Este documento presenta los resultados de la evaluación de aprendizajes de ciencias naturales de agosto de 2012 para los cursos de la Escuela República de Grecia E-577 en Chiguayante. Reporta el porcentaje de estudiantes en cada curso que lograron igual o más del 70% de exigencia en diferentes áreas como seres vivos, procesos físicos y químicos, y universo. La mayoría de los cursos tuvieron entre el 20-40% de estudiantes que no alcanzaron el estándar, con los cursos más avanz
Este documento presenta los resultados de la evaluación de aprendizajes de ciencias naturales de mayo de 2012 en la Escuela República de Grecia de Chiguayante. Reporta el porcentaje de alumnos en cada curso que lograron igual o más del 70% de exigencia en diferentes áreas como seres vivos, procesos físicos y químicos, y universo. En general, los cursos más avanzados mostraron menores porcentajes de logro que los cursos iniciales.
Este informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de aprendizajes de ciencias naturales aplicada a estudiantes de la Escuela República de Grecia en marzo de 2012. Resume los porcentajes de alumnos en cada curso que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas como seres vivos, procesos físicos y químicos, y universo. En general, alrededor del 36% de los estudiantes lograron el estándar pero el 64% no lo hicieron, mostrando debilidades
Este relatório discute os desafios de ensinar em uma escola pública na periferia e propõe soluções como formação continuada para professores e mais recursos para as escolas.
Esperamos sinceramente que nuestro encuentro del próximo martes nos permita salir unidos y fortalecidos de cara a los grandes retos que, como legisladores y como partido, tenemos por delante.
1) O projeto arquitetônico apresenta informações técnicas sobre um empreendimento residencial com 245 unidades e 10 duplex em uma torre de 27 andares.
2) O terreno tem área total de 3.063m2, com 2.577,47m2 de área construída. As unidades variam de 47,5m2 a 73,5m2 e os duplex de 92,5m2 a 138,5m2.
3) Detalhes sobre a implantação do empreendimento incluem acessos, recuos, piscinas cobertas e a
A Prefeitura iniciou a construção de uma nova baia de ônibus na rotatória da Enseada para melhorar o embarque e desembarque de passageiros. A intervenção atende uma antiga reivindicação dos moradores e trará melhorias na segurança e no trânsito ao substituir o ponto atual, que causava congestionamento. A Prefeitura também convoca beneficiários do Bolsa Família que não resgataram seus recursos para evitar o cancelamento do benefício. Além disso, Guarujá recebe um grupo de 16 turistas estrangeiros
A Praia do Tombo em Guarujá renovou o selo internacional Bandeira Azul pela segunda vez consecutiva, sendo a única cidade do Brasil com a certificação. A população comemorou o 2o aniversário do Restaurante Popular Santo Antônio com um cardápio especial e a prefeita almoçou com os clientes.
O documento descreve as características de três apartamentos em um prédio, incluindo suas fachadas, insolação, implantação, tamanhos e número de suítes. Também fornece contato de corretora para mais informações.
Este documento presenta los resultados de la evaluación de aprendizajes de ciencias naturales de mayo de 2012 en la Escuela República de Grecia de Chiguayante. Reporta el porcentaje de alumnos en cada curso que lograron igual o más del 70% de exigencia en diferentes áreas como seres vivos, procesos físicos y químicos, y universo. En general, los cursos más avanzados mostraron menores porcentajes de logro que los cursos iniciales.
Este informe presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de aprendizajes de ciencias naturales aplicada a estudiantes de la Escuela República de Grecia en marzo de 2012. Resume los porcentajes de alumnos en cada curso que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas como seres vivos, procesos físicos y químicos, y universo. En general, alrededor del 36% de los estudiantes lograron el estándar pero el 64% no lo hicieron, mostrando debilidades
Este relatório discute os desafios de ensinar em uma escola pública na periferia e propõe soluções como formação continuada para professores e mais recursos para as escolas.
Esperamos sinceramente que nuestro encuentro del próximo martes nos permita salir unidos y fortalecidos de cara a los grandes retos que, como legisladores y como partido, tenemos por delante.
