronológicamente se define entre los 10-19 años, aunque sus características también pueden analizarse desde una perspectiva sociológica y psicológica. Los adolescentes experimentan cambios en sus cuerpos, identidades y relaciones mientras desarrollan una mayor independencia y pensamiento abstracto.
Este documento describe los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia según varios teóricos. Estos cambios provocan una crisis existencial donde el adolescente se da cuenta de su separación, libertad y responsabilidad. Surgen necesidades de identidad, orientación, autorrealización y relacionarse con otros. Si no afronta estas necesidades, puede negar su existencia y bloquear su desarrollo.
Documento resumen sobre la adolescencia, los cambios físicos y psicológicos, el desarrollo personal, las relaciones interpersonales y hacia una nueva masculinidad
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. La adolescencia es una etapa de transformaciones biológicas, psicológicas y sociales que genera cambios en la identidad, autonomía e independencia de los adolescentes. También incluye cambios en la percepción del cuerpo, las relaciones con otros y la búsqueda de la propia sexualidad.
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. Resume que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. También describe algunos cambios clave como la formación de la identidad, la autonomía y las primeras relaciones sociales.
El documento habla sobre los aspectos psicológicos del crecimiento durante la adolescencia. Resume que la adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la edad adulta caracterizada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. También describe algunos cambios clave como la formación de la identidad personal, la autonomía y las primeras relaciones sociales.
El documento describe las etapas del desarrollo de la personalidad desde la gestación hasta la vejez. Durante la gestación, el feto recibe influencias biológicas, genéticas y del ambiente y estado de la madre que comienzan a moldear su personalidad. Entre los 1 y 5 años, los niños desarrollan vínculos con la madre y habilidades sociales básicas como la imitación y la interacción. La adolescencia es una etapa decisiva donde ocurren cambios físicos y cognitivos importantes como la búsqueda de ident
Este documento trata sobre la identidad personal y la adolescencia. Explora factores como la genética, la educación y la experiencia que contribuyen a la formación de la personalidad e identidad a lo largo de la vida. Se enfoca en la adolescencia como una etapa crucial que implica cambios físicos, psicológicos y la búsqueda de autonomía. También examina temas como el desarrollo del juicio moral, los roles de género, y la importancia de la adolescencia en la construcción de la identidad personal.
La adolescencia es el período de transición entre la niñez y la adultez caracterizado por cambios físicos, psicológicos y sociales. Cronológicamente se define entre los 10-19 años, aunque sus características también pueden analizarse desde una perspectiva sociológica y psicológica. Los adolescentes experimentan cambios en sus cuerpos, identidades y relaciones mientras desarrollan una mayor independencia y pensamiento abstracto.
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano, incluyendo la prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos y marca la transición gradual hacia la madurez.
Proyecto Sexualidad y Salud - La Adolescencia.grupo Perceptum
El documento describe las características clave de la adolescencia, incluyendo que se define como el período entre los 10-20 años, en el que ocurre el desarrollo físico y la transición hacia la madurez social y los roles de adulto. Explica las diferentes etapas de la adolescencia y los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante este período de transición hacia la edad adulta.
Erik Erikson fue un psicólogo alemán nacido en 1902 en Frankfurt. Formuló una teoría del desarrollo psicosocial en 8 etapas a lo largo de la vida, desde la infancia hasta la vejez, donde cada etapa presenta un conflicto psicológico fundamental. Su perspectiva considera factores psicológicos y sociales, y cómo el comportamiento del individuo depende de la edad y el entorno familiar.
En esta presentación, se explicará la relación que existe entre la etapa de la adolescencia y una mayor vulnerabilidad para iniciar el consumo de drogas.
1) La adolescencia es un período de transición entre la infancia y la edad adulta caracterizado por inestabilidad e incertidumbre. Los adolescentes atraviesan duelos por la pérdida de su cuerpo infantil, rol de niño, dependencia de los padres e identidad bisexual de la infancia.
