El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de matemáticas realizada en marzo de 2012 a estudiantes de primaria en una escuela de Grecia. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes de primero a tercero no alcanzaron el 70% de los objetivos, mientras que la mayoría de los estudiantes de cuarto tampoco lograron el 70% de los objetivos en ninguna de las áreas evaluadas.