1) O projeto arquitetônico apresenta informações técnicas sobre um empreendimento residencial com 245 unidades e 10 duplex em uma torre de 27 andares.
2) O terreno tem área total de 3.063m2, com 2.577,47m2 de área construída. As unidades variam de 47,5m2 a 73,5m2 e os duplex de 92,5m2 a 138,5m2.
3) Detalhes sobre a implantação do empreendimento incluem acessos, recuos, piscinas cobertas e a
A Prefeitura iniciou a construção de uma nova baia de ônibus na rotatória da Enseada para melhorar o embarque e desembarque de passageiros. A intervenção atende uma antiga reivindicação dos moradores e trará melhorias na segurança e no trânsito ao substituir o ponto atual, que causava congestionamento. A Prefeitura também convoca beneficiários do Bolsa Família que não resgataram seus recursos para evitar o cancelamento do benefício. Além disso, Guarujá recebe um grupo de 16 turistas estrangeiros
A Praia do Tombo em Guarujá renovou o selo internacional Bandeira Azul pela segunda vez consecutiva, sendo a única cidade do Brasil com a certificação. A população comemorou o 2o aniversário do Restaurante Popular Santo Antônio com um cardápio especial e a prefeita almoçou com os clientes.
O documento descreve as características de três apartamentos em um prédio, incluindo suas fachadas, insolação, implantação, tamanhos e número de suítes. Também fornece contato de corretora para mais informações.
Este documento resume la teoría de la evolución de Darwin y los procesos evolutivos. Explica la selección natural y cómo causa la evolución al seleccionar las características de plantas y animales que los ayudan a sobrevivir y reproducirse. También cubre evidencias de la evolución como la paleontología y biogeografía, e ingeniería genética y su uso actual para crear vacunas y cultivos resistentes.
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su papel en la educación. Explica las funciones de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, así como sus ventajas y desventajas. También destaca la importancia de planificar adecuadamente el uso de las TIC para reforzar el aprendizaje y desarrollar habilidades con la tecnología.
El parto es el proceso por el cual el bebé sale al exterior a través de la vagina de la madre, el cual tiene 3 fases: la fase de dilatación en la que se abre poco a poco la salida del útero, la fase de expulsión donde sale el bebé a través de la vagina, y el alumbramiento que termina con la expulsión de la placenta.
Este documento compara tres sistemas operativos principales: Windows, Mac y Linux. Windows es el más popular pero también el más propenso a virus. Es más barato que Mac pero las actualizaciones cuestan dinero. Linux es gratuito pero requiere conocimientos técnicos. Mac es fácil de usar pero las computadoras son más caras. En general, Windows es adecuado para la mayoría de usuarios, Mac para diseñadores y estudiantes, y Linux para programadores.
El documento presenta la estrategia y objetivos de Evoque para innovar, reposicionar la marca como exclusiva y versátil, ampliar el mercado objetivo, y ser líderes en ventas de una manera responsable con el medio ambiente. Los objetivos operativos incluyen actualizar los modelos, promocionar la marca con celebridades, ampliar el mercado objetivo combinando diseño, tecnología y calidad, y mejorar la responsabilidad social y el servicio post-venta.
O documento relata três eventos na comunidade de Taquaruçu: 1) A apresentação do grupo de dança "Sangue de Jagunço" em Ponte Alta do Norte para comemorar os 15 anos da cidade; 2) O casamento de Elisangela de Lorenzi e André Luiz Machry marcado para 19 de maio; 3) Uma homenagem feita ao falecido Selmo T. Delfes no cemitério pelo grupo "Os Monarcas" interpretando duas canções.
Las Relaciones Internacionales... ¿Son Ciencia o no?francisco_pala
El documento discute si las Relaciones Internacionales son una ciencia. Aunque las RIs han existido durante mucho tiempo, su importancia aumentó después de la Segunda Guerra Mundial. Las RIs sirven para establecer diplomacia entre naciones. Sin embargo, las RIs actualmente no se consideran una ciencia porque no cumplen completamente con el método científico al no poder formular leyes o predecir resultados. En cambio, se consideran una disciplina científica, al igual que otras ciencias sociales.
