Este documento describe el programa "Todos a Aprender" para tutores docentes en Nariño, Pasto, Ipiales y Tumaco, el cual tuvo como objetivo principal reconocer los avances y retos en la implementación de las líneas de acción de los componentes pedagógico, formación situada, gestión y condiciones básicas. El programa incluyó presentaciones, talleres y discusiones sobre temas como el análisis de pruebas estandarizadas, la metodología de estudios de clase, y la planeación de prácticas de

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“TODOS A APRENDER”
PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
TERCER ENCUENTRO DE DOCENTES TUTORES 2014
SE NARIÑO, PASTO, IPIALES Y TUMACO
PASTO, 5 AL 9 DE MAYO DE 2014
PARTICIPANTES:Tutores Secretarías Nariño,Pasto,Ipiales y San Andrés de Tumaco.
FORMADORES: Martha J. Caro Guerrero, Eduardo Díaz Rubiano y Vilma Espejo Cuca
COORDINADORA REGIONAL: Carolina Amaya
OBJETIVO GENERAL:
Reconocer los avances y retos en la implementación de las líneas de acción de los componentes
Pedagógico, Formación Situada, Gestión y Condiciones Básicas en los acompañamientos de tutores
a los Establecimientos Educativos Focalizados en las SE Nariño, Pasto, Ipiales y Tumaco.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Reconocer los avances y retos producto del balance de los acompañamientos 1 y 2 así
como los compromisos pendientes en cada ET y EE.
 Analizar y retroalimentar los inicios en la implementación de Experiencias de
Estudio de Clase: planeación, ejecución y/o reflexión de las prácticas de aula en
lenguaje y matemáticas.
 Orientar los procesos de Sistematización de Experiencias de Estudios de Clase
resaltando la articulación de estrategias didácticas, uso pedagógico de resultados de
evaluación de aprendizajes y materiales educativos.
 Contribuir a la cualificación del rol de tutor a partir de talleres en didáctica del
lenguaje y las matemáticas basados en planeación de prácticas de aula para el
desarrollo de procesos y competencias es los estudiantes.
 Analizar los resultados de las pruebas Saber 2012 y 2013 como uno de los elementos
para tomar decisiones en los procesos de acompañamiento.
 Identificar los alcances, los instrumentos y acciones de cada uno de los
componentes: Pedagógico, Formación Situada, Gestión y Condiciones Básicas
necesarias para construir las agendas de acompañamientos 3 y 4.
METODOLOGÍA
 Plenaria general para las sesiones: Presentación de la Agenda de la Semana y
Presentación y análisis de Resultados comparativos de pruebas saber 2012 y 2013.
 Talleres por grupos de 32 tutores de las cuatro ET, cada uno liderado y acompañado por
un formador para las sesiones de Balance de los Acompañamientos realizados,

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Sistematización, Didáctica del Lenguaje y de las matemáticas, Alcances SIEMPRE y
Agendas de Acompañamientos 3 y 4.
 Trabajo Previo por Equipos o CDA de tutores para la Selección y Presentación de las
experiencias de acompañamiento de Prácticas de Aula de Lenguaje y matemáticas.
 Trabajo individual o en CDA de tutores con Formador o equipo de Formadores en
momentos no formales de la agenda para concertar, revisar y/o resolver situaciones
particulares.
DÍA 1. LUNES 5 DE MAYO
HORA ACTIVIDAD
8:00 P.M. a
12:00 M.
Llegada y Alojamiento de Tutores que no residen en Pasto – Logística PTA
12:00 M. –
2:00 P.M:
ALMUERZO
2:00 P.M –
6:00 P.M.
Bienvenida y Presentación de la Agenda de la Semana – Coordinadora Regional
y Formadores
Balance de Acompañamientos 1 y 2 realizados a la fecha y de compromisos
por ET – Equipos de tutores con su correspondiente formador.
 Logros y Retos por líneas de Acción de cada componente en los EE
 Experiencias Inspiradoras que se están gestando o en desarrollo fruto de
los acompañamientos realizados.
DÍA 2. MARTES 6 DE MAYO
HORA ACTIVIDAD
7:30 A.M. a
9:30 A.M.
GRUPO 1 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Martha Caro
GRUPO 2 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Hernán Eduardo Díaz
GRUPO 3 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Vilma Espejo
9:30 A.M. –
11:30 A.M.
GRUPO 2 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Martha Caro
GRUPO 3 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Hernán Eduardo Díaz