2) El desarrollo de la identidad es el principal desafío de la adolescencia. Los cambios corporales y la búsqueda de autonomía generan conflictos internos que los adolescentes intentan resolver a través de la intelectualización,
El documento resume varias teorías sobre el desarrollo de la adolescencia. Stanley Hall describe la adolescencia como un período de tensiones contradictorias. Sigmund Freud y Anna Freud ven la adolescencia como una etapa de ambivalencia e imprevisibilidad. Erik Erikson considera la adolescencia como una etapa fundamental para el desarrollo de la identidad. Robert Havighurst propone ocho tareas evolutivas de la adolescencia. Finalmente, John C. Coleman presenta su teoría focal sobre la adolescencia tras criticar la concepción de "tormenta y estrés".
teaorias sobre el desarrollod e la aodlesceancia, adolescencia, nminez. tolerancia, valor4es, la moral. las teoria nos ayudan a enten der el conmporatamiento de lso adolescentes
Cuando los investigadores identifican un problema a es¬tudiar, a menudo elaboran teorías. Una teoría es un con-junto interrelacionado y coherente de ideas que ayudan a explicar un problema y a hacer predicciones. A conti-nuación presentamos brevemente cuatro de las teorías mas elaboradas sobre el desarrollo: la psicoanalítica, la cognitiva, la del aprendizaje conductual y social, y la eco-lógica. La diversidad de enfoques teóricos determina que entender el desarrollo adolescente sea una empresa bas-tante complicada. Justo en el momento en que una teoría parece explicar satisfactoriamente el desarrollo adoles¬cente, surge otra que nos obliga a replantearnos las con¬clusiones previas. No debemos olvidar que el desarrollo adolescente es complejo y que tiene múltiples facetas. Aunque no ha habido ninguna teoría que permita expli¬car todos los aspectos del desarrollo adolescente, cada una de ellas ha contribuido con una pieza importante al puzzle global. Aunque los distintos enfoques teóricos a
El documento describe las características clave de la adolescencia, incluyendo cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. La adolescencia comienza con la pubertad entre los 12-14 años y termina alrededor de los 18 años cuando se alcanza la madurez sexual e inicio de la vida adulta. Durante este periodo ocurren cambios somáticos, desarrollo sexual, maduración cognitiva y establecimiento de la identidad personal a través de la separación de los padres y fortalecimiento de la autonomía.
Este documento describe varios aspectos clave de la adolescencia. En primer lugar, define la adolescencia como un período de transición entre la niñez y la adultez, donde los jóvenes deben desarrollar su identidad e independencia. Luego, detalla algunos desafíos comunes que enfrentan los adolescentes, como cambios en el cuerpo, rebeldía, y búsqueda de aceptación entre pares. Por último, explica que los adultos deben brindar límites claros pero también apoyo para que los adolescentes puedan construir con éxito su
La adolescencia es una etapa de cambios afectivos donde los jóvenes buscan afirmar su identidad e independencia. El grupo de amigos ofrece apoyo importante durante este periodo de descubrimiento personal. Las relaciones con los adultos son ambivalentes ya que a veces los adolescentes imitan a sus padres pero también se oponen a su autoridad mientras desarrollan una mayor capacidad crítica. La vida afectiva de los adolescentes fluctúa entre el aislamiento personal y la necesidad de relacionarse con los demás.
El documento presenta una cita de Arturo Graf que dice que si una persona no tiene libertad interior, no puede esperar tener otras libertades. Luego describe brevemente que Graf fue un escritor y poeta italiano que vivió entre 1848 y 1913.
El documento trata sobre la socialización y su importancia en el desarrollo humano. Explora cómo la experiencia social es fundamental para desarrollar la personalidad y capacidades cognitivas y emocionales, mientras que el aislamiento social puede causar daños irreparables. También analiza las teorías de varios pensadores sobre el desarrollo moral, cognitivo y de la personalidad, así como los agentes y etapas del proceso de socialización a lo largo del ciclo vital.
El documento discute los factores que influyen en el desarrollo de la personalidad, incluyendo la herencia biológica, el ambiente físico, la cultura y la experiencia social. Explica que la personalidad se forma a través del proceso de socialización mediante la interiorización de las normas culturales. También describe cómo diferentes culturas fomentan diferentes "personalidades modales" típicas entre sus miembros.
El documento discute cómo la personalidad se desarrolla a través del proceso de socialización, mediante la interacción entre factores biológicos y de experiencia social. La personalidad se ve influenciada por la herencia biológica, el medio ambiente físico, la cultura y la experiencia única y de grupo. Cada cultura tiende a desarrollar una "personalidad modal" común entre sus miembros debido a experiencias compartidas, aunque existen variaciones individuales.