O documento descreve as características de três apartamentos em um prédio, incluindo suas fachadas, insolação, implantação, tamanhos e detalhes de acabamento. Também fornece contato para mais informações.
1) Guarujá sedia uma conferência regional sobre os direitos da criança e do adolescente com o objetivo de mobilizar o sistema de garantia de direitos.
2) O CTAPT realizou uma campanha de prevenção e testagem de Hepatite C em funcionários de transporte público, oferecendo testes, vacinas e orientações.
3) Uma feira de adoção de animais em Guarujá já resultou na adoção de 133 cães e gatos, com 34 novos animais adotados no último final de semana.
Definiciones de conceptos básicos de redesCieloCarranco
El documento define conceptos básicos de redes como red, Internet, banda ancha, navegador, correo electrónico y blogs. Describe diferentes tipos de redes como cliente-servidor, redes de pares y estrella. También explica elementos clave de Internet como World Wide Web, URL, dirección IP, Telnet, FTP y Finger.
1) A Prefeitura de Guarujá realizará dez encontros com a população para discutir as propostas do Orçamento Participativo de 2013.
2) Os moradores poderão indicar quais são as prioridades para investimentos em cada região da cidade.
3) O primeiro encontro será no dia 29 de maio no bairro de Pae Cará.
Una leyenda es un relato de hechos humanos que se transmite de generación en generación y que se percibe como parte de la historia, aunque con el tiempo se va modificando y mezclando con elementos fantásticos. Si bien una leyenda intenta hacer creer que es un acontecimiento verdadero, en realidad se compone de hechos tradicionales no históricos. Una característica clave de la leyenda es que es un relato oral que se transmite tradicionalmente en un lugar y que se relaciona con lugares y he
Este documento resume cuatro instrumentos de cuerda frotada: el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo. Describe las características fundamentales de cada uno como su afinación, tamaño relativo, origen histórico y tesitura musical.
O empreendimento Inside Park Perdizes é um condomínio de luxo com 36 unidades localizado na Zona Oeste de São Paulo, próximo a parques e outras atrações. O projeto oferece apartamentos de 222m2 a 300m2 com até 5 vagas e visa proporcionar qualidade de vida aos moradores com diversas comodidades como piscina, spa, academia, salão de festas e áreas verdes.
El documento describe las funciones y responsabilidades de un regente en farmacia. Un regente en farmacia es un tecnólogo universitario que dirige las actividades farmacéuticas y administrativas de establecimientos de salud y farmacias. Sus funciones incluyen dar calidad y vigilancia a los medicamentos, prestar apoyo en todas las actividades internas del área farmacéutica, y asegurar un suministro adecuado de medicamentos e insumos. El regente también promueve la salud pública y brinda asistencia en la vigil
O PAT oferece 54 vagas de emprego nesta segunda-feira, com destaque para 40 vagas para pedreiro. Outras vagas incluem ajudante de manutenção, triagem de material reciclável e serralheiro. Os candidatos devem comparecer ao PAT portando documentos.
El documento presenta los resultados de la evaluación final de aprendizajes de ciencias naturales del año 2012 de la Escuela República de Grecia E-577 de Chiguayante. Los alumnos de NT1 a 4° año fueron evaluados en cuatro áreas: seres vivos y su interacción con el ambiente, procesos físicos y químicos, universo y logro general. La mayoría de los alumnos lograron igual o superior al 70% de exigencia en las cuatro áreas, mientras que una pequeña minoría no alcanzó dich
Este documento presenta los resultados de las pruebas de matemáticas de agosto de 2012 para alumnos de primaria en una escuela de Grecia. Resume los porcentajes de alumnos que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas matemáticas para cada grado. En general, los alumnos tuvieron mayores dificultades en los grados más altos y en áreas como procedimientos de cálculo y resolución de problemas.