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GRUPO 1 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Vilma Espejo
11:30 A.M. –
12:00 A.M. REFRIGERIO
12:00 M. –
2:30 A.M.
GRUPO 3 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Martha Caro
GRUPO 1 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Hernán Eduardo Díaz
GRUPO 2 La Metodología Estudio de Clase: Presentación y retroalimentación de
Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de Aula en Lenguaje y Matemáticas –
Vilma Espejo
2:30 P.M. PM
– 4:00 P.M.
ALMUERZO
4:00 PM –
5:00 P.M.
Espacio para trabajo individual o en CDA de tutores – Formador para abordar
situaciones
DÍA 3. MIÉRCOLES 7 DE MAYO
HORA ACTIVIDAD
7:30 A.M. a
9:30 A.M.
GRUPO 1 Sistematización de Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de
Aula en Lenguaje y Matemáticas – Martha Caro
GRUPO 2 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias de
Escritura – Hernán Eduardo Díaz
GRUPO 3 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
matemáticas – Vilma Espejo
9:30 A.M. –
11:30 A.M.
GRUPO 2 Sistematización de Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de
Aula en Lenguaje y Matemáticas – Martha Caro
GRUPO 3 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias de
Escritura – Hernán Eduardo Díaz
GRUPO 1 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
matemáticas – Vilma Espejo
11:30 A.M. –
12:00 A.M. REFRIGERIO
12:00 M. –
2:30 A.M. GRUPO 3 Sistematización de Experiencias de Acompañamiento en Prácticas de

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Aula en Lenguaje y Matemáticas – Martha Caro
GRUPO 1 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias de
Escritura – Hernán Eduardo Díaz
GRUPO 2 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
matemáticas – Vilma Espejo
2:30 P.M. PM
– 4:00 P.M.
ALMUERZO
4:00 PM –
5:00 P.M.
Espacio para trabajo individual o en CDA de tutores – Formador para abordar
situaciones
DÍA 4. JUEVES 8 DE MAYO
HORA ACTIVIDAD
7:30 A.M. a
9:30 A.M.
GRUPO 1 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en Lectura
– Martha Caro
GRUPO 2 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
Resolución de Problemas – Vilma Espejo
GRUPO 3 Sistematización de avances y oportunidades de mejoramiento en la Ruta
de Acompañamiento 2014 visto desde la plataforma SIEMPRE y Agendas de
Acompañamientos 3 y 4 – Hernán Eduardo Díaz
9:30 A.M. –
11:30 A.M.
GRUPO 2 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
Lectura – Martha Caro
GRUPO 3 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
Resolución de Problemas – Vilma Espejo
GRUPO 1 Sistematización de avances y oportunidades de mejoramiento en la Ruta
de Acompañamiento 2014 visto desde la plataforma SIEMPRE y Agendas de
Acompañamientos 3 y 4 – Hernán Eduardo Díaz
11:30 A.M. –
12:00 A.M. REFRIGERIO
12:00 M. –
2:30 A.M.
GRUPO 3 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
Lectura – Martha Caro
GRUPO 1 Taller: Cómo planeo para desarrollar procesos y competencias en
Resolución de Problemas – Vilma Espejo
GRUPO 2 Sistematización de avances y oportunidades de mejoramiento en la Ruta
de Acompañamiento 2014 visto desde la plataforma SIEMPRE y Agendas de
Acompañamientos 3 y 4 – Hernán Eduardo Díaz
2:30 P.M. PM
– 4:00 P.M.
ALMUERZO

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4:00 PM –
5:00 P.M.
Espacio para trabajo individual o en CDA de tutores – Formador para abordar
situaciones
DÍA 5. VIERNES 9 DE MAYO
HORA ACTIVIDAD
8:00 A.M. a
9:30 M.
Reunión con SE . – Martha Caro y Hernán Eduardo Díaz
Los resultados de Pruebas Saber 2012 y 2013 en las Entidades Territoriales
Focalizadas del Dpto de Nariño. – Coordinadora Regional, Carolina Amaya y
Vilma Espejo
9:30 A.M. a
10:00 A.M.
REFRIGERIO
10:00 A.M.
a 12:00 M.
Reunión con SE . – Martha Caro y Hernán Eduardo Díaz
Plenaria: Balance de la Jornada . – Coordinadora Regional, Carolina Amaya y
Vilma Espejo
12:00 A.M.
a 2:00 P.M.
ALMUERZO Y RETORNO A LUGAR DE RESIDENCIA