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ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL.

                                DEFINICIÓN Y
                                NORMATIVA.




Jaime Andrés Trujillo Agudelo
Niveles de definición de ALFIN




• Generación de conocimiento.
• Hábitus, actitud frente a las TIC
• Aprendizaje colaborativo.
Normativas para ALFIN según
  los niveles de definición.
Según el Hábitus.

Norma 1: La persona con aptitudes para
 el acceso y uso de la información
 reconoce         la   necesidad     de
 información y determina la naturaleza
 y nivel de la información que necesita.
Según el Hábitus.
Norma 2: La persona con aptitudes
 para el acceso y uso de la
 información accede a la información
 requerida de manera eficaz y
 eficiente.
Según el Hábitus.

Norma 3: La persona con aptitudes para
 el acceso y uso de la información
 evalúa la información y sus fuentes de
 forma crítica e incorpora la
 información seleccionada a su propia
 base de conocimientos y a su sistema
 de valores.
Según el Hábitus.
Norma 4: La persona
 con aptitudes para
 el acceso y uso de
 la información
 clasifica,
 almacena,
 manipula y
 reelabora la
 información
 reunida o
 generada.
Según el Hábitus.

Norma 5: Individualmente o como
 miembro de un grupo, la persona con
 aptitudes para el acceso y uso de la
 información amplía, reestructura o
 crea nuevos conocimientos
 integrando el saber anterior y la nueva
 comprensión.
Según el Hábitus.

Norma 6: La persona con aptitudes para
 el acceso y uso de la información
 comprende      los   problemas     y
 cuestiones culturales, económicas,
 legales y sociales que rodean el uso
 de la información, y accede y utiliza la
 información de forma respetuosa,
 ética y legal.
Según el Hábitus.


Norma 7: La persona con aptitudes para
 el acceso y uso de la información
 reconoce que el aprendizaje a lo
 largo de la vida y la participación
 ciudadana requieren alfabetización
 en información.
CONCLUICIÓN
• Las Normas sobre ALFIN se enfocan en
  el Hábitus, haciendo a un lado los
  otros niveles de definición de la ALFIN.

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Alfin definicion normas

  • 1. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL. DEFINICIÓN Y NORMATIVA. Jaime Andrés Trujillo Agudelo
  • 2. Niveles de definición de ALFIN • Generación de conocimiento. • Hábitus, actitud frente a las TIC • Aprendizaje colaborativo.
  • 3. Normativas para ALFIN según los niveles de definición.
  • 4. Según el Hábitus. Norma 1: La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información reconoce la necesidad de información y determina la naturaleza y nivel de la información que necesita.
  • 5. Según el Hábitus. Norma 2: La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información accede a la información requerida de manera eficaz y eficiente.
  • 6. Según el Hábitus. Norma 3: La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información evalúa la información y sus fuentes de forma crítica e incorpora la información seleccionada a su propia base de conocimientos y a su sistema de valores.
  • 7. Según el Hábitus. Norma 4: La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información clasifica, almacena, manipula y reelabora la información reunida o generada.
  • 8. Según el Hábitus. Norma 5: Individualmente o como miembro de un grupo, la persona con aptitudes para el acceso y uso de la información amplía, reestructura o crea nuevos conocimientos integrando el saber anterior y la nueva comprensión.
  • 9. Según el Hábitus. Norma 6: La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información comprende los problemas y cuestiones culturales, económicas, legales y sociales que rodean el uso de la información, y accede y utiliza la información de forma respetuosa, ética y legal.
  • 10. Según el Hábitus. Norma 7: La persona con aptitudes para el acceso y uso de la información reconoce que el aprendizaje a lo largo de la vida y la participación ciudadana requieren alfabetización en información.
  • 11. CONCLUICIÓN • Las Normas sobre ALFIN se enfocan en el Hábitus, haciendo a un lado los otros niveles de definición de la ALFIN.