El documento presenta los resultados de pruebas de matemáticas realizadas a estudiantes de diferentes grados en una escuela de Grecia. Resume los porcentajes de estudiantes que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas matemáticas como números, operaciones aritméticas, cálculo, geometría y resolución de problemas, para cada grado. En general, los estudiantes de grados más altos mostraron mayores tasas de éxito, mientras que los de grados más bajos tuvieron más dificultades en
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de matemáticas realizada en marzo de 2012 a estudiantes de primaria en una escuela de Grecia. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes de primero a tercero no alcanzaron el 70% de los objetivos, mientras que la mayoría de los estudiantes de cuarto tampoco lograron el 70% de los objetivos en ninguna de las áreas evaluadas.
El documento presenta los resultados de una evaluación de matemáticas de noviembre de 2012 para alumnos de NT1 a 4o año en una escuela. Muestra el porcentaje de alumnos que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas como números, operaciones y resolución de problemas. En general, alrededor del 74% de alumnos lograron la exigencia mientras que 26% no lo lograron, siendo los años iniciales los que tuvieron mayores porcentajes de éxito.
Este documento resume la teoría de la evolución de Darwin y los procesos evolutivos. Explica la selección natural y cómo causa la evolución al seleccionar las características de plantas y animales que los ayudan a sobrevivir y reproducirse. También cubre evidencias de la evolución como la paleontología y biogeografía, e ingeniería genética y su uso actual para crear vacunas y cultivos resistentes.
Este documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su papel en la educación. Explica las funciones de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje, así como sus ventajas y desventajas. También destaca la importancia de planificar adecuadamente el uso de las TIC para reforzar el aprendizaje y desarrollar habilidades con la tecnología.
El parto es el proceso por el cual el bebé sale al exterior a través de la vagina de la madre, el cual tiene 3 fases: la fase de dilatación en la que se abre poco a poco la salida del útero, la fase de expulsión donde sale el bebé a través de la vagina, y el alumbramiento que termina con la expulsión de la placenta.
Este documento compara tres sistemas operativos principales: Windows, Mac y Linux. Windows es el más popular pero también el más propenso a virus. Es más barato que Mac pero las actualizaciones cuestan dinero. Linux es gratuito pero requiere conocimientos técnicos. Mac es fácil de usar pero las computadoras son más caras. En general, Windows es adecuado para la mayoría de usuarios, Mac para diseñadores y estudiantes, y Linux para programadores.
El documento presenta la estrategia y objetivos de Evoque para innovar, reposicionar la marca como exclusiva y versátil, ampliar el mercado objetivo, y ser líderes en ventas de una manera responsable con el medio ambiente. Los objetivos operativos incluyen actualizar los modelos, promocionar la marca con celebridades, ampliar el mercado objetivo combinando diseño, tecnología y calidad, y mejorar la responsabilidad social y el servicio post-venta.
O documento relata três eventos na comunidade de Taquaruçu: 1) A apresentação do grupo de dança "Sangue de Jagunço" em Ponte Alta do Norte para comemorar os 15 anos da cidade; 2) O casamento de Elisangela de Lorenzi e André Luiz Machry marcado para 19 de maio; 3) Uma homenagem feita ao falecido Selmo T. Delfes no cemitério pelo grupo "Os Monarcas" interpretando duas canções.
Las Relaciones Internacionales... ¿Son Ciencia o no?francisco_pala
El documento discute si las Relaciones Internacionales son una ciencia. Aunque las RIs han existido durante mucho tiempo, su importancia aumentó después de la Segunda Guerra Mundial. Las RIs sirven para establecer diplomacia entre naciones. Sin embargo, las RIs actualmente no se consideran una ciencia porque no cumplen completamente con el método científico al no poder formular leyes o predecir resultados. En cambio, se consideran una disciplina científica, al igual que otras ciencias sociales.
O documento descreve as características de três apartamentos em um prédio, incluindo suas fachadas, insolação, implantação, tamanhos e detalhes de acabamento. Também fornece contato para mais informações.