Erickson fue un psicoanalista alemán que desarrolló la teoría del desarrollo psicosocial. Propuso 8 etapas del desarrollo, desde la infancia hasta la vejez, en las que el individuo enfrenta crisis que deben resolverse para alcanzar una identidad psicosocial saludable. Cada etapa se caracteriza por un conflicto básico que, de resolverse positivamente, permite avanzar al siguiente nivel de desarrollo. Erickson también enfatizó los factores socioculturales en la formación de la personalidad.
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. El documento analiza en detalle cada etapa y los desafíos asociados con la transición a la siguiente etapa de desarrollo.
El documento trata sobre los procesos de socialización primaria y secundaria que hacen que los seres humanos nos hagamos sociales. Explica que la socialización primaria ocurre en la niñez a través de la familia y amigos, mientras que la secundaria continúa a lo largo de la vida mediante la escuela, el trabajo y los medios de comunicación. También resume brevemente las teorías de Freud sobre la personalidad y el inconsciente, incluyendo los conceptos del Ello, Yo y Superyo.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. La adolescencia es una etapa de transición complicada que implica cambios puberales y la búsqueda de independencia e identidad. La juventud es cuando los individuos comienzan a orientarse hacia una profesión y proyecto de vida mientras continúan madurando emoc
Este documento trata sobre la adolescencia y describe algunas de sus características principales. Explica que los adolescentes pasan por un proceso de construcción de identidad y emancipación de sus familias. También explora cómo los pensamientos y la sexualidad cambian durante esta etapa, y cómo los adolescentes buscan más libertad e independencia mientras descubren el mundo exterior.
El documento describe las distintas etapas del desarrollo humano, incluyendo la prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos y marca la transición gradual hacia la madurez.
Proyecto Sexualidad y Salud - La Adolescencia.grupo Perceptum
El documento describe las características clave de la adolescencia, incluyendo que se define como el período entre los 10-20 años, en el que ocurre el desarrollo físico y la transición hacia la madurez social y los roles de adulto. Explica las diferentes etapas de la adolescencia y los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante este período de transición hacia la edad adulta.
Erik Erikson fue un psicólogo alemán nacido en 1902 en Frankfurt. Formuló una teoría del desarrollo psicosocial en 8 etapas a lo largo de la vida, desde la infancia hasta la vejez, donde cada etapa presenta un conflicto psicológico fundamental. Su perspectiva considera factores psicológicos y sociales, y cómo el comportamiento del individuo depende de la edad y el entorno familiar.
En esta presentación, se explicará la relación que existe entre la etapa de la adolescencia y una mayor vulnerabilidad para iniciar el consumo de drogas.
1) La adolescencia es un período de transición entre la infancia y la edad adulta caracterizado por inestabilidad e incertidumbre. Los adolescentes atraviesan duelos por la pérdida de su cuerpo infantil, rol de niño, dependencia de los padres e identidad bisexual de la infancia.
2) El desarrollo de la identidad es el principal desafío de la adolescencia. Los cambios corporales y la búsqueda de autonomía generan conflictos internos que los adolescentes intentan resolver a través de la intelectualización,
El documento resume varias teorías sobre el desarrollo de la adolescencia. Stanley Hall describe la adolescencia como un período de tensiones contradictorias. Sigmund Freud y Anna Freud ven la adolescencia como una etapa de ambivalencia e imprevisibilidad. Erik Erikson considera la adolescencia como una etapa fundamental para el desarrollo de la identidad. Robert Havighurst propone ocho tareas evolutivas de la adolescencia. Finalmente, John C. Coleman presenta su teoría focal sobre la adolescencia tras criticar la concepción de "tormenta y estrés".