1) Guarujá sedia uma conferência regional sobre os direitos da criança e do adolescente com o objetivo de mobilizar o sistema de garantia de direitos.
2) O CTAPT realizou uma campanha de prevenção e testagem de Hepatite C em funcionários de transporte público, oferecendo testes, vacinas e orientações.
3) Uma feira de adoção de animais em Guarujá já resultou na adoção de 133 cães e gatos, com 34 novos animais adotados no último final de semana.
Definiciones de conceptos básicos de redesCieloCarranco
El documento define conceptos básicos de redes como red, Internet, banda ancha, navegador, correo electrónico y blogs. Describe diferentes tipos de redes como cliente-servidor, redes de pares y estrella. También explica elementos clave de Internet como World Wide Web, URL, dirección IP, Telnet, FTP y Finger.
1) A Prefeitura de Guarujá realizará dez encontros com a população para discutir as propostas do Orçamento Participativo de 2013.
2) Os moradores poderão indicar quais são as prioridades para investimentos em cada região da cidade.
3) O primeiro encontro será no dia 29 de maio no bairro de Pae Cará.
Una leyenda es un relato de hechos humanos que se transmite de generación en generación y que se percibe como parte de la historia, aunque con el tiempo se va modificando y mezclando con elementos fantásticos. Si bien una leyenda intenta hacer creer que es un acontecimiento verdadero, en realidad se compone de hechos tradicionales no históricos. Una característica clave de la leyenda es que es un relato oral que se transmite tradicionalmente en un lugar y que se relaciona con lugares y he
Este documento resume cuatro instrumentos de cuerda frotada: el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo. Describe las características fundamentales de cada uno como su afinación, tamaño relativo, origen histórico y tesitura musical.
O empreendimento Inside Park Perdizes é um condomínio de luxo com 36 unidades localizado na Zona Oeste de São Paulo, próximo a parques e outras atrações. O projeto oferece apartamentos de 222m2 a 300m2 com até 5 vagas e visa proporcionar qualidade de vida aos moradores com diversas comodidades como piscina, spa, academia, salão de festas e áreas verdes.
El documento describe las funciones y responsabilidades de un regente en farmacia. Un regente en farmacia es un tecnólogo universitario que dirige las actividades farmacéuticas y administrativas de establecimientos de salud y farmacias. Sus funciones incluyen dar calidad y vigilancia a los medicamentos, prestar apoyo en todas las actividades internas del área farmacéutica, y asegurar un suministro adecuado de medicamentos e insumos. El regente también promueve la salud pública y brinda asistencia en la vigil
O PAT oferece 54 vagas de emprego nesta segunda-feira, com destaque para 40 vagas para pedreiro. Outras vagas incluem ajudante de manutenção, triagem de material reciclável e serralheiro. Os candidatos devem comparecer ao PAT portando documentos.
El documento presenta los resultados de la evaluación final de aprendizajes de ciencias naturales del año 2012 de la Escuela República de Grecia E-577 de Chiguayante. Los alumnos de NT1 a 4° año fueron evaluados en cuatro áreas: seres vivos y su interacción con el ambiente, procesos físicos y químicos, universo y logro general. La mayoría de los alumnos lograron igual o superior al 70% de exigencia en las cuatro áreas, mientras que una pequeña minoría no alcanzó dich
Este documento presenta los resultados de las pruebas de matemáticas de agosto de 2012 para alumnos de primaria en una escuela de Grecia. Resume los porcentajes de alumnos que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas matemáticas para cada grado. En general, los alumnos tuvieron mayores dificultades en los grados más altos y en áreas como procedimientos de cálculo y resolución de problemas.
El documento presenta los resultados de pruebas de matemáticas realizadas a estudiantes de diferentes grados en una escuela de Grecia. Resume los porcentajes de estudiantes que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas matemáticas como números, operaciones aritméticas, cálculo, geometría y resolución de problemas, para cada grado. En general, los estudiantes de grados más altos mostraron mayores tasas de éxito, mientras que los de grados más bajos tuvieron más dificultades en
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de matemáticas realizada en marzo de 2012 a estudiantes de primaria en una escuela de Grecia. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes de primero a tercero no alcanzaron el 70% de los objetivos, mientras que la mayoría de los estudiantes de cuarto tampoco lograron el 70% de los objetivos en ninguna de las áreas evaluadas.
El documento presenta los resultados de una evaluación de matemáticas de noviembre de 2012 para alumnos de NT1 a 4o año en una escuela. Muestra el porcentaje de alumnos que lograron y no lograron el 70% de exigencia en diferentes áreas como números, operaciones y resolución de problemas. En general, alrededor del 74% de alumnos lograron la exigencia mientras que 26% no lo lograron, siendo los años iniciales los que tuvieron mayores porcentajes de éxito.
El documento presenta los resultados del seguimiento académico en matemáticas de los grados 1-11 durante el año 2012. Se muestran gráficos con el porcentaje de estudiantes aprobados y no aprobados por grado y período, así como recomendaciones para mejorar los resultados. En general, el 84% de estudiantes aprobaron matemáticas, pero varios grados tuvieron tasas de no aprobación superiores al 10%.
Este documento presenta los resultados de las mediciones de mayo de 2012 en diferentes áreas de aprendizaje como ubicación temporal, sentido espacial, identidad y diversidad y logro académico para alumnos de diferentes grados (de NT1 a 8o) en la Escuela República de Grecia. En general, la mayoría de los alumnos lograron el 70% de exigencia en ubicación temporal pero tuvieron un desempeño más bajo en sentido espacial e identidad y diversidad.
Este documento presenta los resultados de las mediciones de agosto de 2012 sobre lenguaje y comunicación para los cursos de NT1, NT2, 1o, 2o, 3o, 4o y 5o años de la Escuela República de Grecia. Se muestran los porcentajes de alumnos que lograron y no lograron el 70% de exigencia en cada uno de los componentes evaluados como aproximación a la lectura, reconocimiento de signos escritos, extracción de información, paráfrasis, argumentación e incremento de vocabulario fonológico.
Este documento presenta los resultados de las mediciones de aprendizaje de agosto de 2012 para alumnos de diferentes grados (NT1 a 8o) de la Escuela República de Grecia en las áreas de historia, geografía, ciencias sociales y competencias generales. Reporta el porcentaje de alumnos que lograron y no lograron el 70% de exigencia en las categorías de ubicación temporal, sentido espacial, identidad y diversidad cultural y logro general.
El documento presenta los resultados de las pruebas de lenguaje y comunicación aplicadas en mayo de 2012 a estudiantes de diferentes grados (NT1, NT2, 1o, 2o, 3o, 4o y 5o años) de la Escuela República de Grecia. Se muestran los porcentajes de estudiantes que lograron el 70% o más de exigencia, y los que no lograron ese puntaje mínimo, en diferentes áreas evaluadas como aproximación a la lectura, reconocimiento de signos escritos, extracción de información de textos y otros
The document provides results from a 2012 diagnostic assessment of language and communication skills for students in various grade levels (NT1, NT2, 1st year, 2nd year, etc.). It summarizes the percentage of students who achieved or exceeded 70% proficiency in various skill areas like motivation, reading signs, extracting information, and vocabulary, as well as those who did not meet the 70% threshold. Overall proficiency scores are also provided.
Este documento presenta los resultados de una medición diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales realizada en marzo de 2012 en la Escuela República de Grecia desde 5° a 8° año. Reporta el porcentaje de alumnos que lograron y no lograron el 70% de exigencia en cuatro dimensiones (Ubicación temporal, Sentido espacial, Identidad y diversidad, y Logrado de aprendizajes) para cada curso. En general, un bajo porcentaje de alumnos logró el 70% de exigencia, especialmente en
Este documento presenta los resultados de una evaluación de aprendizaje clave de lenguaje y comunicación aplicada a estudiantes de diferentes niveles educativos. Se muestran los porcentajes de estudiantes que lograron o no el 70% de exigencia en cada una de las categorías evaluadas. Adicionalmente, se presentan tablas detalladas con los puntajes obtenidos por cursos en las diferentes categorías evaluadas.