teaorias sobre el desarrollod e la aodlesceancia, adolescencia, nminez. tolerancia, valor4es, la moral. las teoria nos ayudan a enten der el conmporatamiento de lso adolescentes
Cuando los investigadores identifican un problema a es¬tudiar, a menudo elaboran teorías. Una teoría es un con-junto interrelacionado y coherente de ideas que ayudan a explicar un problema y a hacer predicciones. A conti-nuación presentamos brevemente cuatro de las teorías mas elaboradas sobre el desarrollo: la psicoanalítica, la cognitiva, la del aprendizaje conductual y social, y la eco-lógica. La diversidad de enfoques teóricos determina que entender el desarrollo adolescente sea una empresa bas-tante complicada. Justo en el momento en que una teoría parece explicar satisfactoriamente el desarrollo adoles¬cente, surge otra que nos obliga a replantearnos las con¬clusiones previas. No debemos olvidar que el desarrollo adolescente es complejo y que tiene múltiples facetas. Aunque no ha habido ninguna teoría que permita expli¬car todos los aspectos del desarrollo adolescente, cada una de ellas ha contribuido con una pieza importante al puzzle global. Aunque los distintos enfoques teóricos a
El documento describe las características clave de la adolescencia, incluyendo cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. La adolescencia comienza con la pubertad entre los 12-14 años y termina alrededor de los 18 años cuando se alcanza la madurez sexual e inicio de la vida adulta. Durante este periodo ocurren cambios somáticos, desarrollo sexual, maduración cognitiva y establecimiento de la identidad personal a través de la separación de los padres y fortalecimiento de la autonomía.
Este documento describe varios aspectos clave de la adolescencia. En primer lugar, define la adolescencia como un período de transición entre la niñez y la adultez, donde los jóvenes deben desarrollar su identidad e independencia. Luego, detalla algunos desafíos comunes que enfrentan los adolescentes, como cambios en el cuerpo, rebeldía, y búsqueda de aceptación entre pares. Por último, explica que los adultos deben brindar límites claros pero también apoyo para que los adolescentes puedan construir con éxito su
La adolescencia es una etapa de cambios afectivos donde los jóvenes buscan afirmar su identidad e independencia. El grupo de amigos ofrece apoyo importante durante este periodo de descubrimiento personal. Las relaciones con los adultos son ambivalentes ya que a veces los adolescentes imitan a sus padres pero también se oponen a su autoridad mientras desarrollan una mayor capacidad crítica. La vida afectiva de los adolescentes fluctúa entre el aislamiento personal y la necesidad de relacionarse con los demás.
El documento presenta una cita de Arturo Graf que dice que si una persona no tiene libertad interior, no puede esperar tener otras libertades. Luego describe brevemente que Graf fue un escritor y poeta italiano que vivió entre 1848 y 1913.
El documento trata sobre la socialización y su importancia en el desarrollo humano. Explora cómo la experiencia social es fundamental para desarrollar la personalidad y capacidades cognitivas y emocionales, mientras que el aislamiento social puede causar daños irreparables. También analiza las teorías de varios pensadores sobre el desarrollo moral, cognitivo y de la personalidad, así como los agentes y etapas del proceso de socialización a lo largo del ciclo vital.
El documento discute los factores que influyen en el desarrollo de la personalidad, incluyendo la herencia biológica, el ambiente físico, la cultura y la experiencia social. Explica que la personalidad se forma a través del proceso de socialización mediante la interiorización de las normas culturales. También describe cómo diferentes culturas fomentan diferentes "personalidades modales" típicas entre sus miembros.
El documento discute cómo la personalidad se desarrolla a través del proceso de socialización, mediante la interacción entre factores biológicos y de experiencia social. La personalidad se ve influenciada por la herencia biológica, el medio ambiente físico, la cultura y la experiencia única y de grupo. Cada cultura tiende a desarrollar una "personalidad modal" común entre sus miembros debido a experiencias compartidas, aunque existen variaciones individuales.
Erickson fue un psicoanalista alemán que desarrolló la teoría del desarrollo psicosocial. Propuso 8 etapas del desarrollo, desde la infancia hasta la vejez, en las que el individuo enfrenta crisis que deben resolverse para alcanzar una identidad psicosocial saludable. Cada etapa se caracteriza por un conflicto básico que, de resolverse positivamente, permite avanzar al siguiente nivel de desarrollo. Erickson también enfatizó los factores socioculturales en la formación de la personalidad.
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. El documento analiza en detalle cada etapa y los desafíos asociados con la transición a la siguiente etapa de desarrollo.
El documento trata sobre los procesos de socialización primaria y secundaria que hacen que los seres humanos nos hagamos sociales. Explica que la socialización primaria ocurre en la niñez a través de la familia y amigos, mientras que la secundaria continúa a lo largo de la vida mediante la escuela, el trabajo y los medios de comunicación. También resume brevemente las teorías de Freud sobre la personalidad y el inconsciente, incluyendo los conceptos del Ello, Yo y Superyo.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales. La adolescencia es una etapa de transición complicada que implica cambios puberales y la búsqueda de independencia e identidad. La juventud es cuando los individuos comienzan a orientarse hacia una profesión y proyecto de vida mientras continúan madurando emoc
Este documento trata sobre la adolescencia y describe algunas de sus características principales. Explica que los adolescentes pasan por un proceso de construcción de identidad y emancipación de sus familias. También explora cómo los pensamientos y la sexualidad cambian durante esta etapa, y cómo los adolescentes buscan más libertad e independencia mientras descubren el mundo exterior.
1. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA,
AVENTURA Y HOSPITALIDAD
Realizado por:
Edwin Hurtarte
Adolescencia
temprana
2. LA ADOLESCENCIA
La adolescencia es una etapa de
tránsito entre la infancia y la
madurez, pero es reconocida
como estado diferenciado en
todas las culturas. Algunos
investigadores consideran que
es un invento creado por las
sociedades industrializadas, que
exigen mayor preparación antes
de asumir los roles adultos.
3. La adolescencia se caracteriza por
multitud de cambios radicales en la
vida del individuo.
•Físicos •Interpersonales
•Cognoscitivos •Sociales
•Emocionales •Intrapsíquicos
Se comienza a desarrollar capacidades
especiales cognitivas que le permitirá llegar
a conclusiones adecuadas y coherentes
“Etapa de operaciones formales”
(Piaget, 1964)
Adquiere la posibilidad de
experimentar el mundo en una
forma mas ordenada.
Comienza a darse cuenta de lo ilógico
del comportamiento de la sociedad en
general, pero especialmente el de sus
padres.
4. Oportunidad de iniciar el proceso de autorrealización, pero al
mismo tiempo le provoca intensos sentimientos.
Comienza a darse cuenta
de su propia existencia
Aislado
Angustia
Incomprendido
Frágil
Indefenso
Desamparado
Depresión
Reflejo de sus propiedades ontológicas de:
•Separatividad
•Indefensión
•Mortalidad
Fantasías de muerte e
intensos intereses religiosos
Esta triste y simplemente
tiene ganas de llorar
5. Comienza a hacer conciencia
de su libertad, rebelándose
contra las normas inculcadas.
¿qué soy? ¿quién soy?
¿qué quiero? ¿en qué creo?
Como resultado de su primer
enfrentamiento con sus propiedades
existenciales, el adolescente es asaltado
por nuevas necesidades
1. Necesidad de Autorrealización
2. Necesidad de encontrar un
sentido o significado a la
existencia. (Frankl, 1975; 1978)
Necesidades de relación, arraigo,
transcendencia y sobre todo de
un marco de orientación e
identidad. (Fromm, 1955)
Al darse cuenta de su
separatividad, se
siente profundamente
solo y aislado
Desarrolla la necesidad de
relacionarse humanamente
con la sociedad
NECESIDAD DE DEJAR HUELLA Y
TRANSCENDER EN SU VIDA
6. Durante el despertar existencial del adolescente
comienza a entrar en contacto con todas sus
características existenciales.
¿Soy
Responsable?
Las transformaciones físicas, emocionales cognoscitivas
y sociales causan en el adolescente una violenta
sacudida emocional
Las necesidades básicas que predominan;
•Marco de orientación Se percata de su
libertad y la falta de sentido de su vida.
•Identidad Se da cuenta de su
responsabilidad y la culpabilidad.
Crisis de identidad. (Erikson, 1950)
Definir su “proprium” (Allport, 1961)
Virtud de la fidelidad (Erikson, 1964)
8. REESTRUCTURACIÓN FUNDAMENTAL DE LA
PERSONALIDAD
Encontrara grandes dificultades, y quizás se niegue a
reconocer y aceptar conscientemente el nuevo reto
que la vida le impone
Niega su existencia y al hacerlo, niega su
libertad y responsabilidad por lo tanto
ignora su separatividad e indefensión Es incapaz de enfrentarse a sus diversas
necesidades, bloqueando su camino a la
autorrealización por él mismo.