Este documento presenta los resultados de una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales realizada en noviembre de 2012 a estudiantes de 5° a 8° año básico en la Escuela República de Grecia. Reporta el porcentaje de estudiantes que lograron el 70% o más, y los que no lograron ese puntaje mínimo, desglosados por curso y áreas evaluadas (Ubicación temporal, Sentido espacial, Identidad y diversidad).
El documento describe las inversiones realizadas por una escuela en Argentina en el año 2012 utilizando fondos de la Ley SEP. Los fondos se asignaron para mejorar el ambiente de aprendizaje, contratar más profesores, implementar programas de apoyo estudiantil, realizar actividades extracurriculares y deportivas, y adquirir equipamiento tecnológico.
1. Evaluación de
Aprendizajes de Ciencias
Naturales del año 2012 de
la Escuela República de
Grecia E – 577 de
Chiguayante
Informe del mes de Agosto
2. NT1
Agosto 2012: ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Seres vivos Procesos Universo LOGRADO
y su físicos y
interacción químicos
Cursos
con el
ambiente
NT1 A 17 0 18 18
77% #¡DIV/0! 82% 82%
Agosto 2012: ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Seres vivos Procesos Universo LOGRADO
y su físicos y
interacción químicos
Cursos
con el
ambiente
NT1 A 5 0 4 4
23% #¡DIV/0! 18% 18%
3.
4.
5. NT2 Agosto 2012: ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Seres vivos Procesos Universo LOGRADO
y su físicos y
interacción químicos
Cursos
con el
ambiente
NT2 A 18 18 18 18
100% 100% 100% 100%
NT2 B 14 13 16 14
88% 81% 100% 93%
NT2 C 13 15 15 15
76% 88% 88% 88%
45 46 49 47
88% 90% 96% 94%
Agosto 2012: ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Seres vivos Procesos Universo LOGRADO
y su físicos y
interacción químicos
Cursos
con el
ambiente
NT2 A 0 0 0 0
0% 0% 0% 0%
NT2 B 2 3 0 1
13% 19% 0% 7%
NT2 C 4 2 2 2
24% 12% 12% 12%
6 5 2 3
12% 10% 4% 6%
6.
7.
8. PRIMEROS AÑOS
Agosto 2012: ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Seres vivos Procesos Universo LOGRADO
y su físicos y
interacción químicos
Cursos
con el
ambiente
1º A 19 21 0 19
61% 68% #¡DIV/0! 61%
1º B 30 23 0 29
97% 74% #¡DIV/0! 94%
49 44 0 48
79% 71% #¡DIV/0! 77%
Agosto 2012: ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Seres vivos Procesos Universo LOGRADO
y su físicos y
interacción químicos
Cursos
con el
ambiente
1º A 12 10 0 12
39% 32% #¡DIV/0! 39%
1º B 1 8 0 2
3% 26% #¡DIV/0! 6%
13 18 0 14
21% 29% #¡DIV/0! 23%
9.
10.
11. SEGUNDOS AÑOS
ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Agosto de 2012
Seres vivos
Procesos
y su
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
interacción
químicos
con el
ambiente
2º A 5 0 0 5
17% #¡DIV/0! #¡DIV/0! 17%
2º B 15 0 0 15
50% #¡DIV/0! #¡DIV/0! 50%
20 0 0 20
34% ####### ####### 34%
ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Agosto de 2012
Seres vivos
Procesos
y su
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
interacción
químicos
con el
ambiente
2º A 24 0 0 24
83% #¡DIV/0! #¡DIV/0! 83%
2º B 15 0 0 15
50% #¡DIV/0! #¡DIV/0! 50%
39 0 0 39
66% ####### ####### 66%
12.
13.
14. TERCEROS AÑOS
ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Agosto de 2012
Seres vivos
Procesos
y su
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
interacción
químicos
con el
ambiente
3º A 2 22 0 6
7% 73% #¡DIV/0! 20%
3º B 3 24 0 15
10% 83% #¡DIV/0! 52%
5 46 0 21
8% 78% ####### 36%
ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Agosto de 2012
Seres vivos
Procesos
y su
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
interacción
químicos
con el
ambiente
3º A 28 8 0 24
93% 27% #¡DIV/0! 80%
3º B 26 5 0 14
90% 17% #¡DIV/0! 48%
54 13 0 38
92% 22% ####### 64%
15.
16.
17. CUARTOS AÑOS
ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Agosto de 2012
Seres vivos
Procesos
y su
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
interacción
químicos
con el
ambiente
4º A 3 14 19 10
14% 67% 90% 48%
4º B 6 6 12 8
38% 38% 75% 50%
4°C 4 11 8 6
24% 65% 47% 35%
13 31 39 24
24% 57% 72% 44%
ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Agosto de 2012
Seres vivos
y su Procesos
CURSOS interacción físicos y Universo LOGRADO
con el químicos
ambiente
4º A 18 7 2 11
86% 33% 10% 52%
4º B 10 10 4 8
63% 63% 25% 50%
4°C 13 6 9 11
76% 35% 53% 65%
41 23 15 30
76% 43% 28% 56%
18.
19.
20. Quintos años
ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Medición Agosto 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
5º A 0 1 1 1
#¡DIV/0! 6% 6% 6%
5º B 0 5 4 3
#¡DIV/0! 26% 21% 16%
5º C 0 4 0 0
#¡DIV/0! 31% 0% 0%
0 10 5 4
#¡DIV/0! 20% 10% 8%
ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Medición Agosto 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
5º A 0 17 17 17
#¡DIV/0! 94% 94% 94%
5º B 0 14 15 16
#¡DIV/0! 74% 79% 84%
5º C 0 9 13 13
#¡DIV/0! 69% 100% 100%
0 40 45 46
#¡DIV/0! 80% 90% 92%
21.
22.
23. Sextos años:
ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Medición Agosto 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
6º A 7 10 0 6
28% 40% #¡DIV/0! 24%
6º B 10 3 0 8
31% 9% #¡DIV/0! 25%
17 13 0 14
30% 23% #¡DIV/0! 25%
ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Medición Agosto 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
6º A 18 15 0 19
72% 60% #¡DIV/0! 76%
6º B 22 29 0 24
69% 91% #¡DIV/0! 75%
40 44 0 43
70% 77% #¡DIV/0! 75%
24.
25.
26. Séptimos años:
ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Medición Agosto 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
7º A 4 15 0 6
12% 45% #¡DIV/0! 18%
7º B 12 6 0 9
60% 30% #¡DIV/0! 43%
7º C 8 12 0 8
38% 57% #¡DIV/0! 38%
24 33 0 23
32% 45% #¡DIV/0! 31%
ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Medición Mayo 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
7º A 29 18 0 27
88% 55% #¡DIV/0! 82%
7º B 8 14 0 12
40% 70% #¡DIV/0! 57%
7º C 13 9 0 13
62% 43% #¡DIV/0! 62%
50 41 0 52
68% 55% #¡DIV/0! 69%
27.
28.
29. Octavos años:
ALUMNOS QUE LOGRARON IGUAL O SUPERIOR AL 70% DE EXIGENCIA
Medición Agosto 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
8º A 10 0 0 0
37% 0% #¡DIV/0! 0%
8º B 5 7 0 3
19% 27% #¡DIV/0! 12%
8º C 16 5 0 7
57% 18% #¡DIV/0! 25%
31 12 0 10
38% 15% #¡DIV/0! 12%
ALUMNOS QUE NO LOGRARON EL 70% DE EXIGENCIA
Medición Mayo 2012
Seres vivos y
Procesos
su interacción
CURSOS físicos y Universo LOGRADO
con el
químicos
ambiente
8º A 17 27 0 27
63% 100% #¡DIV/0! 100%
8º B 21 19 0 23
81% 73% #¡DIV/0! 88%
8º C 12 23 0 21
43% 82% #¡DIV/0! 75%
50 69 0 71
62% 85% #¡DIV/0! 88%